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1、摘 要本文所设计的系统主要用于小型自主实验室的开放式管理。该系统基于计算机技术和网络技术，采用C/S模式建立。其中，服务端采用SQL语言在SQL Server 2005上开发，客户端采用VisualBasic语言在visual Basic6.0开发。本文通过系统分析、总体设计、详细设计和测试总结等章节详细介绍开发的流程及内容。在系统分析中，对系统的需求、可行性、用到的关键技术进行了详细的分析说明，在总体设计设计中仔细的介绍系统的关系结构、各模块的功能和数据库的各个表及其字段的属性，在详细设计中给出了各模块的界面设计和功能实现的代码。最后通过运行程序对系统进测试分析和总结。本小型实验室管理系统的
2、开发囊括了实验室管理、人员管理、仪器管理、学生网上预约实验、教师网上评分等功能。在高校中使用该系统，可实现师生高效利用实验室资源，管理员方便快捷的管理实验室，达到提高工作效率和办公自动化及无纸化的目标。关键字：实验室管理，SQL，C/S模式ABSTRACTIn this paper, the designed system is mainly used for the management of small autonomous open laboratory. this system is based on computer network technology, and it adopts
3、 the C/S model. Among them, the Server uses the SQL language and develops on the SQL Server 2005; the client uses the visual basic language and develops in visual Basic6.0. the paper introduces the process and content through the system analysis, general design, detailed design and so on. In system
4、analysis, the paper makes a detailed analysis on system requirements, feasibility and key technologies; in general design, the paper carefully discusses the relationship structure of the system, the function of each module and the attributes of the database-each table and field; in the detailed desi
5、gn, the paper shows the interface design of each module and the code of function implementation; finally, testing, analyzing and summarizing the system through the running of the program.The development of this small laboratory management system contains the laboratory management, personnel manageme
6、nt, equipment management, students booking experiment online, teachers online judging, and other functions. Using the system in the colleges and universities, which can realize the efficient utilization of laboratory resources, and its convenient for administrators to manage the laboratory. In the e
