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1、人教版 九年级下册,第2课时 酸的化学性质,一次妈妈在做饭，小莉在帮妈妈凉拌紫萝卜丝时，倒入食醋后，发现紫萝卜丝变成了红色，这是怎么回事呢？,紫萝卜中含有一种植物色素，它遇到酸性溶液能变成红色。,新课导入,温故知新:酸碱指示剂,变红色,变红色,变红色,变红色,变蓝色,变蓝色,不变色,不变色,红色,无色,无色,红色,(1)酸能与指示剂的反应,实验与探究1,如图10-7所示，在白色点滴板上进行实验，观察现象，并把现象填在下表中：,新课推进,思考交流,稀盐酸中存在什么微粒？请大家猜想一下并通过实验来验证一下是哪种微粒使紫色石蕊溶液变红。,有四种金属分别是镁、铜、铁、锌，现把它们置于稀盐酸中，反应现象
2、如图，请说出与A、B、C、D各代表的是哪种金属。,Mg,Zn,Fe,Cu,猜猜“我”是谁？,结论：酸能与较活泼的金属反应产生氢气,反应非常剧烈，产生气泡,反应非常剧烈，产生气泡,反应速度适中，产生气泡,反应速度适中，产生气泡,反应比较慢，产生气泡,反应比较慢，产生气泡,归纳总结,学以致用,生活中我们都提倡使用铁锅炒菜。因为铁锅中有铁元素,如果在炒菜或煮东西时,加上醋,铁和酸反应,生成有铁离子的盐类,使铁元素更易融入菜中，人吃了饭菜就可以补充人体中的铁元素,可有效减少缺铁性贫血。有人做过试验，用铁锅炒洋葱，把油加热5分钟以后，洋葱里含铁量比原来提高一两倍。如果加上盐和醋后再同样加热5分钟，含铁量
3、提高到原来的15到19倍。所以我们中国的铁锅可是世界有名的。.,闻名于世的中国铁锅,酸能与金属铁反应，能否与铁锈反应？,过渡思考,砂纸,温馨提示：1、稀盐酸、稀硫酸具有一定的腐蚀性，使用时要十分小心，防止沾到皮肤上；2、如果不说明用量，液体取1-2ml为宜。,分别将生锈的铁钉放入稀盐酸和稀硫酸中，观察现象。,实验与探究2,刚才同学们在实验中观察到实验现象归纳起来有两种：1.开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色。,这是为什么呢？,加入的酸量不同！,酸也是除锈专家！,2.开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色，当铁锈消失以后，铁钉表面会冒出气泡。,讨论,1.利用上述反应清除金
4、属制品表面的锈时，能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？,2.氧化铜能与稀硫酸发生化学反应吗？为什么？,当长时间浸泡时，与铁锈反应剩余的酸就会继续与铁反应。,实验证明，氧化铜也能与酸反应。请你写出氧化铜与盐酸或硫酸反应的化学方程式并归纳酸的性质：,CuO+2HCl=CuCl2+H2OCuO+H2SO4=CuSO4+H2O,结论：酸能与金属氧化物反应有水生成,归纳总结,一、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；,二、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；,三、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。,酸有一些相似的化学性质：,你还有什么收获？,课堂小结,第2课时 酸的化学性质1.酸使紫色石蕊溶液变红，不能使无色酚酞溶液变色；2.酸+金属盐+氢气 注：金属必须排在氢前面。如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H23.酸+金属氧化物盐+水如：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,板书设计,1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.,布置作业,社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。加里宁,
