《小学科学教师年度个人工作总结课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教师年度个人工作总结课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学科学教师年度个人工作总结,1、战鼓一响，法律无声。英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克3、法律是最保险的头盔。爱科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,小学科学教师年度个人工作总结小学科学教师年度个人工作总结1、战鼓一响，法律无声。英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克3、法律是最保险的头盔。爱科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克新学期计划杈致简约卡通凡格教育教学通
2、用教师镙件小学科学救年度个人工作总结目录content01班级学习情况教学反思取得成绩下步教学计划,民办高校是教育事业的重要组成部分，师资队伍建设是学校的重中之重，而教师的绩效工资待遇、薪酬体系又是师资队伍建设的关键。1 教师薪酬体系构成 民办高校教师薪酬体系，即工资构成大致分为岗位工资、课时津贴、教龄工资、绩效工资、兼职工资和奖励工资。各高校也可根据实际情况，增加或减少工资组成的内容，构建富有创新形式的教师薪酬体系。1.1 位工资 教师履行各自的工作岗位职责后所享受的基础工资，主要依据教师聘用的专业岗位，履行岗位职责情况考核确定。1.2 课时津贴 教师按照聘用的专业技术岗位，根据课程设置完成
3、年度、每月、每周的教学任务，然后，学校根据教师的专业技术职称和所上课时数给予的补贴。课时津贴体现了教师的劳动所得，是决定其他工资待遇的基础。1.3 教龄工资 为鼓励教师热爱学校，为学校教育事业的发展作出更多贡献，学校按其来校工作时间发放教龄工资。各校可根据实际情况，予以确定校龄津贴。1.4 绩效工资 对于超课时津贴。各高校可根据实际情况，按照教师专业技术职务等级予以确定教师的超课时津贴。对于岗位津贴。学校以教师本年度师德考核、年终考核为主要依据。优秀：年绩效工资按本人月岗位工资标准1115%12发放。合格：年绩效工资按本人月岗位工资标准10%12发放，或高于10%。基本合格：年绩效工资按本人月
4、岗位工资标准7%12发放，或高于7%或低于7%。以上百分比仅为参考，各校可根据自己的实际情况予以确定百分比的高低。1.5 兼职工资 按照教师各自兼任的职务分为正处级、副处级、正科级（教研室主任）、副科级（教研室副主任）和班主任等，各校根据实际情况予以确定教师的兼职工资。1.6 奖励工资 凡是为学校做出重大贡献者由学校确定奖励工资的发放标准。凡是取得科研与教改成果者，各校按照学校制定的科研与教改成果奖励办法予以发放奖励津贴。2 构建教师薪酬体系的意义 民办高校的教师工资标准不尽相同，各校都按照各自制定的标准发放教师的工资待遇。这样一来，高校内部没有竞争力，于是教师所任课时也无明显的奖励；再则科研
5、与教改也缺乏研究与开展相应的活动。在这种情况下，现在民办高校通过建立教师薪酬体系，发放绩效工资，能够充分调动教师工作的积极性：一是促进教师队伍优胜劣汰；二是调动教师科研与教改工作的积极性；三是鼓励教师奋发有为，不断进取；四是激励教师不断专研业务，不断提升业务水平。3 构建教师薪酬体系的原则 3.1 公平公正原则 学校要注重教师业绩，在评价教师的业务水平时要坚持公平公正的原则，无论是同级同薪、同龄同薪，还是实行统一的补助、补贴标准，都体现在薪酬体系上，在制定薪酬体系方案时要做到规定明确、待遇明确、教师赞同。此外，学校在改革教师薪酬体系时，也要坚持公平公正的原则，并充分调动教师的工作积极性，以达到
6、预期的目的。3.2 激励奖励的原则 学校建立教师薪酬体系是为了更好地激励、激发教师工作的积极性，同教龄、同级别的教师，激励着有差距的教师迎头赶上，激励着优秀教师百尺竿头，更进一步。这样以来，广大教师就会努力工作，并积极开展科研与教改工作，使学校教学科研气氛活跃起来，进而形成良性的竞争模式。3.3 多劳多得、重在贡献的原则 学校在建立教师薪酬体系时，无论是调整教师基本工资标准，还是发放教师课时津贴、实行绩效工资待遇，都应体现多劳多得、重在贡献的原则。学校要在量化的前提下，制定质量指标评价项目，坚持数量与质量的结合，充分发挥教师薪酬体系的重要作用。3.4 优质劳动、优质待遇的原则 教师薪酬体系的改
