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边,的,关系,【探索目标】,、经历三角形三边关系的探索过程，知道三角形任意两条边的和大于第三边。、结合操作活动，提高观察、操作、推理能力。、经历活动中问题提出与解决 的过程，渗透探索精神的培养。,关于三角形，你有哪些认识？,边,的,关系,探究一：三条线段一定能围成三角形吗？,探究二：怎样的三条线段可以围成三角形？,探究三：第三条线段最长可以长到什么程度？最短可以短到什么程度？,厘米,厘米,？,例：,小试身手：,、在能围成三角形的小棒下面画“”。（单位：厘米）,小试身手：,、从下面根小棒中任意取出根小棒，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）,生活与数学：,哪条路近一些？为什么？,挑战自我：用两根小棒能围成一个三角形吗？有什么好办法？,学无止境，探索无止境！,当两边的和小于第三边时,当两边的和等于第三边时,当两边的和大于第三边时,