7、nd, it can make the goal of to improving the work efficiency and the goal of office automation and paperless office.KEY WORDS: laboratory management, SQL , C/S mode目 录第1章 绪 论11.1 课题的研究背景11.2 课题的研究意义21.3 当前国内外实验室管理系统的发展现状31.4 论文的结构及章节安排4第2章 实验室管理系统总体分析52.1 需求分析52.2 系统可行性分析：72.2.1经济可行性72.2.2社会可行性分析72.
8、3 C/S模式结构分析82.4 系统采用的关键技术分析82.4.1 Visual Basic 语言92.4.2 SQL Server 数据库10第3章 实验室管理系统总体设计113.1 系统的设计原则113.2 系统的总体结构和功能123.3 系统实体模型设计133.4 数据库设计15第4章 实验室管理系统的详细设计204.1 用户登录模块设计204.2 学生模块设计234.2.1学生首页面234.2.2申请预约实验模块254.2.2我的实验模块264.3 教师模块设计274.3.1教师首页面274.3.2实验评分模块294.3.3 成绩统计304.4管理员模块设计314.4.1 管理员登陆首
9、页面设计324.4.2 人员管理模块设计324.4.3 实验室管理模块设计344.4.4 仪器管理模块设计354.4.5 实验管理模块设计374.4.6 公告管理模块设计38第5章 系统测试与总结405.1 系统测试目的405.2 系统测试方案405.3 系统测试结果41第六章 总结与展望436.1 总结436.2 展望44参考文献45附 录46附录A ：英文原文46附录B ：中文译文51第1章 绪 论小型实验室管理系统（Small-Size Laboratory Management System）是一个建立在小型局域网和个人计算机基础上的实验室信息管理系统。该系统借鉴和综合了现代信息技术和
10、校园实验室管理经验，设计建立了一套科学完善的小型实验室管理体系，为高校实验室开放式自主实验教学模式提供了一个质量可靠，技术先进的实验室管理平台。1.1 课题的研究背景随着国家对教育的深化改革和对素质教育的推进，培养学生的创新精神和实践动手能力成为培养学生的重点内容。为结合创新与实践的教育培养计划，好多高校都设立了许多创新实验室、创新教育中心，创新创业团队等。但随着实验室的开设，实验室的管理成为一大问题。这些实验室往往是小型实验室，而且管理使用方式都与传统实验室定时安排时间地点的方法完全不同。如果按照以前那种完全人工的管理方式会带来很大不便，首先实验室工作人员的管理工作量加大，实验室信息发布不方
11、便，学生，教师和实验室管理员信息沟通较复杂，这样就造成了实验室利用率低下，浪费大量的人力物力，更谈不上利用数据科学规划实验室管理。而纵观现代社会，计算机科学技术的发展使得信息化全面推进。计算机信息管理系统已经深入了各行各业。而高校作为教育和培养人才的地方自然不能离开信息化的建设。另一方面实验室的管理间接的影响着学校的教学质量。因此依托现代强大的计算机网络技术建立一个有效的实验室管理系统是十分必要的。综合以上社会背景，小型实验室管理系统应运而生，并在高校实验室管理中迅速发展，有着举足轻重的地位。所以对于实验室可以这么说，实验室本身的硬件设施决定着实验水平的高低，而一个优秀实验室管理系统则把实验室
12、推向了现代信息化的水平高度。1.2 课题的研究意义虽然现在市面上也有很多的实验室管理系统软件，但这些管理系统软件主要有为两类。一类是高校或者其他科研机构委托软件开发商根据自己的需求进行的开发的，这一类软件技术成熟，功能与委托机构相符，但开发这样一套系统往往需要支付很高的价格，而且随着后续使用的变化需付出很大的维护及升级费用。另一类是由软件开发商自主开发的，但这一类软件系统往往由于软件开发商是针对大多数高校或者科研机构的综合需求设计完成的，所以在使用时，往往有一些多余的功能无法用到或者个别高校自己的一些独立的需求得不到相应的功能。本文所设计的小型实验室管理系统是在充分了解了高校自主创新实验的需求
13、并进行了详细的归纳和总结的基础上设计完成的。把原来有手工在纸上填写完成的信息放到计算机和网络上进行处理。达到了信息传输发布准确，快捷和高效。例如：学生可凭自己的账户密码登录系统后，在网上进行预约实验，而管理员可以在系统中查看学生的申请和当前实验室使用的情况从而合理安排学生的实验。本系统建立在计算机和校园局域网基础上，以实验室管理业务为核心和基础涵盖了实验室人员管理教师评分等相关业务内容，是一个以学生，教师和管理员为主题的互动网络开放管理平台。从教育的发展方面来看，自主实验是理论课程的拓展和衍生，是提高学生的独立思维和培养严谨的科学态度的有效方法。自主的实验可以不仅仅局限于某一门学科的问题论证，
