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1、国寿增员长廊讲解学习及演练,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,国寿增员长廊讲解学习及演练国寿增员长廊讲解学习及演练26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科
2、克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊周年国寿献礼1949-2019曾员长廊讲解学习及演练满长”掌握增员长廊讲解逻辑&c增员面谈事半功倍8*、0,“个案”调查:一个教师问一个刚开学不久的小学生:“你喜欢体育课吗?”小学生立刻摇头回答:“不喜欢。”问:“为什么?”答:“整天都是一二一,一二一的,要不就是立定跳远。”过了半年之后再问他是否喜欢体育课时,回答:“一点都不喜欢。”问:“你不喜欢玩?”答:“喜欢。”又问:“你喜欢玩什么?”答:“我喜欢跳绳,和大家一起跳绳
3、。”初看那个小调查,我的心跳莫名的波动了一下,那个小学生的几句“实在话”在我耳边久久萦绕,久思一个问题:只有小学教育现状难尽人意吗?最终我无奈的发现问题的答案是否定的,心里有种难以名其状的伤感。一直想对中学体育教育说点什么,但总觉得自己水平有限,会词不达意,后来因为“想说出点什么”的欲望太强烈了,在心头窜动难以压制,所以不得不把翻腾于脑海已久的“快乐体育”拿出来分析。一、快乐体育的内涵 很明显“快乐体育”的关键在前面的“快乐”,它是一种主张以学生为主,因材施教,以快乐为主,轻松学习的教育方式。二、快乐体育的教学表现 1.体育教学过程中的教学氛围快乐。可能是理解的偏差,也可能是落实错位,传统体育
4、教学是死气沉沉,枯燥乏味。正如“整天一二一,一二一”,学生在体育课堂上机械的训练,跑步再跑步,呆板的模式在这里得到再次沿袭,学生不能得到体育课堂应该得到的东西。“一到体育就请假”“一到体育就逃课”的不良现象在中学校园极为常见。快乐体育一改传统,在体育课堂上融入快乐,让学生在体育训练的同时保持快乐心情。2.体育教学过程中学生的地位主体。也许是受文化教学课堂的弊端传染,传统体育教学中,学生只是一个客体,教师错误地认为是学生就得被动的灌输,被动地接受教育,汲取教师已经替他们消化好的营养。如此这般,学生丧失了教育教学中的主体地位,没了接受教育的自觉性,灭了接受教育的积极性,他们失去了接受教育的兴趣。快
5、乐体育重视学生的主体地位,学生是教育的主体,发挥学生的主体作用,激发他们自主学习的热情。因为无论是文化教学还是体育教学,兴趣是最好的老师,有兴趣才会有动力,兴趣和动力是一个人成功的垫脚基石。3.体育教学过程中的师生关系和谐。尊师的理念在传统教学中被无端放大。师生之间是上级与下级,命令与服从的绝对关系。快乐体育强调体育教育中师生关系的改变。学生和老师是信息交流的双向通道,而非单行道。师生之间和谐,双向的关系得以确立,教师主导,学生主体,体育教学中才能效果匪然。4.体育教学过程中的培养原则做人传统体育教学的单一目的性教育,忽略了体育提升过程中思想升华的必要。单纯性的体格训练,丢弃了对学生世界观、价
6、值观、人生观形成的引导。中学正是学生思想升华的关键时期,方向上的引导很有必要。快乐体育中确立了体育教学中双重培养的原则,教会学生怎样做人,教会学生怎样强身。让他们在体育教学中双重受益,全面发展。5.体育教学过程中的学生态度喜爱。没有了枯燥,学生成为了主体,师生关系变得和谐,学生得到思想、身体上的升华,快乐体育很容易成为学生的最爱,爱运动、爱体育是他们的最好信息回馈。三、快乐体育的现实实践 1.激发自主运动热情。运动如果单凭短暂的课堂几十分钟效果甚微,激发学生的自主运动热情才能更好地进行体育教育。如何让他们自主性运动呢?兴趣或许是最完美的答案。教学过程中的游戏,迎合学生的喜好;举办运动小比赛,快
