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1、一年级下册期中复习资料 第一单元 加与减（一）1、20 以内的退位减法（1）数数法(数小棒):直接数，一个一个的减，还剩几个，结果就是几。【例题 1】可可买了 17 根铅笔，送给了弟弟 9 根铅笔，可可还剩几根铅笔？【解析】一共 17 根铅笔，减少 9 根，求剩余用减法，通过数小棒可得 17-9=8（根）。（2）拆被减数：将十几分解成 10 和几，用 10 减去减数得到一个结果，这个结果再加上分得的另一个数可得最终结果。【例题 2】石榴树上结了 14 个石榴，乐乐摘走了 8 个，树上还剩几个石榴？【解析】总数是 14，减少了 8 个，求剩余用减法，列式为 14-8,14 可以分解为 10 和
2、4,10-8=2,2+4=6，所以树上还剩 6 个石榴。（3）拆减数：把减数分解为几加一个数，再依次与十几相减（减数一般分解出被减数的同尾数）。【例题 3】有 16 只小鸡在玩耍，不一会儿有 7 只小鸡去吃食了，还剩几只小鸡在玩耍？【解析】总共有 16 只小鸡，走了 7 只，求剩余用减法，列式为 16-7，7 可以分解为 6 和 1,16-6=10,10-1=9，所以还剩 9 只小鸡在玩耍。（4）借位法（计数器）：个位数上的数不够减时，从十位上减一，在个位上加十，然后再减。【例题 4】计算：11-6=【解析】11 个位上 1 不够减 6，所以从十位上减一，在个位上加十再减，所以 11-6=5。
3、（5）逆向思维：做减法想加法，例如：14-7=？先思考几加 7 得 14,7+7=14，所以 14-7=7。第 1 页 共 6 页2、减法应用（1）求剩余用减法：总数-减少的量=剩余的量。（2）已知总数和部分，求另一部分用减法：总数-部分=另一部分。（3）多（少）多少，用减法： 大数-小数=多（少）的量比字句：“比”字前面的是主角，多和少都是形容主角的。【例题 5】小白兔和小黑兔拔萝卜，小白兔拔了 8 个，小黑兔拔了 15 个，小黑兔比小白兔多拔了几个？【解析】求多多少用减法，大数-小数=多的量，15-8=7（个），所以小黑兔比小白兔多拔了 7 个。3、20 以内退位减法表第二单元 观察物体1
4、、认识方向（1）前、后（2）上、下（3）左、右2、观察物体（1）站在不同的位置观察物体，看到的物体形状不一定相同。（2）观察物体要注意“换位思考”，从不同的方向去看。（3）观察物体时，要注意细节。【例题 6】4 个小朋友分别从不同的方向观察水壶，请你连一连。甲乙丙丁第 2 页 共 6 页【解析】换位思考，把自己当成每个小朋友，观察细节；丁小朋友看到的就是我们的角度看到的。【例题 7】观察立体图形，它的正面画“”，上面画“”，侧面画“”。（）（）（）【解析】不同的位置观察物体，看到的物体形状不一定相同，注意“换位思考”。第三单元 生活中的数1、数数的方法（1）一个一个地数：1、2、3、4、5、6
5、、7、8、9、10、11（2）两个两个地数：1、3、5、7、9、11、13或 2、4、6、8、10、12、14（3）五个五个地数：5、10、15、20、25、30、35、40（4）十个十个地数：10、20、30、40、50、60、702、两位数的计数单位是十位（1）两位数由几个十和几个一组成，十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。例如：78，十位上是 7，表示有 7 个十，个位上是 8，表示有 8 个一。（2）最大的两位数是 99，最小的两位数是 10。3、计数（1）99（九十九）后面是一百一个一个地数，九十一、九十二九十九，再数一个就是一百。（2）10 个十是一百十个十个地数，十，
