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1、华盛顿协议 与国际工程教育质量标准,周爱军2013-11-27,提纲,华盛顿协议介绍国际工程教育质量标准对我国工程教育的启示,华盛顿协议介绍,是本科工程学位互认协议，通过对工程教育认证体系的多边认可，实现对工程教育学历的互认。,华盛顿协议介绍,国际工程联盟（IEA）,华盛顿协议,悉 尼 协 议,都柏林协议,国际职业工程师协议,亚太工程师协议,国际工程技术员协议,教育协议,工程师协议,工程师职业发展,职业工程师,工程实践,工程教育,工程师职业能力（Proficiency Capacity）,毕业生素质(Graduate Attributes),华盛顿协议介绍,工程教育与工程师互认,工程师互认标准
2、,工程教育互认标准,工程师互认协议,华盛顿协议,职业工程师,工程实践,工程教育,职业工程师,工程实践,工程教育,华盛顿协议介绍,工程教育互认 通过工程专业认证的等效性彼此认可工程专业认证的等效性 认证体系和程序实质等效于协议其他成员的认证体系和程序；认证所采用的毕业生成果标准实质等效于协议中的标准（协议的毕业生素质要求）。,华盛顿协议介绍,华盛顿协议的发展,一、1989-1994年，发起阶段 美国、英国、加拿大、爱尔兰、新西兰、澳大利亚 认证标准的实质等效二、1995-2006年，发展阶段 香港、南非、日本、新加坡 认证标准的实质等效 研制毕业生素质要求三、2007年，成熟阶段 中国台北、韩国
3、、马来西亚、土耳其、俄罗斯 认证标准的实质等效 2007年，毕业生素质要求作为范例 2011年，毕业生素质要求作为标准,准会员：德国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、孟加拉、中国、菲律宾,华盛顿协议介绍,新的签约方在规定的时间内只享有临时成员身份。在此期间，申请者所制定的认证标准和程序以及执行这些程序和标准的方式，需要接受全面的检查。,华盛顿协议的要求,成员组织要求（略）制度、文件要求（略）教育要求对教育质量有明确的定义申请认证的专业应该进行自我评估所要求的毕业生要求与协议的范例有实质等效性深入地评估每个专业的成果以及如何保证成果的实现,华盛顿协议的要求,国际工程教育质量标准,说明或定义（关于工程教
4、育质量标准）,毕业要求（教育质量标准）,教师及资源保障,机制保障（CQI、Outcome）,培养目标,专业质量,华盛顿协议工程教育标准体系 欧洲工程教育标准体系,国际工程教育标准,毕业生素质要求 毕业生素质本身并不构成认证资格的一种“国际标准”，而只是为各认证组织描述实质等效性资格结果提供了一种被广泛接受的一般性参考。这些毕业生素质是普遍适用的，反映了可接受的最低标准，并可进行客观性的评测。尽管所有的素质都是重要的，但每项单独的素质其权重并不相同。,华盛顿协议工程教育标准体系,毕业生素质要求 毕业生素质旨在帮助签约成员和临时成员制定出一套以结果为导向的认证标准，供他们所对应的辖区使用。毕业生素
5、质也可用于指导那些致力于取得签约会员身份的组织构建自己的认证体系。毕业生素质是针对工程师的教育要求而定义的。毕业生素质可用来确定不同类型专业预期结果之间的特性及共性。,华盛顿协议工程教育标准体系,华盛顿协议工程教育标准体系,毕业生素质要求 毕业生素质是一系列独立均具可评价性的成果的组合，这些成果是体现毕业生（可获得某种适当的实践从业能力）的潜在能力的重要因素。从某一已获认证的专业毕业的学生应该具备这些素质。毕业生素质是对毕业生所应具备能力清晰、简明的阐述，必要的情况下由与专业类型相适应的一些范围指标加以限定。,毕业生素质要求内容框架,工程知识 问题分析设计/开发解决方案 调研现代工具的应用 工
6、程师与社会环境与可持续发展 道德操守个人与团队工作 沟通交流项目管理与财务 终身学习,示例：美国ABET的毕业要求（质量标准）,1997年，ABET推出EC2000(Engineering Criteria 2000)从输入模式(Input)转向输出模式(Outcome)强调实现专业培养目标的“持续改进”鼓励专业创新（innovation）鼓励新的评价和改进方法提出11条毕业要求（Graduate outcomes）,ABET的工程教育质量标准（毕业要求）,a 数学、自然科学和工程学知识的应用能力b 制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力c 根据需要，设计一个系统、一个部件或一个过程的能
7、力d 在多学科工作集体中发挥作用的能力e 对于工程问题进行识别、建立方程，以及求解的能力f 对职业和伦理责任的认知g 有效的人际交流能力h 宽厚的教育根基，足以认识工程对于世界和社会的影响i 对终身学习的正确认识和学习能力j 有关当代问题的知识k 在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。,标准科学、合理吗？Engineering Change,欧洲高等教育区（EHEA）和博洛尼亚进程：（1）形成欧洲高等教育区学术资格框架，将欧洲学术资格分为学士、硕士和博士三个层次。（2）制定欧洲高等教育区质量保证标准和准则，要求各国的质量保证体系都要遵循这一标准和准则。,欧洲工程教育标准体系,欧洲
