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1、古代有一个县官，他要,抓一个小偷,下令贴出了一张,告示：个子不高不矮，身材,不胖不瘦，脸色不黑不白，,眼睛不大不小，鼻子不高不,低，嘴巴不宽不窄。,写人物,抓特征精品,PPT,课件,写人物,抓特征精品,PPT,课件,?,世界上没有完全相同的两片树叶，同样,也没有完全一样的两个人。但是反映到同学,们的作文中却几乎是,“千人一面”，,“,众口,同腔”,。,这样的作文，了无新意，让人产生,视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。,?,那么，如何让我们所写的人物站立起来，走,动起来呢,?,今天，我们就来解决这个问题，,帮助大家走出,“大众化”、“概念化”、,“脸谱化”人物描写的误区。,把“这个人”,写“
2、活”，写成“他自己”,。,写人要抓住特点,记叙文作文训练：,写人物，抓特征,一、猜人物游戏,你知道以下文段描写的对,象是谁吗？,只见他黑脸短毛，,长嘴大（,），圆身肥,肚（,），穿一件青不,青、蓝不蓝的梭布衣,服，系着一条花手巾,（,），提着一柄九齿,钉耙，笑憨憨的大摇,大摆地走了过来,（,）。,猜猜他是谁,?,只见他黑脸短毛，,长嘴大耳（,长相,），,圆身肥肚（,身材,），,穿一件青不青、蓝不,蓝的梭布衣服，系着,一条花手巾（,穿着,），,提着一柄九齿钉耙，,笑憨憨的大摇大摆地,走了过来（,神态、姿,态,）。,猜猜他是谁,?,他身穿金光闪闪的战,袍,头戴金冠,手持从东海,龙宫掠来的,金箍棒,
3、显出,一副威武霸气的样子。,一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的,决心。,浑身透露出一种,天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁,?,猜猜他是谁,?,他有三头六臂，脖子上套着,乾坤,圈,，脚踏,风火轮,，威风八面。,猜猜他是谁,他，中等个子，有点驼背，一身,灰色运动服，升国旗时却是西装革,履，一口透着浓重方言的普通话，,掷地有声。一头浓密的黑发约莫有,一寸多长，宽大的额头隐约有几道,皱纹，一双眼睛炯炯有神，平时威,严的目光不断扫视校园，使你总不,敢走近他，当你跟他打招呼时，他,却露出亲切的微笑。,猜猜他是谁,说一说，为什么,你能猜对？,写人物要突出外貌特征,外貌描写,外貌描写，也称肖像描写。
4、,是对人物的外貌特征（包括人,物的长相体态、衣着打扮、神,情姿态等）进行描写,，以揭示,人物的性格。,双乌黑、闪亮的,大眼睛。,这双大眼睛是那样,专心，那样明亮；,这双大眼睛闪烁着,渴望，充满着忧郁。,向我们深情地诉说,着濒临失学的儿童的渴,望；,向世人热切地呼唤,着我要读书的心声。,我要读书,外貌描写一定要“画眼睛”,语言描写,准确生动，突出人物的个性。,某一学生的语言描写（原）,门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主,任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：,“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高,芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老,师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说
5、。,这段描写显得,单调乏味,。如果加上符合他们,性格的,个性化语言,，就会好象真的听见他们的声,音；同时添上相应的,表情和动作,，就会加强对话,的表达效果,：,（修改后）,门被打坏了，开了一个,篮球大的,窟窿。班主,任来了，,瞪着眼,：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天,斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定,要看好门？”,旁边的张小勇，,朝老师做了鬼脸,：,“哈,，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹,恼了站在旁边,的高芳芳。“是董小天，他来时，,一阵风正好把门关了，,他就抬起脚，用力一踢。,”,董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，,不要诬陷好人！”,“我才不瞎说呢，大家都看见,的。你凭什么，
6、做了坏事，还要耍嘴。”,老师说：,“还有谁看见的？”,“我，,没看见。”,李,星,使劲地咽了一口水，神情恍惚。,捣乱鬼,无事生非，油嘴滑舌,；,张小勇,油嘴滑舌，调皮捣蛋,；,高芳芳,正义、勇敢，不留情面,；,李星,性格软弱，胆小怕事,，各,自的思想境界以及性格特点活,灵活现,写人物要突出语言个性,扫,出一块雪，,露,出地面，用一枝,短棒,支,起一面大的竹筛来，下面,撒,下,秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下,的时候，将绳子一,拉,，便罩住了。,（鲁迅从百草园到三味书屋）,动作描写成功的例子,写人物动作要注意细节描写,写人物要做到细腻的心理描写,我心里
7、十分难过，真的，我的良心受伤了，我,没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话,辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到,我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！,我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我,将怎样的对它表白我的误解呢？,那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上,又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意,的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆上排了一排死白的脸。,这自然是一些外地来的观光客，他们大概为眼前的景象吓,得呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着,膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边,大声地学着鸭子的叫声至于那