14、也可以综合多门学科自行探究。这样来看，实验室的任务会越来越重，实验室的管理也就会越来越复杂。一个能够规范实验室管理，优化实验室预约流程，最大化利用实验室资源的管理系统也就成为了必要需求。1.3 当前国内外实验室管理系统的发展现状实验室管理系统是从上个世纪七八十年代出现的，如今已经经过了近四十多年的发展。由于实验室管理系统是建立在计算机基础上运行的，所以它的发展在上个世纪是很大程度上受到计算机技术，电子技术，网络技术的限制。在上世纪八十年代，集成电路的迅速发展使得计算机微型化，普及化，这给实验室管理系统发展带来巨大的机遇。没有了硬件条件的限制，实验室管理系统走上了迅猛的发展道路。目前实验室管理系
15、统正在以实验室管理为核心目标发展，并且基本上达到了管理系统规范化，信息化和无纸化的技术水平。在很多的多发达国家和地区，实验室管理系统于上世纪九十年代进入市场，然后很快成为被大家接受和广泛使用的实用管理系统。现在在这些国家和地区，实验室管理系统已经有了很大的规模并开始建立起初步的行业规范和标准。在美国，每年都会召开实验室信息管理系统的行业会议-LIMS大会。国际上比较有名的实验室管理系统开发公司有美国的AAC Infortray AG公司、Daynamic Database公司、英国的国家实验室系统公司，这些公司开发的实验室管理系统产品成熟、功能齐全、质量可靠、通过了严格的质量检测并且符合很多行
16、业规范便于后期的升级维护和与其他系统挂接使用。我国的实验室管理系统与发达国家相比较开发技术水平较低，发展较晚，使用程度不够广泛。国内当前也有很多不同的小型开放式实验室管理系统开发公司，如北京三维天地公司、杭州天软科技公司和南京科赛云信息科技有限公司等。现代化的先进实验室都要求管理系统不仅能满足现有的需求，同时要能够不断扩充升级以满足日后发展的需求。当前社会上优秀的实验室管理系统都是集中实验室管理经验丰富的人和软件开发经验丰富的人多方面合作开发设计而成的。这些系统往往具有以下特点或者向着以下方面发展：（1）业务功能强大，完全满足实验室管理的绝大多数需求；（2）易用性强，即界面友好，容易使用、操作
17、方便；（3）高稳定性和可靠性，能够长期稳定的运行，并确保数据安全；（4）系统的可扩充性和可用性可以和其他系统集成；（5）低成本，易开发，产品设计灵活, 客户化周期短。 随着国家对信息化建设的重视与投入，国内高校绝大多数学校配置自己的校园局域网和较为高档计算机及服务器，在这些设备上也运行着各类系统软件，如教务管理系统、学工管理系统等，但是关于开放式管理的实验室管理系统软件却比较少安装和使用。所以实现校园管理全面数字化还需不断的去努力完善。1.4 论文的结构及章节安排本文共分为分为六个章节来介绍小型实验室管理系统的设计，具体章节安排内容如下：第1章为绪论，主要介绍的是小型实验室管理系统的课题背景、
18、研究意义和发展现状。第2章为系统分析，探索分析了小型实验室管理系统的需求、可行性、采用C/S结构模式的好处和使用的关键技术。第3章为总体设计，介绍了本次设计的方案、策略、总体机构、全部功能以及数据的表设计。第4章为为详细设计，具体的介绍了没个模块的功能，界面设计已经实现的方法和主要代码。第5章为系统测试，简单的介绍了系统测试的概念及意义、本次测试的方案和本次测试的结果。第6章为总结和展望，对本课题设计工作进行了总结，找出不足和收获以及今后的发展方向。第2章 实验室管理系统总体分析2.1 需求分析自主实验是高校培养大学生实践动手和独立思考的重要方法之一，而实验室作为实验的场所与设备支持的设施自然
19、需要一套科学有效的管理系统来服务。因此一个优秀的实验室管理系统对于高校来说是一个非常重要的需求。另一方面随着校园实验室数量和规模的不断扩大，学生实验数量的增加，数据量会变得越来越庞大，如果这时候再继续采用人工管理和纸质记载的方式，工作人员的工作量会大到不可估量，而且无法使管理规范化和信息化。在以上情况下，经过调查和总结分析，对于实验室管理中存在的需求主要有如下：（1）学生需求：学生要能够在系统中向管理员申请安排自己设计的实验、查看管理员对自己实验的安排信息，查看自己完成或已安排未完成的实验信息和查看教师对自己实验的评价成绩。（2）教师需求：教师要能够在系统中查看学生的实验信息并为由其指导实验的
