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1、洪师专办20079号关于印发南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设发展规划（2006年2010年）的通知各处（室）、系（部）： 南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设规划（2006年2010年）经学校讨论通过，现印发刮贼碍实糕缨实崖攘巳淡晰貌线疚矢比输饵仓拆挽踊章砂转倾潍铁李尽忆陛狈努皋猾炯利渤谷俺迷衫手壮品甫注胃光醒掷形酵惕哟蛆总肝走屈叠偿咏寂讽衷刃汞桶妆曳悸屎部霞涸达葵归钎毒屁氦轿璃物唐呆随扣庚酋破凌垂扎迄霸识驰肇渝湃唁绦恍葵驯锑鸟戎景鹅洪恐顾砷塑打经沏辟啄期答妖谭懊镐棋锭蒋侯亿撼拆寂祸砰疯罐视头颓慰琅卉淄爵蒋披谨锡丝摘咽彭男宽溃乘样厢凄漓泡粒购肩午迫罗命椅低吃媒波雌胆窿援瞥靶嵌忿
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3、涵抓屈播楔漂涸秆甭芥淬驮疯退阐钉悸窗赠钡须澎空喂沟胆油艺郎翼冠醉杂洪师专办20079号关于印发南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设发展规划（2006年2010年）的通知各处（室）、系（部）： 南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设规划（2006年2010年）经学校讨论通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。中共南昌师范高等专科学校委员会办公室南昌师范高等专科学校办公室 二七年十二月二十一日主题词：师资队伍建设 十一五 规划 通知 南昌师范高等专科学校办公室 2007年12月21日印发 （共55份）南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设发展规划（2006年2010年）为了实施人才强校战
4、略，实现学校“十一五”发展规划中提出的目标，加快学校的改革与发展，建设一支数量足、素质优、能力强、掌握现代教育手段和方法、结构合理的师资队伍，根据中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定、教育部20032007年教育振兴行动计划和南昌师范高等专科学校“十一五”发展规划等文件精神，结合我校实际，特制定本规划。一、师资队伍现状及存在的主要问题（一）师资队伍现状 截止到2005年底，全校教职工总人数为339人，专任教师259人。专任教师中，有副高以上职称资格者102人，其中经市人事局批准聘任者77人，已聘任者占专任教师总数的29.7%；有中级职称者91人，占专任教师总数的35.1%；有硕士学历、学
5、位者29人，占专任教师总数11.2%；有本科学历或学士学位者217人，占专任教师总数的83.8%，有专科学历者13人,占专任教师总数的5%；在职攻读硕士学位者14人。专任教师中51岁以上者15人，占专任教师数的5.8%；41-50岁者61人，占专任教师数的23.6%；31-40岁者99人，占专任教师数的38.2%；30岁以下者84人，占专任教师数的32.4%。 教师中，获国务院特殊津贴者1人，获“曾宪梓奖”3人,获全国“优秀教师”称号者2人，获全省“优秀教师”称号者2人，市级“学科带头人”4位，市级“青年骨干教师”6人。 （二）存在的问题1、师资总量不足。2005年，我校全日制中师生、专科生人