8、工程教育标准体系,欧洲工程教育认证网络（ENAEE）2005年，14个欧洲教育认证组织成立(European Network for Accreditation of Engineering Education)。秘书处设FEANI,欧洲工程协会联合会（FEANI）1949年6月成立，目的是加强工程师在技术领域的联系，发挥工程师在国内和国际经济和社会的作用，推动欧洲社会繁荣平等的发展。是被欧洲委员会正式承认的欧洲工程师专业性学术组织。,作为博洛尼亚进程的一个重要部分，德、法等国主导，欧盟委员会支持，欧洲工程教育认证网络2004年启动“欧洲认证工程师计划”(EURopean ACcredited
9、 Engineering Project)(EUR-ACE)，旨在建立统一的工程教育认证体系。14个从事工程教育认证的学术和专业组织参与。参与国家的认证机构要按照EUR-ACE的框架标准，制定和实施自己的标准和程序，从而获得授权在其认证证书上添加EUR-ACE标记。,欧洲工程教育标准体系,EUR-ACE标准体系框架,探 究Investigation,工程分析Engineering Analysis,知识和理解Knowledge&Understanding,技能的转移Transferable Skills,工程设计 Engineering Design,工程实践 Engineering Prac
10、tice,EUR-ACE的作用,协调而不是替代各国现有的认证体系。为此，EUR-ACE建立了包括学士(FC)和硕士(SC)两个层次的框架标准，参与国家的认证机构要按照该计划的框架标准，来制定和运用自己的标准和程序，从而获得授权在其认证证书上添加EUR-ACE标记。,例：英国的工程教育标准（毕业要求）,掌握为本工程学科所必须的自然科学和数学基础。掌握一个工程学科及其基本原理，有能力在工程项目中有效应用。具有工程所必须的社会、环境、商务、经济、管理、法律、道德、知识产权、合同、可持续发展、风险等方面的知识和鉴别能力。具有运用定量科学和工程工具进行工程分析的能力。具有设计能力，参与过重要工程项目。具
11、有调查研究，搞清问题的能力。具有实验室和车间工作技能。具有理论与经验相结合地在工程现场工作的能力。掌握有关知识和技能，包括材料、设备、流程、产品、经营、管理、风险、规范和标准、质量问题、产出评价等具有开发和应用计算机软件的能力。具有在多种场合下都有价值的通用技能，包括解决各种问题、人际沟通、与他人合作共事、应用一般的信息技术、利用技术文献、终生学习能力等。,对我国工程教育的启示,袁贵仁：现在迫切需要努力把提高质量的理念变为完善的制度、政策，把提高质量的说法变为科学的方法、做法。过去一直讲质量和标准，但最大的问题是质量标准不明确，没有可检查、可评估、可衡量的一些硬性要求，使得许多工作没有落到实处
12、。要积极开展各级各类教育质量标准的研究和探索，形成一套科学规范、符合实际、覆盖各级各类教育的质量标准体系。,建立教育质量标准,总体来看，我国教育质量标准建设相对滞后1.学位标准 学位条例（1980年2月通过，2004年8月修正）高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：（1）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；（2）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。2.专业标准 本科医学教育标准 工程教育标准 一级学科博士、硕士基本要求 本科专业类专业标准,我国教育标准制定现状,健全标准体系增强标准意识标准内容科学化、国际化,我国教育标准制定目标,与认证标准
13、的关系在认证中极其重要认证标准的核心要素认证考查的重点内容国际实质等效认定的核心内容,关于工程教育质量标准,小 结,（1）工程教育质量标准（毕业要求）是工程教育认证的核心和工程专业学历互认的基础。（2）对“毕业要求”达成的判断必须清晰、明确、充分、具体，这是决定专家认证质量的关键之一。（3）“毕业要求”的达成将是华盛顿协议专家监察的重点之一，必须予以高度重视。,谢谢倾听！,5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一
14、开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。14、一个人的知识，通过学习可
15、以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵
16、深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以
17、终归还是要放手，随它去。11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。15、总不能流
18、血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。10、没人能让我输，除非我不想赢！11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。,
