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1、大学生主观幸福感现状及与其自尊水平关系的研究刘洋（新乡医学院心理学系，河南 新乡 453003）摘要： 目的 探讨大学生主观幸福感现状及与其自尊水平间的关系。方法 采用中国人幸福感量表和自尊量表对922名大学生主观幸福感现状进行调查；分析了大学生自尊水平对其主观幸福感状况的影响。结果 922名大学生主观幸福感得分最高分为125分，最低分为31分，平均（61.711.3）分。自尊对主观幸福感的影响显著F=52.286，P0.001；决定系数R2=0.289。这表明自尊对大学生主观幸福感的预测模型能够解释其28.9%的变异量。结论 大学生主观幸福感状况良好，但程度不强，且存在较大个体差异；自尊对主
2、观幸福感具有极其显著的正向预测力，但影响大学生主观幸福感因素较多，值得引起关注。关键词：大学生；主观幸福感；自尊College Students Subjective Well-being Situation and Its Self-esteem Research of the RelationshipLIU Yang（Department of Psychology,XinxiangMedical College,Xinxiang453003,China）Abstract: Goal : Discusses the relationship between college students
3、 subjective well-being situation and its self-esteem level. Method: Used in the investigation of Chinese Happiness Scale and Self-esteem Scale for 922 college students subjective well-being status, analyzed the influence of college students self-esteem level on the status of subjective well-being. R
4、esults: The highest score of the 922 college students subjective well-being was 125 points, the lowest was 31 points, the average score was 61.711.3. It shows self-esteem and two factors have the significant influence on the subjective well-being（F=52.286，P.001）, the determination coefficient R2 was
5、 0.289. The prediction model of self-esteem on college students subjective well-being can explain its 28.9% of the variance. Conclusion: College student subjective well-being in good condition, but the degree is not strong, and there has a large individual difference, self-esteem has extremely signi
6、ficant positive predictive power to the subjective well-being, but there have many factors affecting the university students subjective well-being which deserve our attentionKey words: college student, subjective well-being, self-esteem幸福作为人生的目的和权力，具有永恒的意义,人们的一切行为无不是在追求幸福。台湾学者陆洛（1998）指出所谓的主观幸福感就是对生活
7、质量的沉思评鉴，是一种包括了高昂的正向情绪及对整体生活满意的主观感受。近来的研究倾向认为，主观幸福感可以说是一种个人主观的经验，包括情绪、认知和身心健康等三个层面。自尊是个体做出自我价值判断后产生的主观感受和体验，是自我情感方面的内容1，也是影响个体社会适应性的核心因素2。一般来说，心理健康的人自尊感比较高，认为自己是一个有价值的人，并感到自己值得别人尊重，也较能够接受个人的不足之处。随着科学技术的进步和物质生活的日益提高，人们越来越重视自身的精神生活，重视自身的生活质量。大学生作为社会中的一个特殊群体，他们处于个体成长的关键时期，面临求学、就业、人际关系等一系列重大问题，研究显示，他们的心理