7、革，应根据教学质量分级增加教师基本工资，同时根据不同的专业技术级别提升教师的课时补贴，并实行科研奖励与教学奖励。这几方面结合起来，总体遵循了优质劳动、优质待遇的原则。4 建立完善的薪酬考核制度 4.1 师德考核 教师考核应把师德考核放到第一位，教师的教学工作要以人为本、以学生为本，形成立德树人、教书育人的良好风尚。同时，师德考核要坚持客观公正的原则，教师通过填写师德考核表进行自我评价和组织评价，并实行师德考核一票否决制，同年终考核一起进行。4.2 年终考核 教师年终考核，要采用量化指标考核与质量考核相结合的原则，将个人自我总结与组织评价结合起来，并按照比例依次确定所有教师的考核等次。年终考核共
8、有优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，也可设置为优秀、良好、合格、不合格4个等次，各高校根据自己的实际情况确定。同时，学校应制定教师考核规定或考核办法，对每一等次给出具体的评价考核标准，以便于具体操作。此外，年终考核一定要目的明确、指标具体、安排有序，科学部署每一个环节，以达到最佳的考核效果。4.3 平时考核 一是本人平时记载完成的工作任务量与质量评价；二是所在单位平时应掌握教师完成任务的数量和质量，单位评价与有关方面评价作为年终考核核定考核等次的主要依据。平时考核是年终考核的基础，一定要认真对待，做好各方面的记录，做到有据可查。4.4 建立完善的考核体系 无论是师德考核，还是年终考核与平时
9、考核，学校都应建立完整的考核评价体系，设置完整的评价指标，并作详尽说明，以方便个人与单位顺利操作。5 教师薪酬体系的有关思考 学校在建立教师薪酬体系时还应思考以下几个方面的问题。一是特殊岗位的教师，可适当增加岗位补贴，有突出贡献者也可增加岗位补贴，可予单列计算。二是当年考核不合格者没有绩效工资，可从下年度考核合格之月起核发绩效工资。三是脱产进修或脱产攻读学位者、提前离岗者、受到刑事处罚者，或发生严重的教学事故者不予核发绩效工资。四是制定薪酬体系一定要有明确的指导思想，对重要意义要分析到位，以利于贯彻执行。五是制定的薪酬体系一定要有前瞻性，要考虑学校未来的发展。6 结 语 教师薪酬体系的构建涉及
10、教师的切身利益，建立的方案一定要科学合理、反复核算、充分论证，才能组织实施。同时，教师薪酬体系直接关系着教师队伍的建设和教师队伍的稳定，关系着学校的未来发展，学校务必要进行深入研究探讨，寻求最佳方案。俗话说：“良好的开始是成功的一半。”信息技术课程中学生最先接触到的是理论课的学习，怎样上好理论课就显得尤为重要。但对于理论课的学习，学生提不起兴趣，教学效果不尽如人意。究其原因有以下三点：第一，课本上的理论知识比较枯燥抽象，和学生的生活实际联系得少。第二，老师上理论课时，教学方法单一，无法激发学生的学习兴趣。第三，理论课给学生的反馈较少，无法满足学生的成就感。就以上的问题，结合自己的教学实践，总结
11、了以下几点，探讨如何上好初中信息技术理论课。一、创设情境，激趣导入“兴趣是最好的老师。”想让学生对一节课感兴趣，如何导入新课是关键。创设情境，选取贴近学生生活的事例、学生感兴趣的话题、热点新闻等，激发起学生的求知欲望。如“信息的甄别和引用”这一节，我是这样设计的：同学们，今天我收到一条短信，不知道该如何处理，你们能告诉老师该怎么办吗？短信的内容是：“我明天就要走了，本来不想再打扰你的，但有些话不说实在难受，又不想给你打电话，害怕听到你的声音。你发短信到923881看我的留言就会明白的！王。”学生争先恐后地发表自己的意见，原本枯燥的理论课顿时活跃起来，从而引导学生对信息进行甄别，提高学生对信息真
12、伪的辨别能力，做到自觉抵制不良信息。只有学生切身投入到学习中，教师才能教得轻松，学生才能听得愉快。二、生动的比喻，幽默的语言 我校学生大多来自农村，有很多学生对电脑接触得很少，即使接触，也是玩游戏居多，对电脑及相关知识一无所知。对于基本概念和纯理论性的教学内容，学生往往难以理解和感觉枯燥无味。教育家斯维特洛夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”在讲授时，运用幽默的语言、生动的比喻，将抽象化为具体，变枯燥为生动，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，使学生乐意学。如在讲“计算机系统组成”这节内容时，我的做法如下：师：其实计算机和人类本身极其相似。我们也可以把计算机拟人化，看看各个器件分