7、乐中他们的兴趣得到激发,自主性运动成为现实。2.制定合理训练目标。让一个哑巴去背课文,很显然是不能实现的,而且还会刺激哑巴的自尊心,失去看书的激情。因此,合理的训练目标的重要性,应联系实际制定计划。3.打破教学固有摸板。小学生的那句“我想跳绳,想和大家一起去跳绳。”向我们反映着一个很重要的教学信息小组教学。不单单是小学生,“大家一起玩”也是中学生喜爱的方式。打破原有的教学模板,让学生自动分组,小组对抗,小组运动,学生在团队协作中快乐接受体育,喜爱上运动。4.培养全面合格人才。抛弃传统教学中单纯训练的理念,对学生进行全面教育,引导他们形成正确的人生观、价值观、世界观,把培养四有人才作为教学目标,
8、力求学生全面发展。四、快乐体育的实践意义 1.“被迫运动”在快乐体育中已经无影无踪。学生都是自主训练,“运动”成为了他们自有的生活常识,融入正常生活,他们的自主性、积极性得到了极大的调动。2.“快乐体育”教育是双重、双向的,要在思想、身体上双受益,快乐体育下的学生既拥有强健的体魄,还拥有了正确的人生观、价值观、世界观,思想、身体上全面升华。结语:快乐体育作为一种近乎完美的教育方式,成为传统体育教学方式的终结是必然的。如果学习过程中学生不带着问题，那么学习的时候也就无法将自己的思维器官带动起来，也不能有效的进行学习。所以，语文学习需要问题做铺垫。质量较高的语文问题不但能培养学生的学习兴趣，还可以
9、提升学生的综合素质，从而达到提升教学质量的目的。一、设置问题新颖，具有乐趣 好奇心是引发人类思考的动力，由于人类存在好奇心，才会对万物都有强烈的兴趣，将目光的据点汇集在事物上，思维才更开阔。因此，在课堂上进行提问的时候也是要讲方式的，转换提问的方式，问题可以很新颖，能激发学生的好奇心，培养学生的学习动机，深入思考问题。每节课堂都有自己的核心内容，我们设计的问题也是要围绕着这个核心展开的，就初中语文教学来讲也是无可厚非的。例如我们在讲述散文春的时候，我们就围绕春这个话题提问学生，“可以用那些词汇描述春天的美丽呢？”设计的问题要简明扼要，要准确的表达所蕴含的问题。我们设计的问题主要是针对初中学生的
10、，所以为必须要具有一定的层次，可以达到启发学生的思维能力。二、适当的时间提问，效果更佳 在语文课堂上进行提问，直接主导着学生的思维方向，因此适当的时间进行提问，这样能收获到意外的惊喜。第一，设计的为应该在学生存在疑问的地方，在教学过程中，采取有效的措施将学生的思维引向疑问点，激发学生求职的欲望。第二，问题设计在知识衔接的地方，旧知识能够为新知识的学习进行铺垫，新知识的也是在具备旧知识的前提写获取的。首先给学生讲詹天佑的事迹，然后让学生阅读课文找出描述詹天佑杰出的句子，并且提问詹天佑设计的人行隧道具备怎么样的科学性？请同学们在联系课外知识，讲述向詹天佑一样杰出的人物。在初中语文教学过程中，问题的
11、质量也对教学效果有着明显的影响，在好的时间段里进行提问，诱导学生进行思考，使得提问取得相应的效果。通常来讲，在适当的时间进行提问是学生进行思考的关键。三、情感交流，产生共鸣 在实际的初中语文教学中，我们能够看出，课堂缺乏感情色彩，总是紧巴巴的，所以说，这样的教学并不能使语文教学有效进行。作为初中语文老师，需要经常和学生进行感情交流，花费更多的时间去帮助学生解决问题，使他们既是师生有事朋友。老师互动去了解学生的生活，缩减他们之间的距离，这样就能够确保课堂教学活动顺利进行。教师要提问，学生更应该提问，不断培养学生的问题意识，让学生成为“问”的主体。有意识地训练学生叙述思维过程你是怎样想到这个问题的
