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1、9.古诗三首,人教部编版四年级语文上册,暮江吟,学习目标：,1.学习暮江吟,学会本诗生字。理解重点词语和诗句的意思,了解此诗所描写的景色,有感情地朗读。2.通过反复朗读,感受自然美和语言美。能背诵,默写全诗。3.情感目标:通过学习此诗,激发学生热爱祖国大好山河的情感.,作者简介：,白居易（772年846年），字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。,资料袋：,这首诗大约是公元822（年长庆二年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党
2、争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后顿感轻松惬意，于是写下这首诗。,写准字形,m,s,整体感知,暮江吟白居易一道/残阳/铺/水中，半江/瑟瑟/半江/红。可怜/九月/初三/夜，露/似/真珠/月/似/弓。,时间、地点。,题意：诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。,诗人通过对“露”“月”等形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了对大自然的热爱之情。用“真珠”做比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。把东西散开放置，平摆。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”把“铺”换成“照”或“射”可不可以
3、？一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。这神奇的大自然，让诗人情聚笔端，深情描摹美景的同时又把耐人寻味的哲理蕴含其中。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。通过反复朗读,感受自然美和语言美。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。情感目标:通过学习此诗,激发学生热爱祖国大好山河的情感.情感目标:通过学习此诗,激发学生热爱祖国大好山河的情感.把东西散开放置，平摆。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。,品读感悟：,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,残阳：,铺：,瑟瑟：,快要
4、落山的太阳,把东西散开放置，平摆。诗中指阳光斜照在水面上。,形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。,品读感悟：,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,太阳快要落山了，夕阳斜照在江面上，江水一半呈现碧绿色，一半呈现红色。,品读感悟：,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,可怜：,真珠：,可爱,珍珠,品读感悟：,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,九月初三的夜晚叫人多么喜爱啊！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。,理解诗意,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。,更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜
5、，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。,拓展延伸：,“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”作者描写了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？,残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。,拓展延伸：,“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”把“铺”换成“照”或“射”可不可以？,不能。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照的面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。,“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。作者离开朝廷后顿感轻松惬意，于
6、是写下这首诗。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。半江/瑟瑟/半江/红。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。题意：诗人黄昏时分在江边所作的可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。学习暮江吟,学会本诗生字。情感目标:通过学习此诗,激发学生热爱祖国大好山河的情感.诗人通过对“露”“月”等形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了对大自然的热爱之情。可怜/九月/初三/
7、夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,拓展延伸：,你能说一说诗的前、后两句分别描绘了怎样的画面吗？,一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。,品读感悟：,诗人说，“半江瑟瑟半江红”，江水为什么一半是绿色，一半是红色？,品读感悟：,“露似真珠月似弓。”运用了什么修辞，有什么好处？,用“真珠”做比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。再抬头一看，一弯新月初生，如同在天幕上悬挂着一张精巧的弓。诗人通过对“露”“月”等形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了对大自然的热爱之情。,品读感悟：,这首诗表达了作者什么的情感？,表达了诗人对大好秋
8、色的喜爱之情。,暮江吟一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。,注：表示声调微升；表示声调略降；/表示停顿比较停顿比较短；.表示重音。,朗读课文,主旨归纳,暮江吟描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。,层次梳理：,暮 江 吟,傍晚：夕阳西沉、晚霞映江,夜晚：弯月初升，露珠晶莹,热爱自然,写作宝典：,我们感叹诗人的精彩描写，更感叹大自然的神奇。这神奇的大自然，让诗人情聚笔端，深情描摹美景的同时又把耐人寻味的哲理蕴含其中。让我们到大自然中去寻找美吧，大自然是我们最好的人生导师。,布置作业：,1.背诵古诗暮江吟。2.
9、改编古诗。,诗人通过对“露”“月”等形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了对大自然的热爱之情。这神奇的大自然，让诗人情聚笔端，深情描摹美景的同时又把耐人寻味的哲理蕴含其中。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗中指阳光斜照在水面上。用“真珠”做比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。让我们到大自然中去寻找美吧，大自然是我们最好的人生导师。因为太阳将要落山，江面有一半已经照不到阳光，所以半江是绿色，半江是红色。瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。这神奇的大自然，让诗人情聚笔端，深情描摹美景的同时又把耐人寻味的哲理蕴含其中。你能说一说诗的前、后两句分别描绘了怎样的画面吗？诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。把东西散开放置，平摆。露/似/真珠/月/似/弓。/表示停顿比较停顿比较短；可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。再抬头一看，一弯新月初生，如同在天幕上悬挂着一张精巧的弓。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。,收束全篇,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
