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1、加强膳食指导与营养宣传促进学生健康成长,胡小琪研究员中国疾病预防控制中心营养与食品安全所日北京,一、开展营养宣传教育势在必行二、营养宣教工作开展情况三、营养宣教工作面临的困难和挑战四、继续推动营养宣传教育工作开展,一、开展营养宣传教育势在必行,、贯彻落实领导指示、学生存在不健康的饮食行为、教师、饮食服务人员、家长营养知识匮乏、大众营养知识缺乏，媒体误解,、贯彻落实领导指示,要积极开展营养教育加强营养配餐、科学饮食方面的指导服务，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，帮助他们形成科学的营养观念和良好的饮食习惯。刘延东副总理在部署实施“农村义务教育学生营养改善计划”电视电话会议上的讲话。将
2、营养健康教育纳入课堂教学，落实国家教学计划规定的营养健康教育时间。教育部长袁贵仁,、学生存在不健康的饮食行为,书桌里藏鸡蛋,挑食、偏食 常吃零食 浪费,买零食,浪费粮食,、教师、家长、饮食服务人员营养知识匮乏，存在误区,广西某小学校长说，学校购买零食做营养餐，是企业供餐行为。细则并没有规定不能供零食（摘自年月日新京报）。,“计划”中存在的问题：食谱制定不用学习,一位家长说，“孩子现在不知道营养没关系，只要学习成绩好了，考上大学后自然而然就懂了”。,、大众营养知识缺乏，媒体误解,网曝安徽金寨配餐烂苹果,湖南凤凰营养餐“缩水”,二、营养宣教工作开展情况,、通过膳食指导和宣传，普及科学营养知识、开展
3、培训，提高基层人员工作能力、“儿童营养健康教育”走进校园、加强大众媒体宣传，营造营养宣教氛围,、通过膳食指导和宣传，普及科学营养知识,农村学生膳食营养指导手册 年月，编印万册分地区农村学生膳食营养指导手册 年月，编印万册,发放至个试点县疾控中心、教育部门和学校，指导基层疾控中心和学校工作人员合理配餐。,学生电子营养师发放光盘张教育部、国家疾控中心 营养食品所的网站免费下载余次。,为基层工作人员合理配餐提供工具,张贴画,印刷万套，发至个县的中小学校，至少套县,健康校园学生用书和教师用书,发放 万册，给 个重点监测县。,初中生营养知识问答,初中生营养知识读本万本，折页万张，发放至个县。,折页,、开
4、展培训，提高基层人员工作能力,（）参与教育部、财政部组织的期全国教育财政一把手培训会议约人（年底）；（）举办期培训班，余名基层卫生和教育工作者参加了培训（年）；（）支持西藏工作，专门为他们举办省级培训；（）积极支持教育部开展省级营养知识培训共期，约余名基层教育部门人员参与培训（年）。,“计划”工作基层工作人员培训班烟台,、儿童营养健康教育走进校园,为纠正试点学校学生“扔鸡蛋、倒牛奶”等行为，培养学生从小养成健康饮食行为，促进他们健康成长，通过开展营养健康知识的宣传教育提高他们的健康水平。年月起，在部分试点小学启动了“中国儿童营养健康教育项目”。,、加强大众媒体宣传，营造营养宣教氛围,中国儿童健
5、康教育网（）,微博：营养食品所官方微博（新浪微博名：营养广播站）博客、报纸等,三、宣教工作中面临的困难和挑战,、学校健康教育工作薄弱健康教育课时无保证师资配备严重不足、缺乏培训无统一的健康教育课教材、老师和饮食服务人员营养知识匮乏、营养宣教材料利用率低,学校营养知识宣传情况,四、共同努力，继续推动营养宣教工作,、尽快出台“计划”营养宣传教育指导意见、多方共同努力，全面开展营养宣教加强学校的健康教育工作；开展老师和饮食服务人员营养知识培训；开发形式多样的营养宣传方式。、加强媒体正面宣传及时、客观地进行相关宣传报道；积极发挥媒体的舆论引导作用；呼吁全社会重视营养知识宣传工作。,大家共同努力，让孩子们健康成长！,