6、二十，三十九十，一百。第 3 页 共 6 页【例题 8】数一数，有多少个小方块？（【解析】）个（）个10 个小方块是一条：第一幅图中有 6 条和 9 个单独的小方块，所以有 69 个；第二幅图中有 9 条和 5 个单独的小方块，所以有 95 个。4、计数器（1）计数器上的计数单位包括“个”、“十”、“百”。（2）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（3）百位上一个算珠表示 1 个百，十位上一个算珠表示 1 个十，个位上一个算珠表示 1 个一。【注意】：当百位上有算珠，十位或个位上没有算珠时，在十位或个位写 0 占位。【例题 9】看图写一写。【解析】第一个图：十位上有 8 个算珠
7、表示 8 个十，个位上有 3 个算珠表示 3 个一，合在一起为 83。第二个图：百位上有 1 个算珠表示 1 个百，十位和个位上没有算珠，0 占位，合在一起为 100。5、比较数的大小（1）位数不同时：位数越多，数越大。如 10099（2）位数相同时：从最高位上的数字开始比较，数字越大，数越大；若最高位相同， 比较下一位。如 7875（3）三种关系：大于“”，小于“”，等于“=”如大于或小于 45 的数，不能写 45；大于等于或小于等于 45 的数需要写出 45。【例题 10】写一写，比一比。【解析】第一个图：十位上有 7 个算珠表示 7 个十，个位上有 6 个算珠表示 6 个一，合在一起为
8、76。第二个图：十位上有 5 个算珠表示 5 个十，个位上有 6 个算珠表示 6 个一，合在一起为 56。比较大小：位数相同时，从最高位上的数字开始比较，数字越大，数越大，所以 7656。第 4 页 共 6 页【例题 11】选一选。【解析】小于 50 的数有：21、35、49；大于 50 的数有：57、65、76、83。6、区分“多得多”，“多一些”，“少得多”，“少一些”，“差不多”（1）“多得多”与“少得多”：表示两数相差非常大，95 比 17 多得多，相反 17 比 95 少得多。（2）“多一些”与“少一些”：表示两数相差比较大，55 比 46 多一些，相反 46 比 55 少一些。（3
9、）“差不多”：表示两数之间几乎没差距，62 与 61 差不多。【例题 12】丫丫在一场比赛中获得了 33 颗糖果，西西的糖果数量比丫丫多得多，东东的糖果数量比丫丫少一些，判断一下，西西和东东可能有多少块？（西西画“”，东东画“”）【解析】“多得多”表示两数相差非常大，“少一些”表示两数相差比较大。7、百数表（1）每行有 10 个数,有 10 行(每列有 10 个数,有 10 列)。（2）一行中相邻两个数右面的数比左面的数大 1。（3）一列中相邻两个数下面一个数比上面数大 10。第四单元 有趣的图形1、平面图形（1）长方形：4 条边，对边平行且相等，4 个角都是直角。（2）正方形：4 条边都相等
10、，4 个角都是直角。（3）三角形：3 条边，3 个角。（4）圆：没有直直的边。（5）平行四边形：对边平行且相等。第 5 页 共 6 页2、立体图形（1）长方体：6 个面，8 个顶点，12 条棱，对面相同。（2）正方体：6 个面都是相同的正方形。（3）圆柱：有两个相等的圆，上下一样粗，可以朝一个方向滚动。【例题 13】将物体的形状与名称连一连。【解析】3、图形计数分类法：可以按照大小分类进行计数。【例题 14】在下图中，一共有多少个正方形？【解析】 大小分类：1 个单独的正方形有 16 个；4 个小正方形组成的有 9 个；9 个小正方形组成的有 4 个；16 个小正方形组成的有 1 个，一共有 16+9+4+1=30（个）。4、七巧板七巧板由 3 种图形组成，其中有 5 个三角形，1 个正方形和 1 个平行四边形。七巧板可以拼成很多图形：房子：狐狸：第 6 页 共 6 页