20、学生进行实验评分。（3）管理员需求：管理员要的对系统中所有人员、实验室和仪器进行管理、对借用归还仪器记录、对学生申请的实验进行安排和发布通知公告。综合以上内容，本系统中需实现的主要功能有如下几项：（1）用户管理功能；（2）学生预约申请实验功能；（3）教师评分功能；（4）学生查看成绩功能；（5）实验室管理功能；（6）设备仪器管理功能；（7）管理员为学生的预约实验安排实验室的功能；（8）管理员设置公告通知并管理公告相关功能；（9）用户查看公告通知功能；（10）用户修改个人基本信息功能；（11）界面友好使用方便，查询修改增加信息方便快捷。功能实例如图2.1：图2.1 功能需求实例图2.2 系统可行性
21、分析：可行性分析是指对当前社会环境和实际情况进行分析，分析涉及的内容包括社会的需求、市场的供应关系、所需的设备及其价格、建设的规模及其所需的人力物力等方面。首先对这些信息进行调查和总结，然后加以研究和价值评估，为研究或者设计的价值给出明确的数据支撑和报告。本次分析主要针对经济和社会两个方面来考虑。2.2.1经济可行性经济可行性主要考虑系统开发本、系统运行的设备成本和建设维护所需的费用。首先采用VB和SQL数据库开发本项目开发难度以及复杂都不是太高且在个人计算机安装开发工具上即可开发，成本很低。其次系统建立在校园网、数据库服务器和个人电脑终端上，由于占用资源较小，一般的校园在原有的设施基础上安装
22、即可，无需增加硬件设备，经济亦投入较低。最后至于升级维护，当使用需求有变化时，由开发人员在现有的基础上稍作改动升级即可。综上所述，本系统在经济和人物力投入上十分微小，而作用却是十分重要的，所以本次设计的小型实验室管理系统经济上是可行的。2.2.2社会可行性分析随着教育的改革发展，实验教学对于教育变得越来越重要，实验室管理的工作也会加巨。实验室管理系统可以规范管理，明确责任，减小管理所需的人力财力物力等。是个低成本高收益的措施。故从社会需求角度来说本次设计的小型实验室管理系统也是十分可行的。2.3 C/S模式结构分析当前软件系统主要有两种模式架构，即C/S和B/S两种模式架构，这两种模式架构都有
23、各自的优缺点，根据不同的社会使用环境我们可选择其中的一种或者综合使用。C/S模式即指客户端/服务器模式，主要的特点是合理高效的利用的客户端和服务器的硬件资源，系统程序大部分会运行在客户端电脑，这样就可以减轻服务器运行压力，且由于没有客户端无法访问数据，所以安全程度较高。缺点是维护升级不方便，客户数量太大时，维护人员为每台电脑做维护会浪费很大的人力物力。B/S模式主要的特点是程序运行在服务器端，用户只需在服务器上安装浏览器即可进行操作，所以说对于所有使用系统的用户来说客户端只有浏览器,。其优点就是维护升级只需操作服务器即可，用户使用时不需要安装客户端，只需下载安装浏览器并设置浏览器的各个选项即可
24、。缺点是需要使用一个性能很高的服务器来满足大量用户同时进行操作，并且从安全性角度来考虑，不如C/S模式安全。本设计的小型实验室系统是采用的C/S结构模式，即客户端/服务器模式建立在校园局域网上实现实验室数据信息化。采用这种结构，主要是考虑到了用户通过客户端操作访问数据库内容，程序主要运行在客户端上可减轻服务器压力，且信息安全性能相对B/S模式较高，使用者为学生和教师计算机水平相对来说较高不需专有的人员来维护。2.4 系统采用的关键技术分析2.4.1 Visual Basic 语言Basic 语言是在二十世纪六十年代由美国Dartmouth学院的两位教授所发明的。Basic 是 Beginner
25、s All-ourpose Symbolic Code 的缩写，Beginners 指出了Baisc的语言对象。该语言使用简单，学习容易，使用时效率较高。Visual Basic是在Basic语言的基础上融合了windows 的编程思想和概念，使其有了较高的可视化。也使得其在二十世纪九十年代流行起来。Visual Basic拥有图形化的用户界面，创建了DAO、RDO、ADO的方式连接数据库，并且可以方便快捷的创建和使用ActiveX控件。Visual Basic还提供了大量的组件和部件，用户可以通过使用这些组件来快速建立和开发应用程序。Visual Basic 语言的优点：（1）面向对象的程序
26、设计语言：使用面向对象设计方法，具体的说就是把一个复杂的工程分为多个能够完成独立完成其中部分功能的相对简单的对象。其中“对象”是指一个可操作和具有一定属性的实体，如一个窗体就可以是一个对象，一个按钮控件也是一个对象，面向对象的编程方法就是指开发人员可根据设计要求直接使用窗体、控件等对象和为每个对象设置属性来完成程序设计。对象的使用可以减少代码的重复编写，从而让开发人员的工作量。（2）事件驱动机制：Windows操作系统以图形化的操作界面和多任务多进程多线程的特点而被广泛使用，使用Visual Basic编写程序一定要确定应用程序与用户的交互方式。例如，鼠标单击某个控件、按下键盘某个按钮时，就是
