《小学科学（教科版）《导体与绝缘体》上课用课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学（教科版）《导体与绝缘体》上课用课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、四年级科学下册第一单元第5课,导体与绝缘体,1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？,简单电路图,我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？思考：用什么工具检测？电路检测器,继续思考：你是怎样用电路检测器检测？,（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。（2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。（4）判
2、断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。,实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,实验二：检测10种物体的导电性,我们的检测记录,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,温馨提示：,1、在检测的过程中，材料应该从塑料袋内拿出，待该材料检测完毕后，放在桌子上，最后全部检测完，再将所
3、有材料放回塑料袋内。我们要养成良好的操作习惯；2、既有老师准备的材料，又需要小组内寻找身边的其他材料，进行检测，比一比哪个小组检测的最多，尽量将表格填满。,限时：6分钟,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,汇报员准备汇报,1、能导电的材料有哪些？不能导电的又有哪些？2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些（）；检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些（）。,小组讨论2分钟,注意：认真倾听同学汇报，这是一种尊重他人的高尚品德。,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用
4、-PPT1,容易使电通过,不容易使电通过,曲别针、铁钉、铜片、铝片,塑料片、干木条、气球、玻璃管,绝缘体,导体,容易使电通过,不容易使电通过,曲别针、铁钉、铜片、铝片,塑料片、干木条、气球、玻璃管,绝缘体,导体,能,不能,像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。拓展思考：人体和水是导体还是绝缘体？,三、导体和绝缘体的应用,请你从图中分离出导体和绝缘体,导体,绝缘体,导体,绝缘体,导体,绝缘体,安全用电,1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？2、想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？,小学科学（教科版）导体与绝
5、缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,我们利用导体把电送到人们需要的地方。,我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。,思考：通过今天这节课的学习，你觉得在安全用电方面，我们应该注意哪些呢？,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,我知道：,1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。.（）2.金属材料一般都是导体。.（）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.（）4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（）5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。.（）,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,其实科学一直存在于我们的生活当中,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,小学科学（教科版）导体与绝缘体上课用-PPT1,