13、别代表了人类的哪些器官。三、自主探究，动手实践 对于理论性的知识，教师可以让学生自己带着问题去探索，教师要做的就是为学生提供相关的、广泛的学习资源。学习资源既包括相关的书籍、课件、网络资源、实物等有形的物质资源，也包括老师自己的实践心得等无形的资源。为学生提供学习资源时要注意，不要把各种学习资源堆砌在学生面前，要将资源进行合理分类。比如，在“计算机病毒”的学习中，把课前准备好的计算机病毒的资料发给学生，让学生分组活动，阅读计算机病毒资料及教材中的相关内容，并联系实际生活中生物病毒的特征，总结、归纳出计算机病毒的特征。在系统优化这节课中，以上节课安装的“奇虎360安全卫士”软件和“Flash8”
14、软件，让学生思考如何卸载应用软件，以释放占用的磁盘空间。要求学生依据教材上的两种方法，分别删除以上两个软件，并进行分组比赛。学生通过自己努力获得的成就感要更强，从学习中能获得更多的愉悦感。四、多媒体形式展现，激发学生学习兴趣 由于理论知识比较枯燥，有些概念比较抽象，在实际教学中，适当引入Flash动画、小游戏、热点新闻等来激发学生热情，让原本枯燥的课堂顿时活起来。在“信息与信息技术”一节，帮助学生理解信息的含义是重点，也是难点，书上给的概念比较抽象，于是我根据学生的特点，搜集了玉树地震的相关视频给学生看，玉树的灾情牵动着全国人民的心，全国用“下半旗”方式表示哀悼。同时播放了一段灾后全国人民通过
15、不同的方式援助灾民，使灾民重建家园的视频。当看到这里时，不确定性消除。用通俗的语言指出：信息是经过获取的用来消除不确定性的东西。在讲解信息的基本特征时，以讲故事的形式用“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“空城计”“减灶退敌”“明修栈道，暗度陈仓”等来帮助学生理解信息的基本特征，并通过抢答的方式做练习。在教学过程中通过调动学生多种感官，能更形象地揭示授课内容，帮助学生理解和掌握基本理论、基本知识。教学有法，教无定法。对于理论课的教学，教师可以根据教学内容，结合学生的实际情况，采用多种方式，激起他们学习理论课的兴趣，让学生在享受上机课带来的快乐的同时也能享受到理论课给他们带来的快乐。,新学期计划杈致简约卡
16、通凡格教育教学通用教师镙件小学科学救年度个人工作总结,目录content01班级学习情况教学反思取得成绩下步教学计划,01班级学习情况,请替换文字内容添加标题添加标题在此录入上述图表的描说明,在添加标题在此录入上述图表的描返说期,在添加文字犬录入上图表的综合指述说明添加标题添加文字在此录入上述因表的摇说明,在添加文字添加标题在此录入上述图表的描逐说,在,请替换文字内容10添加松题老的肉涂在这里,肴通过复里,底者通过复制总的又后添加标题0的内象打在这里,或美观奏别1类别2类别3类别4主,或通观的文丰,请替换文字内容请替换文字内容请替撩文字内容请替换文字内容点击添相并#题文字,点击诉松题文字,点击
17、添加相头桕题文点击添加相杀糅是文字,点击诼加相头松题文字,点击添加相兵题文字,点击添加相关松文求题文字,点击添加相头松题文请替换文字内农点無添加相关松题文字,点击添请替换文字内容松题文字,点击添尔相关桕题文加相关栎是文字,点击沁加相关選文字,点無添加相关题文,请替换文字内容请替换文字内容点击添加相松题文字,点击添请替换文字内容相兴扫题文空,点击添加相探题点击添加相兵是文字,点击加文,点击派加相题文宇相共#是文字,点击添加相松题文字,点击添加相松题文字请替换文字内容点击添加关相题文字,点击添加请替换文字内容相并标题文字,点击添加相据是点击添加相关松题文字,点击添加文字,点击添加相关松蜀文宇相题文
18、字,点击添加相兵样题文字,点击添加相关标题文字,02取得成绩,请替换文字内容翰入相关标题輪入相关标题这置翰入苜单的文字概逑这里输入笥翰入简簟的文字概逑这里输草文宇概透質的文字概遂这里瑜草文字概簟钓文字概逑这里瑜入这夏翰入简单的文字概速这里蛰入简这翰入萄单的文概连这里菘入笥单文字概乏简单的文字簟文字帆筒簟钓文字输入相关标题輪入相关标题这里验入苟单的文字概这里輪入简这夏粉入萄单的文孛概连这里齡入简单文字帆还筲单的文流这里蛰入单丈字复单的文字述这里人这里瑜入简单的文字概这里輪入简这里翰入蔔单的文字概连这里翰入简单文宇覜还简的文烹簟文字概述复钓文字,请替换文字内容点击糌入文字信怎点击输入文字信息点击入文字信点击糌入文字信息舱入文字信息点耠入文字信息点吾斯入文字信息点入文字点击蛰入文字信息点音输入文字点吾入文字信息点吾輪入文乎信息点音翰入文字信志点音翰入文字信悲点击輪入文字信息点妻入文字信息点輪入文信息点击验入文字信息点西輪入文字点击糌入文字信点秘入文字信息点岳榆入文字信息点吾翰入文于信忘点晋瑜入文,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,