12、，对于其他同学来说，理解提问者思维程序的过程，也是向同伴学习如何深入思考的过程，学生质疑的能力培养起来了，提问就能显出他更大的效果了。总而言之，老师在教学过程中不但是教者，也是学生朋友，兼具很多身份，在学生思想教育上指导学生。老师做到这些，就会使得学生获益匪浅，综合素质都得到提高，在情感上和老师经常进行交流，教学过程中师生之间才能产生共鸣。四、提问方式转换，层次明显 若是在学习过程中对问题直接进行提问，就会使得学习鼓噪无味，也不能很好的启发学生的思维，甚至阻碍了学生的思维能力和创新能力，一次，在提问问题的时候，需要转变方式，指导学生进行动脑，转换提问角度和思路，换个方式提问，虽然看起来有点繁琐
13、，但却能够起到潜移默化的作用，对于提升语文的学习效率有很大的影响。提问的问题要由浅入深，层层递进，环环相扣，这样可以更好的启迪学生的思维空间。若是要采取这种方式，就需要性课本的整体出发，依照学生的实际情况，设置出有层次、有方向的问题，更有利于学生学习兴趣和思维能力的培养。在课堂上提出的问题，需要由简到繁，由难转变到简单，增强问题的情趣，层层深入。例如，变色龙这节课讲解的过程中，老师首先向学生提一个简单的问题，本文的主人公的性格可以用哪个词语作以概括，学生说是“善变”,在此前提下，老师再问学生善变最明显的特点是什么？这样的提问方式就使得问题环环相扣、层层递进，可以更好的激发学生的求职欲望。五、问
14、题具有较强的针对性 在进行语文知识提问的时候，老师设计的问题需要具有较强的针对性。语文不单单是一门学科这么简单。它也是培养学生综合素质的学科，针对性强的问题可以很好的提升学生整体素质，在上课过程中，老师要将课外知识不断引进到课堂上，学生不但可以学习到课本上的知识，也能学习课外知识，最后融汇贯通。就像在学习古文和古诗词的时候，老师在上课过程中就能引进一些历史知识，让学生自己解答，这样不仅调动学生的学习积极性，还加深了学生的记忆，顺便也增加了学生的历史知识，教学效果也很明显。或者可以转换师生之间的角色，在上课过程中，让学生自己发现问题，自主探索并进行研究直到问题解决，展示学生的直到作用，培养学生的
15、思维能力和创造力，这样的提问方式具有较强的针对性，效果也显著。例如在游园不值这首诗歌中有一句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，在讲述这节课的时候，老师就在问学生，“当你们读到这句诗的时候，你们脑子力会显现一幅什么样的场景？同学们可不可以加深理解一下本句所蕴含的道理?”综上所述，在语文课堂上进行合理的提问，不但能增强教学质量，培养学生的思维能力，还能从根本上改善教学方式。所以，在设置语文问题的时候，老师要精心设计问题，谆谆教导学生，使得学生的语言能力和创造力齐头并进，从而调动学生的学习兴趣和学习意识，实现相应的教学目标。,周年国寿献礼1949-2019曾员长廊讲解学习及演练,满长”掌握增员长廊
16、讲解逻辑&c增员面谈事半功倍8*、0,增员长廊版面介绍1、要投就投中国人寿涵盖公司介绍、历史发展、2、与国同生,勇立潮头3中流砥往,引领先锋投资实力、爱心事业、分公4、实力雄厚,客户信赖司介绍等多个版块!5、散播爱心,造福人类6、名人谈保险7、六张保单带领准增员领略8、分公司介绍国寿魅力9、新人成长模式,让我们随着增员长廊同走进国寿辉挥煌的发展历程,1、要投就殺中国人寿要投动投中国人寿工人写白发思E这印广击平已入人心,四为中人写具性的际示之猪若全业的发特,力。在险主为E”笔會又,在团兽表上的E任票”大无和的架如会当梁您好,欢迎您来参加中国人寿庆典版创业丰收节!请跟我到这边来一起走进国寿的发展历
