《危废焚烧系统使用说明书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《危废焚烧系统使用说明书.doc（108页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面，机会成本法是一种很有用的评价技术。机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。（3）是否符合区域、流域规划和城市总体规划。四、环境影响的经济损益分析二、安全预评价（5）阐述划分评价单元的原则、分析过程等。1.建设项目环境影响评价机构的资质管理1.规划环境影响评价的技术依据分类具体内容应编写的环境影响评价文件2. 环境敏感区的界定（2）是否符合国家产业政策和清洁生产标准或要求。火车离去 看到心目中的火车A 未见火车 事情发展过程 D C B 向往、不安 人物内心变化 ) 分(4“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么
2、？18. 学科网:来源_ 分）5品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。（19 分）3）赏析下面句子。（(1 只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。 _ 分）2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。（(2 _ 分）(2文章以“看火车”为题的作用是什么？20 _ 分）(4文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？21 _ 三、现代文阅读（ 分）37 分）19（一）（ 不舍、失落 D. 兴奋、胆怯 C. 恭敬、失望 B. 等待火车A. 分）4（17.镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对叔父
3、花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南 分）4（18. 远方的向往。 分）5（19. 分）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。3）（1（ 分）这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。2）（2（ 分）以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。2（20.分）凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而2分）坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。（4（21. 分）2保持着美好和天真。（ 白银 分）30三、现代文阅读理解（ 分）15（题。9 - 12（一）阅读下面文章，完成 总想为你唱支歌（节选） 吕锦华
4、 去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的 北海边。的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又时值黄昏。瑰丽 ”一“民勤无天下人，天下有民勤人。出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传： 日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子
5、拉得很长很长。那农人裸露的脸和 手是黑的而且皲裂着；那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。 由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：耍想活下去，只有向命运抗争。还他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。 是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿；死去的
6、躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。他 们相信，和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。，略有改动）（选自中华散文名家精萃 分）4从本文来看，民勤人有什么特点？从哪里可以看出？（9 分）4（赏析文中划线的句子。10 字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇霞光中苏武山像一座雄伟的全 黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽，的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆 几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。 分）3（谈淡你对下面这句话的理解。11 他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 阅读下面材料，回答问题。21 【链接材料】 民勤属温带
7、走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆 性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近 年为 民勤政府刚）（摘自 。515毫米，昼夜温差2623毫米，年均蒸发量7127 ?选文第段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方 分）4（ 分】15（题。13 -17（二）阅读下面文章，完成 红气球 梅子涵 这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动 可爱，而且又是从一个小松鼠开始。小松鼠叫阿布。 阿布是黑的，但是他有一个红气球。红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。 你也可以阿布走到哪里，都带着它
8、。我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以 要想，一眼便看见。 可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。 没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。 ”个回来！10“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。失掉一个，我们就找他听见有人对他说话： 阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面，可那不是红 气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。 猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西红气球在那儿！ 可是，那也不是红气球，而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。 ”个回来！10“阿布啊，
9、你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。失掉一个，我们就找鸽子围过来安慰阿布： 只蜗牛在吃晚餐。3接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓。红草茸土有只蜗牛说：3 ”个回来！10“你失掉了一只红气球，我们就找 ”个回来！10“你失掉一只红气球，我们就找每小青虫，小青虫说：4后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有 他们又要出发。不过等一下，我们来数一数： 个，真是一I0个朋友。失掉一个，找回10只虫子二+4只蜗牛+3只鸽子+2只猫头鹰1 个完美的答案，完美的结果。 页11第这些形象都具有西域的特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中口口口口口 的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对口口口口的影响。
10、 分）(6） （） 下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（25. 独的人生之路。 、文章的开篇从李白独特的性格特点着笔，以抒清的笔调，艺术地再现了诗人孤A ，这些诗句都体现了“侠”“齐有倜傥生，鲁连特高妙” 、“光阴者，百代之过客”、“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”、李白是中国诗人中的游侠，B 对李白的影响。 、作者重走西域之路，目的不只在于欣赏地方性的人文地理风貌，其用心更多的C 是探寻当年的西域文化给李白带来的影响。 渲染了李白洒脱不羁、蔑视权贵的个性。 、文章通过脱靴的力士、捧墨的贵妃、不仰视权贵的鲁仲连与李白的对比，充分D 唐代诗坛上的重要位置。 、文章的结尾形象而生动，含蓄点明了李白独特