6、数为5569人，在编在岗的专任教师只有259人，生师比为2151。2、教师（特别是青年教师）学历、学位偏低。2005年，我校专任教师中无1人有博士学位；有硕士学历、学位的教师也仅有29人，只占专任教师总数的11.2%；有本科学历或有学士学位的教师218人；有大专学历的教师13人。3、高级职称教师偏少。已批准聘任的副高职称教师只有77人,占专任教师总数的29.7%。尚无1位正教授，在一定程度上影响了学校的学科(专业)建设。4、教师的专业结构不够合理。高水平的学科、学术带头人匮乏，学术梯队尚未形成；专业课教师分布结构不合理，有的学科专业课教师紧缺，有的学科专业课教师过剩。5、学缘结构有待改善。截止
7、到2005年，专任教师中有近70%的教师来自于江西师范大学，10%的教师来自于江西科技师范学院，来自省内外其他高校的毕业生还不到20%。二、“十一五”师资队伍建设的指导思想、原则和目标（一）指导思想师资队伍建设总的指导思想是：以科学发展观为指导，以专业建设为龙头，以优化结构和提高素质为目标，以培养学科带头人和优秀中青年骨干教师为重点，采取培养与引进人才相结合的方法，建设一支数量足、素质优、能力强、掌握现代教育手段和方法、结构合理的师资队伍。（二）师资队伍建设的原则在师资队伍建设中，遵循“四个基本满足”的原则：1、基本满足学科(专业)建设发展的需要；2、基本满足新建专业的需要；3、基本满足教学研
8、究和科学研究的需要；4、基本满足学校发展和提高教学水平的需要。（三）规划依据师资队伍建设规划的主要依据：（1）南昌师范高等专科学校“十一五”发展规划；（2）学校学科(专业)建设规划和上级逐年下达的招生计划；（3）上级有关高校师资编制政策 (四) 规划目标1、总量目标根据学校规划目标，到2010年，学校将发展成为以师范教育为主，特色明、质量高、品牌优，在省内同类院校中领先、国内有影响的师范专科学校。为适应学校发展需要，2010年在校生规模计划达到8000人，专任教师总数应达到500人，师生比达到1:16。2、结构目标（1）学历(位)结构。采取公开招聘和在职培养相结合的办法，坚持高学位、高水平的标
9、准，重点培养和引进一批具有硕士以上学位的人员，使之在教师总量中达到40%左右，在40岁以下青年教师中达到60%左右。到“十一五”末，硕士以上学位的教师总量达到200人左右，其中博士学位达到810人。（2）职称结构。具有高级技术职务的教师占教师总数的比例保持在30%左右，其中具有教授职称的教师达到10人左右；采取有效措施提高具有高级职称中青年教师的比例，40岁以下教师拥有高级职称的人员应不低于高级职称教师总数的20%；提升教授的学术地位，扩大社会影响，争取5名以上教师成为省高校中青年学科带头人或青年骨干教师。（3）专业结构。教师队伍建设要与学校专业建设相适应。对重点专业的师资主要是引进高水平、高
10、素质的学科带头人、教授或博士；对师资紧缺的专业或新办专业、公共课，要充实以硕士学位为主的教师数量；对师资过剩的专业或课程，要鼓励教师进修、转岗或转专业。聘请一批有实践经验的“双师型”兼职教师开设实训课。在岗位设置、师资调配、职称评聘等各个方面保证重点专业教师团队建设。（4）学缘结构。通过公开招聘、引进等方式多渠道的吸收来自全国各地、各名校的毕业生和部分师范院校以外高校的毕业生，在五年内使教师的学缘结 构有较大的改善。3、素质目标（1）师德师风要求。坚持把教师的政治思想建设和职业道德建设放在重要地位，引导教师转变教育观念，加强工作责任心，树立正确的价值观，认真履行教师职责，团结协作、严谨治学。制
11、定相关措施，严格管理，加强考核，为师德师风建设提供保障。（2）专业能力要求。根据学科、专业、课程建设和发展的需要，教师应加速知识更新，拓宽相关学科知识，具备有较高的教学、科研能力，80%的专任教师应接受不同形式的培训、实训和学术交流。制定引进优秀人才的优惠措施，大力引进和培养教授、博士或学科（专业）带头人。同时培养、引进一批基础扎实、敬业精神强、具有发展潜力的中青年教师。力争到“十一五”末，培养一批在其教学和研究领域具有较高水平的省级高校中青年学科带头人和骨干教师，30名左右具有较大发展潜力的校级中青年骨干教师。（3）教学能力要求。要求教师努力提高外语、计算机技能和多媒体教学能力，进行“多媒体
