习题课1汇总课件.ppt

上传人:小飞机 文档编号:4005700 上传时间:2023-03-31 格式:PPT 页数:43 大小:1.31MB
返回 下载 相关 举报
习题课1汇总课件.ppt_第1页
第1页 / 共43页
习题课1汇总课件.ppt_第2页
第2页 / 共43页
习题课1汇总课件.ppt_第3页
第3页 / 共43页
习题课1汇总课件.ppt_第4页
第4页 / 共43页
习题课1汇总课件.ppt_第5页
第5页 / 共43页
点击查看更多>>
资源描述

《习题课1汇总课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《习题课1汇总课件.ppt(43页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、1.5 计算下列各机构的自由度。注意分析其中的虚约束、局部自由度合复合铰链等。,解:(b)57(d)9122,e)、A、D构件构成了虚约束。710,f)对称结构构成虚约束。57,(g)对称结构构成虚约束 332,1.6 说明图示各机构的组成原理,并判别机构的级别和所含杆组的数目。,(a)解:571,(c)解:7101,(e)解:9131,b)解:其中、处的滚子具有局部自由度。高副低代后的瞬时替代机构为:,1.7 计算图示各机构的自向度,并在高副低代后,分析组成这些机构的基本杆组及杆组的级别。,451,(c)解:442 其中C处的滚子具有局部自由度。高副低代,例 在图c中,分别限及为原动件时,划

2、分其基本杆组,确定机构的级别。,解:2、构件在点构成复合铰。以为原动件时:机构级别为级。以为原动件时:机构级别为级。,n,A,C,I,B,D,E,F,G,H,J,P,16 F)解:滚子具有局部自由度,虚约束。高副低代,A,级机构,级机构,2.5 在图示的连杆机构中,已知各构件的尺寸为:lAB160mm,lBC260mm,lCD200 mm,lAD80 mm;并已知构件AB为原动件,沿顺时针方向匀速转动,试确定:(1)四杆机构ABCD的类型;(2)该四杆机构的最小传动角min;(3)滑块F的行程速度变化系数K。,E1,E2,C1,C2,F1,B1,B2,F2,7 图示六杆机构中,各构件的尺寸为:

3、lAB30mm,lBC55mm,lAD=50mm,lCD=40mm,lDE20mm,lEF60mm 滑块为运动输出构件试确定:)四杆机构的类型)机构的行程时间比系数为多少?)滑块的行程为多少?)求机构的最小传动角min,解:)按比例尺作机构运动简图。2)四杆机构中,最短杆,最长杆 因为 lABlBClCDlAD,且以最短杆的邻边为机架,故 该四杆机构为曲柄摇杆机构。3)摇杆处于极限位置时,滑块亦分别处于其极限位置,先求极位夹角,再求行程速比系数,39.2o行程速比系数()()1.56,滑块的行程F2F175.67)机构的最小传动角min出现在杆垂直于导路 作图得 min78.4o,F,C,D,

4、A,E,B,min,2-8 题图所示六杆机构已知lAB200mm,lAC585mm,lCD=30mm,lDE=700mm,ACEC,1为常数试求:)机构的行程时间比系数;2)构件的行程;3)滑块的最大压力角max发生的位置及大小;4)在其他尺寸不变的情况下,欲使行程为原行程的倍,问曲柄长度应为多少?,解:1.分析机构极限位置,机构在第一个极限位置,机构在第二个极限位置,2.8 在图示的机构中,已知曲柄2顺时针方向匀速转动,角速度2100rads,试求在图示位置导杆4的角速度4的大小和方向。,P24,P,P13,P12,P23,方向:逆时针方向,2.10 求图示机构全部瞬心的位置,构件3的角速度

5、 3的大小和方向。,29 试求图示连杆机构中构件4与构件2的角速度比42。,P36,5、4构件上重合点C5、C4的速度方程为:VC4=VC5+VC5C4 大小?已知?方向 DC 已知 DC,p,c5,c4,试求题图示各机构在图示位置时全部瞬心的位置,解:速度分析2、3构件上重合点B2、B3的速度方程为:VB3=VB2+VB3B2 大小?1LAB?方向 BC AB BC,p,b2,b3,2)加速度分析,大小?LAB12?0方向 BC BA BC,p,b2,b3,例:巳知图示机构的位置,构件尺寸及原动件AB以等角速度1逆时方向转动,试用相对运动图解法作出机构的速度图和加速度图,求构件3的角速度3和

6、角加速度3 要求:(1)写出作图的矢量方程和主要步骤;(2)写出3、及3的表达式。,解(1)速度分析2、3构件上重合点B2、B3的速度方程为:VB3=VB2+VB3B2 大小?1LAB?方向 BC AB BC,p,b2,b3,p,b2,b3,(2)加速度分析,大小 0?LAB12?0方向 BC BA BC,(1)速度分析 求B点速度:VB=VA+VBA大小?1L1 2L2?方向 BD OA BA,取速度比例尺v,速度极点p,作速度多边形。,p,b,a,方向:逆时针。,方向:逆时针。,p,b,a,c,求E点速度:VE=VC+VEC大小?4LEC?方向 xx EC,e,作速度多边形。,vEvpe,

7、方向:顺时针。,(2)加速度分析 B点加速度分析的向量方程:,大小 L33 2?L112 L222 L22?方向 BD BD AO BA AB,加速度极点,加速度作图比例尺 作加速度多边形,p,b,n,a,b,p,b,n,a,b,C,大小?L442 L44?方向 xx EC EC,作加速度多边形,e,en,方向:顺时针方向,216 图示为储存器的一个侧壁和活动项部的两个要求位置。试设计一个机构、引导顶部通过这两个位置而不与储存器的例壁发生干涉。,217 欲设计一个如图示的铰链四杆机构。设已知其摇杆CD的长度lCD75mm,行程速比系数K1.5,机架AD的长度lAD100mm,又知摇杆的一个极限

8、位置与机架间的夹角45o,试求其曲柄的长度lAB和连杆的长度lBC。,解:36o以AC为b-a,则AC2为b+aa,b以AC为ba,则AC1为baa,b,C2,C1,M,B2,2-19题图示为一已知的曲柄摇杆机构,现要求用一连杆将摇杆和一滑块连接起来,使摇杆的三个已知位置C1D、C2D、C3D和滑块的三个位置F1、F2、F3相对应。试确定此连杆的长度及其与摇杆铰接点的位置。,F2,将DF2 转21得F2将DF3转31得F3,F3,人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号