17、程,领略国寿的文化和风采。,1、要投就中国人寿在中国人寿的发展历程中,“要投就投中国人寿这句广告语早已深入人心,成为中国人寿最具代表性的标示之随着企业的发展转型,“投”字已经从当年的“一语双关”,发展到今天的“一语多关”,体现了口号的包容力和生命力。在保险主业方面取“投保”的含义,在资产管理和非保险金融业务方面取“投资”的含义,在人才吸引方面取“投奔”的含义,在集整体发展方面取“投票”的含义。通过真诚专业的服务蠃得股东的“赞成票”,通过良好的投资回报嬴得客户的“赞成票”,通过诚信合规的经营嬴得行业的信任票”,通过大爱无私的奉執嬴得社会的爕誉票”话术:相信您应该听过“要投就投中国人寿”这句广告语
18、,作为中国人寿的标志性广告语“要投就殺中国人寿”影响了一代又一代的国寿人,在中国人寿的发展历程中.(读以上内容),1、要投就殺中国人寿中国人寿保险(集团)公司属围有大型金融险企业,忘部设在北京,公司前身是成立于1949年的原中国入民保险公司,1996年分设为中保人寿保脸有限公司,199年更名为中国人寿保险公司.203年,经国全中国人志保鉴(集团)2公司连年入选财富全务院同意、中国保险监督管理委员会批准,原中国人球30企业,排名201的9升为21(年的寿保抢公司进行重组改制,变更为中国人寿保险(集U54位;连续年入选世界品牌50强,2014年位列第233于团)公司,集团公司下中到人寿险股份有限公
19、司位;所圆寿险股份公司继2003年12月在组约、香港两地中国入寿资产管理有限公司、中匡人寿财产保段份有限公司、中国人寿养老保险股份有限公司、中国同步上市之后,又于207年1月回归境内A没市场,战为限公司、国寿没资控股有眼公司以及保盛职业学院等企内地本第和一素的百年多家公司和机、业务范全面盡寿涂,财产险养老保险(企业年金】、资产管理、另类授资、海外大的上市寿险公司。业务等多个领域,并通过资本运作参股了多家银行证券公司等其他金融和非金融机构中国人寿创建于1949年,总部设在*,公司前身(读展板内容),1、要投就殺中国人寿致力副部级央企打中国人海恪守以为喜户为中、以基层为重心,以中央直属企业,是匡家
20、战略性企业,2012年3月,中国人造价值为核心“的经营题念,和承担行业和社会责任,寿保险集团正式开格为副部级单位,其组织关系及人事杰努力成为”行业领先,客产青,最具有价道笔公司任免权已统一E保监会移至中组部出力這国际质吸金验保集团品牌,2、与国同生,勇潮头与国同生勇立潮头作为中国保险业的龙头企业,中国人寿与中华人民共和国同龄,是国内最早六十余载,始终伴您幸福人生经营保险业务的企业之一,历经六十余中国人寿与中华人民共和国同,是国内最早还供珍业务的仑业之一历经六一良锌岁月始终伴幸福人生,与一同证盱中写飞选长载裤辉煌岁月始终伴您幸福人生,与您一始终保应与家入的无人三同见证新中国的飞速成长,始终保障您
21、与家人的无优人生。中国人寿下设国寿职业学院、国毒人寿保险、国寿财产保险、国寿养老保险、电子商务、国寿资产管理、国寿投资控股、国寿海外保险。,2、与国生,勇立潮头2053回提据量G0cn:,是(,P192003是国1139专过化量Q611791分6齿E出,和,黑国钟但于增要,为7自黑阶大:自痛工E重新开,的验式,口红以期日了一5,如(,3图门为,图弹角连n积R比在,二E用、书保信立钟,185:大身机自奇一语老气主蛋世,中国强从下往上开始介绍您看,这里是国寿og发展的历程国寿发展历程,29,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