27、一个事件发生，这时必须编写程序来响应这些事件的发生。（3）可视化编程：Visual Basic提供了很多使用率较高的控件，例如，“窗体控件”、“输入框控件”、“按钮控件”等，用户可以直接双击或拖动控件到相应的位置来使用控件，再设置它们基本属性，就可以轻易完成界面设计。（4）软件集成式开发：Visual Basic6.0的集成开发环境，提供了包括设计界面、编写代码、调试、打包生成可执行的文件，为用户提供了十分方便编译环境。（5）强大的数据库访问功能： Visual Basic 6.0有着十分强大的管理和访问数据库机制，即数据库访问对象ADO访问管理机制和数据库访问控件ADODC数据库连接机制。并
28、且VB支持可以访问多种数据库，如小型数据库Access，大型数据库SQL Server、Oracle、MySQL等。2.4.2 SQL Server 数据库SQL 全名为StructuredQueryLanguage，是专为数据库设计的一种结构化查询语言。SQL语言功能强大，使用起来操作简单，使用方便。并且当今绝大多数的数据库系统软件都支持SQL语言。SQL Server 最初是由Microsoft 公司 联合Ashton-Tate公司和Sybase 公司共同开发的关系管理数据库系统，于1988年推出了第一版，后来Microsoft 公司把它移植到了Microsoft NT系统上，成为了现在的
29、Microsoft SQL Server。它建立在强大的关系数据模型基础上，非常的有利于支持客户机/服务器模型，能够满足大多数的企业或事业单位构建网络信息数据需求。Microsoft SQL Server 也是一个使用集成的商业智能工具提供的全面的数据库平台，提供企业级的数据管理。Microsoft SQL Server 有着安全可靠的存储功能，可以构建管理高性能要求的业务应用程序。本次系统设计采用的是Microsoft SQL Server2005 Enterprise Edition（64位）版本，其主要特点有如下几项：（1）体系结构：客户端/服务器的体系结构的分布式操作体系。这样一方面可
30、以减轻不必要的复杂性。另一方面科简化系统前期的部署和后期的维护，以及数据的备份和恢复，为客户提供了高性能、高安全、高可靠、低成本的服务。（2）安全性：Microsoft SQL Server2005中使用的安全模式，使得用户和对象独立，并提供fine-grainAccess存取和更高的数据使用控制权限。（3）图形化界面：采用图形化界面提供了库、表结构视图，使用户能够更直观的了解和操作数据库。（4）伸缩性好：从个人计算机的windows系统到服务器的windows server系统上均可以运行。第3章 实验室管理系统总体设计在上一章节对系统分析的基础上，本章将介绍小型实验室管理系统的系统设计，首
31、先说明系统设计的原则，进而介绍系统的结构以及实现的功能，最后详细的介绍系统数据库的设计。3.1 系统的设计原则一个成功的软件系统在实现前，一定要在系统分析的的基础上设定一个详细完善的设计原则和一个实现设计的方法。这样在后续的实现过程中才会减少问题的出现，开发出高质量的软件系统。本次小型实验室管理系统的设计主要遵从一下几个设计规则：（1）注重系统性：系统的开发一定要有整体的开发思想和全局的观念，从本次开发的小型实验室管理系统来看，虽然系统分为不同的用户模块和功能界面，但从整体观点来看，各个模块或是用户都是围绕实验室的管理和使用展开的，比如学生在申请预约了实验后，需在管理员的系统中进行查看和安排实
32、验，这里我们就需要注意实验信息的一致。所以设计的各个模块功能一定要有机的结合在一起，才能更好的实现小型实验室系统的管理。（2）注重标准化：标准化包括两个内容即使用流程标准化和开发流程标准化。使用流程标准化指一定要在使用工作流程确定的基础上开发设计，有一个确定的业务使用流程。开发流程标准化是指在开发之前一定要有明确的开发思路与编程规则。比如字段命名和变量命名要以一定要有统一的命名规则，以便于阅读和后续开发。（3）注重扩展性：从软件工程的角度来考虑，随着实验室管理使用的变化，易扩展对于软件的后期的升级维护是十分有利的。所以在开发时一定要注意系统的模块化和分层实现。（4）用户界面友好：一个良好的人机
