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1、,或分,教学目标1、能够认识主要的句子成分2、学会划分句子成分。3、运用所学,练习病句修改。,句子成分符号主语、谓语宾语定语()状语2语(,主语主语是一句话陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。例如:我是中国人地球绕着太阳转(2努力学习是我们的责任。(3)勤劳节俭是中华民族的传统美德,2.谓语是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当例如:(你是学生。(2)树叶黄了。(3)汽车奔驰在高原上。,3宾语宾语在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。一般由名词和代词充当,动词
2、也可以。例如:(1)门口围着一祥看热闹的人(2)最有效的防御手段是进攻。,4定语定语是名词前边的修饰语,对名词起修饰限制作用。名词、动词形容词、数量词和短语充当定语。的是定语的标走。例如:那沉甸甸的稻谷,象一垄垄金黄的珍珠(2)中国的历史有自己的特点。(3)荷塘的四面长着许多树,蓊蓊郁郁的(定语后置),5状语状语是谓语前边的修饰语,对渭语起修饰作用副词、形容词、表时间(处所的名词和短语充当状语她”是状的运志如:例如:我诚最地接受你的批评。2已经走了(3)早上,几个同学在篮球场打球。,6补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。“得”是补语的标志例如:大人民干得热火朝天。2)我定了。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子5他读了三逼,但,
