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1、主 题 队 课,小小救护员 校园保平安,XX区XX学校 XXX,1.活动 主题,2.设计 依据,3.活动内容,4.活动目标,8.拓展建议,7.活动过程,6.活动准备,5.内容分析,队课主要流程：,活动主题,“平安行动”小小救护员 校园保安全,活动主题,设计依据,设计依据,根据教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要要求。要把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节。要突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面的教育，让安全知识入脑入心。目前，绝大多数少先队员为独生子女，由于家庭过多的保护，在应对突发事件时往往会惊慌失措、束手无策，所以让少先
2、队员掌握一定的自救互救常识，提高他们面临突发安全事件时自救、自护的应变能力，增强自救、互救能力迫在眉睫。,活动内容,活动内容,1.少先队员走进训练营，学习在发生煤气中毒、火灾、烫伤、溺水、蜇伤、触电等突发事件时的救护知识。,2.开展“我是小小救护员”活动，通过情景模拟训练，掌握自护、自救技能。,活动目标,活动目标,1.让队员掌握更多自护、自救知识和紧急处理办法，引导队员将头脑中的意识与方法，转化为自身的应变能力，增强自护、自救有意识和互助、互救技能，从容面对危险和灾难。,2.通过情景模拟训练，掌握一些基本的自护、自救技能，能机智处理突发伤害事故；形成自我保护意识，学会互帮互助，关爱他人。,内容
3、分析,内容分析,据统计，每年我国约有1.6万名中小学生因煤气中毒、火灾、烫伤、溺水、蜇伤、触电等导致非正常死亡；专家分析，如果在事故现场，伤者本人或第一目击者懂得救护知识和技能，通过简单的自救、互救，那么50%以上的生命就有可能被挽救。本课设计开展了自护、自救知识测试、走进训练营进行自救、互救情景模拟训练、安全救护宣传设计和安全提醒等活动，通过这些队员喜闻乐见的形式，对队员进行安全防范教育，提高他们的自护、自救意识和互助、互救技能。,活动准备,活动准备,情境导入,01,02,03,我是小小救护员,04,本课奖章,走进训练营,活动过程,情境导入,播放学生出游时发生的安全事故视频。我们的日常生活中
4、，意外伤害很有可能不期而至，面对灾难，我们少先队员要学会自救。互助的技能。,走进训练营,我的方法最管用表演小品我们去郊游事故：A郊游途中，一位队员不小心被马蜂蛰了，怎么办呢？现场请队员提出解决办法。,走进训练营,马蜂蜇后的处理办法1、在户外被马蜂蜇后，要快速逃离到安全地带，要注意观察一下马蜂的形态特征，以便求医时医生能迅速判断出毒蜂的种类，有针对性地用药解读。2、如果有蜂针残留，应及时把蜂针拔出来。3、马上用清水反复冲洗伤口，并用手挤压伤口附近，把毒液挤出，注意，不要用脏水清洗，防止细菌感染伤口。4、就近寻找具有解蜂毒作用的植物，如：车前草、蒲公英、花椒叶等都可以解蜂毒，把解毒植物用嘴嚼烂，敷
5、在伤口上，稍作休息后再行动。,走进训练营,B.午餐时，一名队员不小心烫伤了手（小组内讨论、交流处理办法）,走进训练营,烫烧伤紧急处理五字诀冲用流动的冷水冲洗伤口20-30分钟。脱小心脱去衣服，尽量避免因摩擦使伤口破损。泡将受伤部位再次浸泡于冷水中，以减轻疼痛和稳定情绪。盖用清洁的床单、毛巾、纱布等覆盖受伤部位。送尽快送往医院就诊。,走进训练营,C.发现前方有人不小心碰到一根电线，怎么办呢？小组内讨论演示,走进训练营,急救办法：用木棍将触电者挑开。注意：1、不能用手直接去拉触电者的身体，以免导电；2、木棍一定要用干燥的。,走进训练营,我的知识最丰富（5题）自护、自救知识测试。（发给每名队员一份测
6、试卷，同桌互评，队员答对三题即奖励健康奖章一枚）1、说出这些号码119、120、122的名称？2、在烟雾中逃生应该用湿毛巾等物捂住口鼻并用什么姿势快速通过？3、如发生地震时正在学校上课，应该怎样避险？4、火灾中，万一身上着了火，应该怎样处理？5、被困电梯内，应该如何处理？,走进训练营,你答对了吗?1、说出这些号码119、120、122的名称火警报警电话、医疗救护报警电话和交通事故报警电话2、在烟雾中逃生应该用湿毛巾等物捂住口鼻并用什么姿势快速通过弯腰3、如发生地震时正在学校上课，应该怎样避险迅速抱头、闭眼，尽量蜷缩身体，躲在各自的课桌下4、火灾中，万一身上着了火，应该怎样处理就地打滚5、被困电
7、梯内，应该如何处理保持镇静，立即用电梯内警铃、对讲机或电话联系有关人员，等待外部救援,我是小小救护员,（1）我的设计最有效如果发生食物中毒或发现有人溺水、地震、火灾等事故，我们应该怎样施救，请各小队拿出最好的救护方案。（2）我为社会尽力量表达自己对家人或各个岗位的工作人员最想说的安全提醒。,本课奖章,（1）答对三题救护知识题的队员可获得健康奖章一枚（2）在设计救护方案及现场演示中表现更好的小队，每位队员可获得健康奖章一枚。,第,章,拓展建议,1、本课涉及许多专业领域知识，找来专业的人员来课堂就某一项救护知识进行细致讲解，或带领队员走出校园亲自参与体验。,2、尽量多安排几组少先队员参加一些救护情景模拟训练。,拓展建议,感谢各位的耐心观看,XX区XX学校 XXX,