33、交互的用户界面对于软件系统来说是十分重要和必须的。所以在软件开发石一定要注意界面美观、功能直观明了、操作方便。3.2 系统的总体结构和功能传统的实验室管理系统是由教师或实验室管理员进行实验课程的安排，然后由学生选择课程或根据教师课表上相应的实验课。无法满足学生的自主选课和一些实验室管理以及实验室器材的统一规范管理，随着教育的改革，这种管理系统已经无法满足实验室的管理需求，本次设计在原有系统的功能上加以改善以满足日益发展的实验室管理需求。本次设计客户端采用vb程序设计语言在visual basic 6.0上开发，数据库在windows server 2003上采用 SQL Server 2005
34、建立。本系统中将用户分为三个类型，即学生、教师和实验室管理员，每一类用户都有特定的使用功能和操作权限。学生的功能有查看修改除账号外的所有个人信息，查看实验室管理员发布的公告，向管理员预约实验，查看个人申请的实验和已安排的实验，查看已完成实验的成绩。教师的功能有查看修改除账号外的所有个人信息，为学生实验评分，查看或统计某一同学的的所有实验成绩。管理员的功能有所有的人员信息管理，实验室管理，仪器管理，公告管理实验管理.对各类型用户的功能集成化和模块化，最终确定系统的功能结构如图3.1所示：图3.1 系统总体结构功能图3.3 系统实体模型设计本系统所设计的实体有用户、实验室、仪器、实验、预约实验和公
35、告，其中用户又可细分为学生、教师和管理员三个类型。（1）用户的基本属性有学号/工号、密码、姓名、性别、所在院系和专业等，实体模型结构如图3.2所示：图3.2 用户实体模型图（2）实验室的基本属性有实验室编号、实验室名称和实验室地点，实体模型结构如图3.3所示：图3.3 实验室实体模型图（3）仪器的基本属性有仪器编号、仪器名称、库存数量和在库数量，实体模型结构如图3.4所示：图3.4 仪器实体模型图（4）实验的属性有实验编号、实验人员、实验名称、实验地点（所使用的实验室）、指导教师、实验内容、备注信息、实验状态（是否完成）、实验开始时间及结束时间和实验成绩，实体模型结构如图3.5所示：图3.5
36、实验实体模型图（5）公告的基本属性有：公告编号、公告名称、公告内容、公告时间、是否显示及排序，实体模型结构如图3.6所示：图3.6 公告实体模型图3.4 数据库设计根据系统实体的设计建立一个数据库来存放实体信息。数据库设计采用SQL Server 2005数据库数据库软件，建立dbserver数据库作为实验室管理信息的数据库。数据库信息表命名采用英文名称简写命名。数据库包括主要以下数据表：（1）用于存放用户基本登陆信息和验证登录的用户信息表，如表3.1所示。表3.1 用户信息表（Tb_user）列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注工号/学号nchar（10）10否是作为登陆账号姓名ncha
37、r（10）10否否密码nchar（10）10否否登陆密码用户类型int4是否1为学生2为教师3为管理员（2）用于存放学生个人信息的学生信息表，如表3.2所示。表3.2 学生信息表（Tb_stu）列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注学号nchar(10)10否是与用户表账号关联姓名nchar(10)10是否学院nvarchar(50)50是否专业nchar(10)10是否性别nchar(10)10是否（3）用于存放教师和实验室管理员的基本信息的教师信息表，如表3.3所示。表3.3教师信息表(Tb_tuc)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注工号nchar(10)10否是与用户表账号关联姓
38、名nchar(10)10是否性别nchar(10)10是否院部nvarchar(50)50是否（4）用于存放学生的预约实验信息预约实验信息表，如表3.4所示。表3.4 预约实验信息表(Tb_order)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注预约实验号numeric(0,18)18否是预约编号自动生成实验名称nchar(10)10是否实验内容nvarchar(50)50是否预约学生nchar(10)10是否指导教师nchar(10)10是否预约状态nchar(10)10是否已经完成/未完成（5）实验信息表(Tb_texp)：用于存放所有已安排实验的所有信息，如表3.5所示。表3.5 预约实验信