8、些小鸭子，那些叫人一看就,明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫,那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？,典型事例展现人物品性,二、选择典型的事例描写，展现品性,1.,写人物要注意外貌描写,2.,写人物突出语言个性,3.,写人物要注意动作的细节描写,4.,写人物要做到细腻的心理描写,归纳总结：,一、展开细腻的人物描写，刻画个性,老师寄语,?,借,你,一,双,慧,眼,?,给,你,一,支,妙,笔,?,放,眼,大,千,世,界,?,抓,住,人,物,特,征,?,绘,出,人,物,风,采,谢谢大家！,、不是井里没有水，而是你挖的不够,深。不,是成功,来得慢,，而是,你努力,的不够,多。,、孤单一
9、人的时间使自己变得优秀，给,来的人,一个惊,喜，也,给自己,一个好,的交代,。,、命运给你一个比别人低的起点是想告,诉你，,让你用,你的一,生去奋,斗出一,个绝地,反击的,故事，,所以有,什么理,由不努,力,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。,口里不,说多余,的话，,自然祸,就少。,腹内的,食物能,减少，,自然病,就少。,思绪中,没有过,分欲，,自然忧,就少。,大悲是,无泪的,，同样,大悟无,言。缘,来尽量,要惜，,缘尽就,放。人,生本来,就空，,对人家,笑笑，,对自己,笑笑，,笑着看,天下，,看日出,日落，,花谢,花开，,岂不自,在，哪,里来的,尘埃,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒,晒，
10、阳,光自然,就会蔓,延开来,。阳光,那么好,，何必,自寻烦,恼，过,好每一,个当下,，一万,个美丽,的未来,抵不过,一个温,暖的现,在。,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄,中站起,来重振,旗鼓，,要继续,保持热,忱，要,继续保,持微笑,，就像,从未受,伤过一,样。,、生命的美丽，永远展现在她的进取之,中,就,像大树,的美丽,，是展,现在它,负势向,上高耸,入云的,蓬勃生,机中,像,雄鹰的,美丽，,是展现,在它搏,风击雨,如苍天,之魂的,翱翔中,像江河,的美丽,，是展,现在它,波涛汹,涌一泻,千里的,奔流中,。,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺,皆有规,律，我,们只能,坦然地,接受,有些事,
11、，只要,你愿意,努力，,矢志不,渝地付,出，就,能慢慢,改变它,的轨迹,。,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好,自己的,心，做,好自己,的事，,比什么,都强。,人生无,完美，,曲折亦,风景。,别把失,去看得,过重，,放弃是,另一种,拥有,不要经,常艳羡,他人，,人做到,了，心,悟到了,，相信,属于你,的风景,就在下,一个拐,弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世,上，你,就是你,，你痛,痛你自,己，你,累累你,自己，,就算有,人同情,你，那,又怎样,，最后,收拾残,局的还,是要靠,你自己,。,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。,与其费,尽周折,绕过去,，不如,勇敢地,攀登，,或许这
12、,会铸就,你人生,的高点,。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出,来就成,了充满,负能量,的抱怨,。寻求,安慰也,无济于,事，还,徒增了,别人的,烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，,认识到,此生都,是虚幻,，我们,才能真,正认识,到佛法,的真相,。钱多,了会压,死你，,你承受,得了吗,带，带,不走，,放，放,不下。,时时刻,刻发悲,心，饶,益众生,为他人,。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻,它们，,为了那,一瞬间,的同步,，这就,是动人,的生命,奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在,不知不,觉中减,少你的,收获,勤,奋也不,会让你,一夜成,功，但,会在不,知不
13、觉,中积累,你的成,果。人,生需要,挑战，,更需要,坚持和,勤奋,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,可以失,言，但,不能失,信,可以,倒下，,但不能,跪下,可以求,名，但,不能盗,名,可以,低落，,但不能,堕落,可,以放松,，但不,能放纵,可以虚,荣，但,不能虚,伪,可,以平凡,，但不,能平庸,可以浪,漫，但,不能浪,荡,可以,生气，,但不能,生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、,失落时,，找几,部这种,充满正,能量的,电影，,坐下来,静静欣,赏，去,发现生,命中真,正重要,的东西,。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台,下陪你,度过无,数个没,有未来,的夜时,，你就,更想展,现精彩,绝伦的,自己。,但愿每,个被努,力支撑,的灵魂,能吸引,更多的,人同行,。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一,个机会,，而消,极的人,则在每,个机会,中看到,了某种,忧患。,莫找借,口失败,，只找,理由成,功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经,受过的,寂寞、,洒过的,汗水、,流过的,眼泪。,许多时,候不是,看到希,望才去,坚持，,而是坚,持了才,能看到,希望。,