11、的诗风对大唐诗坛的影响以及他在E 分）22（五1分，一空3天地间只有逆旅和过客，一场纯粹的漂泊。2（）故乡。1（20. 分。 分。1分，一空3）藐视权贵。3（。）轻财重义（或重视友情）2（）重侠轻儒。1（21 （22. 分。3 。C ）1 分。3略。意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。23. 分。1分超出一字扣2分一本4剽悍与纯粹，大唐诗坛。24. 分。3分，正确一项得6。D、25. B 四川巴中： 分）55（二、阅读理解分）20（题。105（一）阅读下面的选文，完成第 花边饺里的母爱（有删改） 肖复兴小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常
12、的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的 节日。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带 玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起
13、来，仿佛它一直沉睡着，必 须我们用经历的代价才可以把它唤醒。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。自从我能写几本书之后，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放 下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” 后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道 惟一的方法是常包饺子。那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她
14、老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中， 然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” 妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下 翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说： “要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记
15、号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺 里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 分）4、简要概述本文主要记叙的两件事情。（5 分）2、第段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（6 分）2、结合上下文来看，第段在文中所起的作用是什么？（7 分）4、品味词句的表达效果。（8 分）2）结合具体语境，说说你对第段里加点词语“花招”的理解。（1（ 2）将第段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？（2（ 分） 、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。9 分）4（ ，此时，看见这一幕
16、的妈妈心里会这样想：）第段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”1（ 分）2（ ，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”）第段里，2（ 分）2（不少。、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）10 分）4（字）50于 ZXXK 学科网:来源分）20（一） 分）4（件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。、第一5 6 分）2（、那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 分）2（。、承上启下（或过渡）7 、品味
17、词句的表达效果。8 分）2（）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。1（分，不回答理由的不2（）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。2（给分） 分）2（）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。1（、9 分）2（）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。2（ 分）4（。（答案略。必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分）、10 分）20广东省：（三）（ 淡淡的深情 常跃强年，我考上了大学
18、，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒2恢复高考的第 母亲只有我一个儿子。1.后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡 的。上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧?”而后便是很决断地转2. 身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背
19、影。 页28第分）4（，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。小说题为“角落里的阳光”20. 分）13（一） 分）2分，每点4（用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；反衬后文比尔梦想的与众不同。17. 分）2效果分，1分，手法3（运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。18. 分）1分，作用1分，手法2（从侧面表现比尔的良好品行。19.分，答出四1分，每点4（身处困境却自信乐观。自尊自强，不懈奋斗。热爱家人，懂得付出。热爱生活，拥有梦想。敬业爱岗，吃苦耐劳。20. 点即可） 山东东营： 分）16（)五( 燃烧的月亮 迟子建太阳是不大懂得养生的，只
20、要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。 所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位臵。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的 鼻子，将月华的芳菲再送进来。被
21、月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪 将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。点，我被渴就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三 醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条
22、般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃 杯了，在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，?的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了回床 就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜
23、枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽 雅的一首诗。虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会!看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。望一眼窗外 这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆
24、满后，为燃烧得太忘我了，动了元气 也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。长，就不会有新一轮的蓄养生再生，槃没有燃烧，就不会有涅而且月亮懂得，就不燃烧了。不会因为一次次地亏过， 我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。 正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。分(4在何处？美作者笔下的春夜满月21.) :Zxxk.Com 来源 分）3月光的特点，这种写法及其作用是什么？（冬春之交从全文看，作者在第三段中描述22. 分）4有什么关系。（燃烧的月亮概括第三段中四季月光各自的
