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1、3.西方文明和亚非文明相比较最根本的不同点是什么？,1.欧洲文明的发源地是哪里？,思 考,2.欧洲文明兴起于何时？,第二单元古代欧洲文明,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,大河文明,海洋文明,欧洲文明,希腊文明,爱琴文明,迈锡尼,克里特岛,迈锡尼狮子门,（约公元前2000年）,古希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地。,观察地图，说出古希腊地理环境有何特点？,环海、多山、多岛屿,这样的地形特点对政治经济发展有何影响？,政治：,经济：,难以形成统一国家,适宜航海业和海外贸易的发展,1.城邦：以一个城市或市镇为中心的国家,雅典,斯巴达（最大）,
2、城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。朱龙华世界历史,2.代表：雅典、斯巴达（最大）,3.特点：小国寡民,4.城邦居民概况,阅读课文，分组讨论希腊城邦居民分为几类？分别具有哪些权力和义务？,成年男性公民,外邦人,奴隶,公民,非公民,非公民,权利：参政权，土地权宗教活动，节庆演出，文体竞赛义务：参军打仗,自由人没有参政权 不能占有土地,没有任何权利和自由,统治阶级,被统治阶级,城邦时代之斯巴达：,崇尚武力,有人说：斯巴达是野蛮的民族，他们杀人成性！,古代斯
3、巴达勇士出征时，母亲送给儿子的临别赠言：“带着你的盾牌回来，或者死在上面！”,也有人说：斯巴达是刚毅的民族，他们成就了斯巴达精神！,临海国家,内陆国家,工商业为主,农业为主,崇尚武力、贵族统治,民主制度,二、雅典民主政治,梭伦:奠基,克里斯提尼:确立,伯里克利：高峰“黄金时代”,雅典城邦位于希腊中部，经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国力强盛，为200多个城邦的盟主。,伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。同时，他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成“全希腊的学校”。,1.奴隶制民主政治,我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人
4、民掌握。伯里克利,是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权利。,雅典能实行民主政治最重要的原因？,小国寡民,人民主权,2.伯里克利改革,阅读课文，总结伯里克利改革的主要内容有哪些？,扩大公民的权利。所有成 年男性公民可担任几乎一 切官职，以抽签方式产生。公民大会是最高权力机构，具有立法权、司法权。五百人议事会，是公民大 会常设机构。公民大会闭 会期间负责处理日常事务。津贴制度，保证贫穷公民 参政议政。,军政大权,国家机构,直接民主,公民大会
5、最高权力机关（投票决定国家大事）,雅典的公民大会会场遗址,雅典公民大会法令,民主女神,人民,人权神授,雅典公民大会讲演台遗址,马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时”“希腊内部极盛”的主要原因是（）A对外交流频繁 B中央集权制度发展到顶峰C民主政治达到极盛 D农耕文明发达,雅典民主政治真的民主吗？,C,帕卡迪和他的妻子,梦回雅典,帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离
6、去，心情郁闷，她是多想一起去啊.,帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪我是雅典城邦的人！,（2）局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴 隶、妇女没有任何政治权利。,（3）雅典民主的实质：少数人的民主。是奴隶主之间的民主,公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是A广大妇女不能参加城邦的公民大会 B城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C雅典民主
7、制实质是一种直接民主 D向雅典城邦纳税的外邦人无选举权,B,（4）评价：积极：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。消极：雅典民主只是少数成年男性公民的民主。过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱 的隐患。,亚历山大大帝,亚历山大（前336前323 年在位），马其顿国王，腓力 三世之子。当时希腊“最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭 教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”
8、。,亚历山大名言山不走到我这里来，我就到它那里去。,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。,亚 洲,非 洲,欧 洲,亚历山大帝国,亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,1.亚历山大帝国版图：,西起_、东到_，北抵_，南达_，地跨欧亚非三洲。,希腊,印度河流域,中亚,埃及,2.评价：(1)局限：给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方 世界无数财
9、富(2)积极：促进了东西方文化的大交汇；加强东西方之间的经济联系和贸易往来。,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,课堂小结,希腊城邦和亚历山大帝国,希腊城邦,古希腊地理环境,雅典的民主政治：伯里克利时期达到顶峰,亚历山大帝国,城邦居民的权利与义务,古希腊爱琴文明,东征路线,东征的影响,东征的过程,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,北非国家埃及港口城市亚历山大是马其顿国王亚历山大建立的，拥有世界七大奇迹之一的亚历山大灯塔和亚历山大图书馆。这些遗迹反映出（）A亚历山大是文明交流的和平使者 B暴力冲突也
10、能产生传播文明的作用C埃及从此成为一个欧洲国家 D亚历山大是非洲文明的毁灭者,B,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,荷马时代：多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡到最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为木马屠城记。,特洛伊木马,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,荷马史诗相传是由盲诗人荷马写成，包括伊利亚特和奥德赛两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。,荷马史诗(P26),宝贵的文化遗产，是了解早期希腊社会的主要文献,
11、人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,人教部编版历史九上希腊城邦和亚历山大帝国,1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。,感谢观看，欢迎指导！,
