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1、春江花月夜教学设计,“春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故围不墟回置月明中。”(李煜虞美人)“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”(白居易琵琶行)“人生如梦,一尊还爵江月。”(苏轼念奴娇赤壁怀古)“今宵酒醒何处?杨柳岸、晚风残月。”(柳永雨霖铃)明月不离别苦,斜光到晓穿朱户(晏殊蝶恋花),江花,古今评说9春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝,竟为大家”9闻一多先生誉之为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,作者介绍张若虚(约660-约720),初唐后期著名诗人,扬州人,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还春江花月夜两首春江花月夜原为乐府
2、旧题,相传由陈后主创制,属宫体诗。张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新.一千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂后世,红花夜,诗情鉴赏开头十句写了什么意象去请找出来,并给这幅图画命名2、面对美妙的月亮,引发了树作者怎么样的人生遐想?3、一番人生哲思后,作者面对孤独的圆月,有心生怎样的情思?,1:开头十句写了什么意分0遇象?请找出来,并给这幅图画命名江天叫色无纤江月夜风影图诗人从春江月夜的美景入笔,选取春江、潮水、明有动有静月、芳甸、花林、流霜白沙等最具表现力的物象,有声有色构成令人心驰神往的神秘的你艺术境界,描绘了一幅气有远有近感势壮阔、幽美恬静
3、、空明澄澈、如梦如幻而又不有上有下乏流光溢彩的绝美的春江月夜风景图,AA会面对美妙的月光,引发了作者怎么样的生遐想?个人的生命是短暂即逝的而人类的存在则是绵延久长的。因此“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不知江月待何人不是颓废与绝望,而是缘于但见长江送流水对人生的追求和热爱。其基公%感调是“而不伤”的,人生代代无穷已,江月年年只相似就个体而言,何其短暂;就整个人类而则又是代代相传,无穷无尽,与明月共存于天地之间!诗人跳出了个人生命意义的小圈子,用博大的情怀来关注人类,表现了他对人生的追求与热爱。前不伤,(李白把酒问月)永(苏轼水调歌头)恒人不见古时月,今月曾经照古的(李白把酒问月)(苏轼赤壁赋)字宙无究人生短,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