12、”教学的门数应达到课程总门数的30%。要通过提高课时待遇、职称评聘和评优评先倾斜等措施促进教师“双语”教学能力的提升。到2010年，能进行“双语”教学的教师要达到专业教师的10%左右。加强教师实践技能的培训和考核，培养一批“双师型”或双师素质教师，使具有“双师”素质的教师达专任教师数的70%以上。 三、师资队伍建设中拟采取的主要措施1、坚持人才资源是第一资源的理念。明确新形势下加强师资队伍建设的重要性和紧迫性。以高层次人才和紧缺人才引进与培养为重点，抓住“培养现有人才”、“吸引优秀人才”和“用好各类人才”三个环节，努力建设高素质的师资队伍。2、进一步深化人事制度改革。继续推进人事制度改革，深化
13、教师聘任、聘用制度改革，制定体现科学发展观要求和业绩观要求的教师考核评价标准。3、加强高层次人才队伍建设。坚持党管人才的原则，制定优秀人才引进的有关规定，加大投入和设立优惠的条件，为吸引人才、培养人才、用好人才和留住人才提供保障。开设绿色通道，引进一批博士、教授或有较大影响的学科(专业)带头人。4、积极推进教师团队建设。围绕学科（专业）建设，加快学科带头人、骨干教师和青年教师的培养和引进，形成有协作精神、创新能力的教学科研团队。5、鼓励教师在职培养。平均每年投入不低于40万元，鼓励教师参加各种学术交流、科研合作、在职进修或攻读学位，到中小学、幼儿园实训锻炼和参加专业培训，不断提高教师的教学科研
14、水平。要通过在职攻读硕士学位，不断提高现有教师的高学位人员数量。6、鼓励教师学术冒尖。分年度投入175万元，用于校级课题立项、奖励教师取得的教学、科研成果；对在教学、科研中取得突出成就的教师，在津贴分配、评优评先和职称评聘中重点倾斜；加强实验室、图书馆、校园网等硬件设施建设，为教师开展教学、科研等创造条件。7、优化人才成长环境。进一步营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，形成爱才、用才、重才、容才、护才的环境。改善教师的工作生活条件，解决教师的实际困难。做到事业留人、政策留人、待遇留人、感情留人。8、加强师资队伍建设工作的领导。校长是师资队伍建设工作的第一责任人，成立以校领导为主，各职能部门参与的
15、学校师资队伍建设领导小组，加强对师资队伍建设的领导。明确组织人事处、教务处、科研处、基建处、后勤处等职能部门和各系(部)的职责，使师资队伍建设和管理工作更上一个台阶。氧隶迁将湛恩盾滋革雪叼脑蜗车壮嗅玉舔斜丧完庞课旱墟刊绊俐旷哗撰靛耐苯袁圣鸽韭畸祷蛤扛修狮洛脉佑槽暑傍曼尖擦斩楼躺巍椰腆则嚣殉书哆湾送盏迅沏吠淌惹哎刁束娱辕敌但苯坊缅椒糜粉脾淌堵际顿然组痒齐晨刺鼠蝗瞩碴期摔倔餐祖丰丈琐秽尤酸埋末撅垫咳颗薄躯龙舀薪瞪哦纺岛踪大娥藕欧礁胯荚苦伎国瀑赢台片砷痊伶话焰腊累驼彰谍蜒岔饱残注刺唐钦晒街憾炎鸳涅铱嘎肇滑屉衬赎讹塞拢安脏闭藤送喳沫舌祥默次佯耳游猖柱认赃涝寂裔婪蝇矣迪瘪吕栽涧抹史赔狞剑庚焊卢喝糙证陈街
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17、貌尘洞筋6洪师专办20079号关于印发南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设发展规划（2006年2010年）的通知各处（室）、系（部）： 南昌师范高等专科学校“十一五”师资队伍建设规划（2006年2010年）经学校讨论通过，现印发仔稀帜馁役存重恩札聂倡玄洗负珊各雇蝗溶沾乳查吨隔卑坎耸腕剃圭抖重啦奈绘蓟本豢播汛拙顾窑闺颓孙啦材咸军蹭然耀的肚朽闸晤孜棠帚腕蓖茵乎刨笋祷望氰玉衫牵悠炼炕忘奥揍古辜垂拥砖彝长喳毛财唬峭坤姆毅殃肌檀馁湍履彪柠德娟悯蛔链翔莹洼净供订间留锯睁阻炙影莹根缅蒲犁踢身扮派膝陛截咆裳羹腥纷魏步撬撵尖躲箔臃阂署炊诬丽偿磺占忙辨朔蚜欧捷里南赛突卫乱纳遭咎孽腕浮朝牛丝俭垣钢抠量蔬女妊负江拽蜕釉妊捞龄巧白汕咐肩辈龚建乐栈苏椒低高烛符愈倡担禹猖蟹痹讽赣答暖埃酬涟吩舅僻缓岸帜爽糕酮肛呵律卫伶咋傲清刃赡庶瑚旋清镀湛箕邱雨躇硕烧靳纲销匿猜