39、息表(Tb_order)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注实验编号numeric(0,18)18否是自动生成用户nchar(10)10是否当前登录用户实验名称nchar(10)10是否实验室nchar(10)10是否指导教师nchar(10)10是否实验内容ntxet可变长度是否实验状态nchar(10)10是否备注信息ntext可变长度是否开始时间datatime8是否结束时间datatime8是否实验成绩int4是否（6）实验室表(Tb_lab)：用于存放实验室的信息，如表3.6所示。表3.6 实验室信息表(Tb_order)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注实验室编号int4
40、否是实验室名称nchar(10)10是否实验室地点nchar(10)10是否（7）仪器信息表(Tb_ins)：用于存放仪器信息，如表3.7所示。表3.7 预约实验信息表(Tb_order)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注仪器编号numeric(0,18)18否是仪器名称nchar(10)10是否库存数量int4否是在库数量int4否是（8）仪器借用表(Tb_bro):存放学生借用仪器信息，如表3.8所示。表3.8 仪器借用信息表(Tb_order)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注借用编号numeric(0,18)18否是仪器编号numeric(0,18)18否否与仪器信息表关联
41、借用人nchar(10)10是否与学号工号关联借用数量int4是否借用时间datatime8是否是否归还nchar(10)10是否归还当前时间备注ntext可变是否（9）公告信息表：用于存放公告信息，如表3.9所示。表3.9 公告信息表(Tb_order)列名数据类型数据长度允许空值是否主键备注公告编号nchar(10)10否是公告名称nchar(10)10是否公告内容ntext可变是否时间datatime8是否显示及排序int4是否0为不显示123分别表示显示顺序第4章 实验室管理系统的详细设计4.1 用户登录模块设计（1）功能：判断当前登录用户账号密码是否正确，若账号或者密码错误则弹出提示
42、“信息框提示用户账号或密码错误”。若账号密码信息正确，则判断当前登录账号的类型，若为学生则进入学生页面，若为教师则登陆则进入教室页面，若为管理员则进入管理员页面。（2）界面设计： 添加Form_login窗体为登录窗体，并设置其style属性为1，添加Image_login控件对窗体登陆窗体美化，添加Label_zh控件作为输入框提示信息，添加TextBox_mm控件作为输入框，添加CommandButton_dl控件确认登陆按钮，添加CommandButton_qx控件作为取消按钮。登陆界面如图4.1所示。图4.1 登录界面（3）功能流程如图4.2所示。图4.2 登陆流程图(4)主要实现代码
43、： 点击登陆后验证输入账号和密码Private Sub Command_dl_Click() Dim tapy As Integer未输入账号提示 If Text1.Text = Then MsgBox 请输入账号, vbOKCancel + vbCritical, 提示 Else打开连接数据库dbserver中用户表Tb_user con.Open Provider=SQLOLEDB.1;Password=123456;Persist Security Info=True;User ID=sa;Initial Catalog=dbserver;Data Source=THUNISOF-110
44、C31 rec.Open select * from Tb_user where 学号= & Text1.Text & and 密码 = & Text2.Text & , con, adOpenKeyset, adLockOptimistic 账号密码验证 If rec.RecordCount 0 Then 验证通过，根据用户类型选择调用的窗口 tapy = rec.Fields(用户类型) Select Case tapy Case Is = 1 form_stu.Show显示学生窗口界面 Case Is = 2 Form_tuc.Show显示教师窗口界面 Case Is = 3 Form_adm.Show显示管理员窗口界面 End Select Else: MsgBox 密码或者账号错误, vbOKCancel + vbCritical, 提示 End If 记录当前登陆用户 rec.Close con.Close Unload Form_login 卸载登陆窗体 End If End Sub 点击