25、特点，并说明写四季月光与写23. 的阐述，蕴含了怎样的人生思蓄养与燃烧、亏过与盈满作者对于月亮24. 想？（ 分）2 分）3（本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。25. ZXXK 学科网:来源 美在真切与迷离之间。 美在燃烧的形态及其变化； 答案：美在月挂位置；美在意境幽雅，生机盎然；21.1评分：一个要点 分。意思对即可。4分，共答案：写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美22. 之情。 分。意思对即可。3分，共2分，作用1评分：写法独特的美；因为熟悉月亮， 月亮燃烧答案：特点，嫩绿；饱满、
26、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。关系，因关注、喜爱月亮，故能发现23.故能领悟出丰富深刻的人生道理。两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。 分。意思对即可。4分，共2分，答对关系得2评分：答对特点得 答案：人应甘于奉献，以造福他人；只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。24. 分。意思对即可。2分，共1评分：两个方面各占穿窗而过的月光答案示例：25. ，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。我只能睡睡醒醒了 分。只举出例句不得分。3评分：共 山东菏泽无答案 分）16（题。1714（二）阅读下文，完成 图书馆里的空位宋耀良 她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，
27、身后跟着小男孩。 门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放?贵州又发大水了 在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种 无法言状的疲惫。 一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。 当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。“哦，馆长这个”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻
28、轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。?“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗空位，我占定了”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆! ”“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！长怔住了， 她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却? ”老馆长喑哑地在一边自言自语。“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。 分）4“那些”指的是什么？（”请结合全文内容分析、推想，都哭出来。 “哭吧，把那些、结尾一段中老馆长说：14 _
29、_ 分）4（、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。15 。眼中蓄着深深的忧伤 _ 。可眼前的她，双目中却掠过冷峻 _ 分）4、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（16 页18第喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香 味儿。快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界
30、里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，”话音未落，一抬手，“听，有声音了！张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声： 一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。大家围坐“相见无杂言，但道桑麻长”月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一
31、起聊天， ）ngqi在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆 “啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。的“啪嗒”月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边
32、教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久，千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。 人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ 夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。 有改动） 一竿烟雨/（文 分）4选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（11_ _ 分）2选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（12 _ 分）2（从文中摘录
33、相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。13_ _ 分）2（结合全文，简略说说第段中加横线句子在文中的表达效果。14 _ 2，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？（把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，15 分） _ 32（三、分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4（11. 分）12（一）分）分，1分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分，每个2（四个场景共的崇敬。 分）1（每个要点分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。2（12.分）1“崇敬”“月亮出来了”、分）从“天渐渐黑
34、下来”2（13. “夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、（答分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。2（ 14. 分）1，分；答出“顺叙”1（摘录时间完整，叙。（意，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。分）这希望是丰收，是快乐（优美宁静）2（ 15.）分。1分；修辞手法及作用， 1，出“田园生活图景” 对即可）四川眉山； 分）15（二）文学作品阅读 竹 枯 我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。 竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我
35、的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡?悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依 附着一件难忘的童年趣事。面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨
36、后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉 的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农 家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟?端居无俗情。“坐获幽林赏，它是朱熹，”新泉一勺水。“好竹千竿翠，它是陆游，”。 “它是王维，”无地不相宜
37、。“依依似君子，它是刘禹锡，” ”。 “”它是郑板桥，。 “它是苏轼， 枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。 ? ?期有改动）9第2012（选自思维与智慧 分）2（的情感。 为线索，表达了作者 这篇散文以17 分）3从全文看，选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（18 顺序，作用： 运用了 分）3（下面诗句是从第段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。19 宁可食无肉，不可居无竹A：选项 雪压不倒，风吹不折B 独坐幽篁里，弹琴复长啸C ”。 “”它是郑板桥，。 “：它是王维，还原 “”它是苏轼，。 分）4（根据要求，品析下面两个句子。20。而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结，走过无数人生风雨的垂暮老人，仿佛是走过盛年、枯竹，）1（“更说说句中加点的（请结合第段， 分）2是从哪两方面来表现的？ 高远的生命” 分）2（从修辞角度简要品析，）某个雨后的
