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1、1,5.国旗怎样升上去（苏教版小学五年级下册科学）,2,每周星期一,我们学校都要举行升旗仪式。你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？你知道旗杆顶上有什么秘密吗？,3,升旗时我们利用滑轮将国旗升上去.我看到的滑轮是,4,这种特点的轮子叫滑轮,边缘有槽,观察装置有什么结构特点呢？,能绕轴转动,5,轮子上有槽,轮子外有框,框两端有钩,认识滑轮,6,问题:利用一只滑轮来提升物体,你有几种方法？并通过观察，比较你所组装的滑轮有什么特点？,7,固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。,8,工作时,随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。,9,使用滑轮提升重物推测一下:1.甲和乙哪个用的力气小？2.用力方向又
2、如何呢？,定滑轮,动滑轮,甲,乙,10,1、猜想定滑轮的作用,A、可以使作用力的方向改变,B、不能省力,C、能省力,11,2、猜想动滑轮的作用,B、能省力,C、费力,A、不能使作用力的方向改变,12,滑轮实验方案,1、实验目的 2、实验步骤 3、实验注意事项 4、实验结论,13,实验步骤,1.用测力计测量钩码的重量和重力2.组装滑轮实验装置3.读数并记录,14,实验注意事项,1.检查测力计是否归零2.读数时要测力计要竖直3.在实验过程中,同学们要分组合作,15,使用前先调零,测力方向竖直向下,16,认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向,实验一:研究定滑轮的作用,17,实验一:研究定滑
3、轮的作用,测力计使用前调零,测力计直接提起两个钩码的力是,1N,用定滑轮提升两个钩码的力是？,18,实验一:研究定滑轮的作用记录表,实验结论:,19,实验一:研究定滑轮的作用记录表,实验结论:使用定滑轮不能省力,但 可以改变用力的方向。,20,认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向,实验二:研究动滑轮的作用,21,实验二:研究动滑轮的作用,每次使用都要调零哦,直接提升滑轮和两个钩码的力是？N,用动滑轮提升滑轮和两个钩码的力是？,N,22,实验二:研究动滑轮的作用记录表,实验结论:,23,实验一:研究动滑轮的作用记录表,实验结论:使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变用力的方向。,24,25,结 论,定滑轮:动滑轮：,不省力,能改变力的方向。,能省力,不能改变力的方向。,26,想一想,生活中,有哪些滑轮装置？,27,滑轮的应用,窗帘轨道上的滑轮装置,搬运重物的滑轮装置,28,动滑轮,29,动滑轮,30,动滑轮,定滑轮,塔吊,31,作业:课后观察生产生活中的滑轮装置,想一想为什么这样使用？,32,滑轮的秘密,
