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1、学讲计划课堂三字诀,上课前，做准备，课铃响，端坐毕。我自学，我快乐，我倾听，我安静。我合作，我参与，我质疑，我思考。我展示，我交流，我检测，我能行。我拓展，我提升，我反思，我收获。做作业，写工整，三个一，要做到。爱同学，敬师长，课堂小，理想大。,同学们，你们平常下过棋吗，都下过哪些棋呢？简单地说一说吧！,跳棋,同学们讲得真不错，现在让我们一起去参观一下“棋的世界”。,飞行棋,中国象棋,国际象棋,军棋,象棋赛,儿童跳棋,飞行棋,围棋,围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在它已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。,围棋,学棋,学习目标,1、学会本课生字，认识新偏旁“
2、鸟”，理解由生字组成的词语,2、能正确流利有感情地朗读课文3、初步理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。,我自学我快乐（一）,我倾听我安静1、圈出本课生字词语，会认会读生字词语2、用（O圈出生字，用（-画出生字词语）3、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。4、自己练读生字词语一遍,四人小组合作学习读词小提醒：先自学圈画、练读、组内互读、组长领读，一人读，大家听。,如果有读错的请你帮助纠正，不会读的帮帮他，组长读得好带着一起读。,小组互学,我合作我参与,棋,围,能,专,象棋,周围,能力,专用,q,wi,nn,zhun,zh,第一关 我会认,细致,致,我展示我交流（一）,学习效果怎么样？
3、勇展风采便知道小提醒：每组选择一个学习内容作为主要内容展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及时补充点评，丰富展示内容。,我展示我交流（一）,另,鹅,弓,箭,另外,天鹅,弓箭,射箭,ln,n,jin,zu,我会认,写作,作,围棋 天鹅 能手 专 心 致 志棋艺 弓箭 长进 远 近 闻 名布子 动作另一个走 了 神 儿,wi q tin nng shu zhun xn zh zh q y gng jin zhng jn yun jn wn mng b z dng zu lng y g zu le shn er,围棋 天鹅 能手 专 心 致 志棋艺 弓箭 长
4、进 远 近 闻 名布子 动作另一个走 了 神 儿,wi q tin nng shu zhun xn zh zh q y gng jin zhng jn yun jn wn mng b z dng zu lng y g zu le shn er,围棋 棋艺 棋盘 棋手,能手 弓箭 动作 另一个,nn,n,dn,ln,听着听着 想着想着不明白 不由得 走了神儿,zhe,zhe,zhe,zhe,bi,de,le,小组合作讨论,1、小组互相交流：初读课文思考：学什么棋？跟谁学棋？谁学棋？学的怎样？学的结果怎样？,围棋 棋艺 棋盘 棋手,能手 弓箭 动作 另一个,听着听着 想着想着不明白 不由得 走了神
5、儿,我自学我快乐（二）,我倾听我安静1、读句子要正确、通顺、流利,不添字、漏字、不重复，2、读通课文，读懂大意。课文几个自然段，第二段共几句话？3、小组互相交流：初读课文思考：学什么棋？跟谁学棋？谁学棋？学的怎样？学的结果怎样？,古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。,古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。,秋，你的棋艺真是（）！,举世闻名 天下无双天下第一 独一无二,我会自己学 用自己喜欢的方式自由读课文第二自然段，边读边用“”“”画出两位学生学棋时不同表现的句子。,一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着
6、听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。,他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。,专心致志,老是走神儿,学习效果怎么样？勇展风采便知道小提醒：每组选择一个学习内容作为主要内容展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及时补充点评，丰富展示内容。,我展示我交流（二）,引读,后来那个专心听讲的学生成为,而那个老走神儿的学生，棋艺,出色的棋手。,一直没有多大长进。,后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。,第二关 我会读,我展
7、示我交流（二）,1、介绍秋是下围棋的能手2、两位学生学棋时的不同表现3、学棋的不同结果,我自学我快乐（三）,我倾听我安静1：学习生字，把生字记准确，写规范。鹅 专 弓 按笔顺描红，笔画少折笔多不易写好，偏旁“鸟”要写的扁一些，最后一笔横不要太长，,第三关 我会写,我展示我交流（三）,同桌互教互学每个同学说一个字，它怎么写，怎么记，怎么用？同桌可以补充。哪个笔画容易错，结构安排上注意什么？有什么好方法记住这个字。能和哪些字组词，还可以选其中一个词说句话。,我合作我参与,写字,写字,棋,围,能,专,致,另,鹅,弓,箭,作,鹅,专,致,专心致志,弓,箭,一,围,棋,wi q,作,丨,丨,另,能,我检
8、测我能行,1、目标检测：（1）选自填空。致 志同（）兴（）专心（）（）立（）（）愿一、根据课文内容填空：课文内容填空：两个学生拜下棋能手（）为师。一个学生学习时（），后来成了（）；另一个学生老是（）结果（）,学习目标,1、学会本课生字，认识新偏旁“鸟”，理解由生字组成的词语,2、能正确流利有感情地朗读课文3、初步理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。,我反思我收获,哪个生字出错了，错在哪里？一定要记清楚结构，笔画、笔顺。两个学生跟一个老师学下围棋，学的结果却不一样，为什么呢？从故事中我们明白了什么道理呢？下节课我们再继续学习,我拓展我提升关于学习的成语：莘莘学子 尊师重道 程门立雪 孺子可教,
9、关于学习的名言：1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.少壮不努力，老大徒伤悲。3.读书要“三到”：心到、眼到、口到。,这两位学生同拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个确实很不专心!如果你在场你想对这个不专心的孩子说些什么？,语文课上，一个小朋友专心致志，坐得特别端正。他的两只眼睛紧紧盯着老师，一边听讲，一边看老师在黑板上写字。老师一提出问题，他立刻思考，积极举手回答。遇到不懂的地方，还会去问老师。另一个小朋友，趴在桌子上，无精打采地看着老师。听着听着就走了神儿，一会儿摸摸小书包，一会儿拿出橡皮在玩，根本不像上课的样子。,音乐课上，一个小朋友专心致志地听老师讲课。老师叫他唱歌他就唱歌，老师叫他读歌词他就读歌词，学得可认真了。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，有时翻翻音乐书上的图画，有时跟旁边的小朋友说说话，害得别人都不能好好学习了。,