8、紧张程度很高，而且由于每个人的自尊水平不同，其心理困扰程度也存在差异，这一问题引起社会各界的足够重视并进行深入的研究。本研究以河南省部分高校大学生为被试，对主观幸福感进行实证研究，在对大学生总体幸福感的基本状况进行调查的基础上，对其主观幸福感与大学生自尊水平的关系进行分析，为提高大学生身心健康水平提供理论依据。对象与方法1.1 对象本研究采用分层随机抽样法，从郑州大学、河南师范大学、河南职业技术学院3所学校抽取大学生进行问卷的施测工作。本研究发出1000份问卷，经施测问卷回收951份问卷，回收率95.1%。其中经检核、剔除填答不全和固定反应卷29份，共计有效问卷922份，有效率为92.2%。1
9、.2方法采用修订自台湾学者施建彬（1996）的中国人幸福感量表3和Ryden（1978年）修订的大学生自尊量表作为测评工具。本文所修订的幸福感量表的内部一致性Cronbach值为0.95，重测信度为0.93，效标效度为0.85，显示本量表具有良好的信度与效度。大学生自尊量表共有50个题目，总量表的a系数为0.76，全表的分半信度系数为0.72，内容和结构效度都较高。被试以学校为单位进行集体施测，主试为各校心理咨询中心的教师，整个测验用时约为15min。间隔2周后抽取60名学生进行大学生幸福感量表的重测，以获取重测信度。1.3统计学处理利用SPSS 13.0统计软件在个人电脑上进行统计分析，将量
10、表得分计算相关系数，并进行多元线性回归分析。结果2.1大学生主观幸福感的现状从总体上看，全体受试者的平均总得分是61.711.3分，高于代表“偏向正面态度”的48分，低于代表“具有较强程度正面态度”的96分，表示大学生的主观幸福感偏向正向态度（状况良好），但程度不强。在接受调查的922名高校大学生中，主观幸福感得分最高者为125分、最低者仅获得31分，显示大学生的总体主观幸福感表现出了较大的个体差异。2.2 大学生主观幸福感总分与自尊的相关系数分析 不少的研究己经表明，自尊和主观幸福感的关系密切。许多针对成人及青少年的研究都发现自尊和主观幸福感存在较为稳定的中等程度相关3，自尊是幸福感的一个强
11、有力的预测因子。本研究通过皮尔逊积差相关法求得大学生主观幸福感及其各维度与自尊的皮尔逊相关系数r值为0.257，达到了显著性水平，且为正相关关系。2.2.2自尊与大学生主观幸福感的回归分析表1 自尊与主观幸福感的回归分析BSEtp自尊0.1470.021.258*4.3580.000常数项9.6230.5356.2430.000注意：R2=.289，*P0.01，*P0.001从表1可以看出，采用逐步回归法进行多元回归分析，自尊对主观幸福感的影响显著。大学生的自尊水平对大学生主观幸福感的预测模型能够解释其28.9%的变异量。讨论本研究显示河南省高校大学生能够感受到幸福，但幸福感程度不强，且总体
12、主观幸福感表现出了较大的个体差异。这说明仍有相当一部分大学生对自己的生活状况不满意甚至很不满意。这与国外研究相吻合，大多数个体体验到的主观幸福感在中等程度以下，表现为正性水平，关于大学生幸福感呈正面态度，可能是当前高校大学生多为独生子女，父母对其倾注了较多的关爱，提供的物质生活条件比较优越，大学生大都感受到了家庭的温暖和生活的舒适，故他们对家庭和生活条件方面的满意程度感较高。与同伴、老师的交往及自我的发展都是大学阶段比较重要的活动领域和发展任务，大学生对这些领域的满意度也相对较高，也促进了自我幸福感的提升。另有研究显示，对大多数青少年而言，学校生活可能是他们满意和幸福感的重要来源，从而有助于青
13、少年总体生活质量的提高。本研究表明，自尊对主观幸福感的预测作用较强，这与国内外的研究结果基本一致4,5。自尊是个体对自己的价值、长处、重要性总体的内部评价，每个个体的自尊水平是相对恒定的。高自尊的个体对自我持肯定的正向评价，普遍认为自己比较出色，对自己有信心，相信自己有能力克服缺点，对自我较为满意，自我接纳与和谐程度高，体验到的积极情感较多，消极情感较少，因此幸福感体验较高。低自尊的个体则与之相反，对自恃否定的负向评价，总感到自己不如别人，没有能力克服困难，对自己应付现实的能力缺乏自信，对自己不满意，敏感自卑，负性情绪体验较多，因此幸福感水平相对较低。由此可见，自尊是影响大学生主观幸福感的重要
14、个性因素之一。 本研究主要针对河南省高校大学生进行了研究，样本的代表性有一定的专业性和地域局限性，研究结论是否适合其他专业的毕业生，有待进一步研究。参考文献：1 郭永玉.人格心理学人性及其差异的研究.北京：中国社会科学出版社，2005. 362.2 杨丽珠,张丽华. 论自尊的心理意义J. 心理学探新,2003,23（4）：10-123 邢占军.几种常用自陈主观幸福感量表在我国城市居民中的试用报告J. 健康心理学杂志，2002，10（5）：325-326.4 张林,徐强. 自我概念和个体自尊、集体自尊对大学生主观幸福感的影响J中国临床心理学杂志, 2007, (06) .5 耿晓伟,张峰,郑全全.外显与内隐自尊对大学生主观幸福感的预测J.心理发展与教育,2009(1)基金项目：2011年河南省政府决策研究招标课题：高校毕业生自主创业中存在的问题与对策研究（编号：2011B350）；河南省教育厅教育科学“十二五”规划2011年立项课题（编号：2011-JKGHAD-0325）。作者简介：刘洋，女，硕士研究生，新乡医学院心理学系讲师.E-mail:124614958联系电话：13525062276
