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1、PPT模板下载：,卫星运行时间(三位数乘两位数)说 课,自动迁移,学习路径,学生分析,学生研究一：学生现在哪里，哪里就是教学起点,学生研究一：学生现在哪里，哪里就是教学起点,学生研究一：学生现在哪里，哪里就是教学起点,1,2,3,4,5,结合现实问题，经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体 会算法的多样化，理解竖式的道理，能用竖式正确地进行计算。,学习目标,在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。,在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。,学生研究二：学生要到哪里，哪里就是学习目标,1,2,3,4,5,学习重点,探索三位数乘两位数的计算方法。,
2、学生研究二：学生要到哪里，哪里就是学习目标,5,学生研究二：学生要到哪里，哪里就是学习目标,学习难点,理解竖式计算的算理。,学生研究三：学生怎样学习，方式就是学习路径,合作学习,学生研究三：学生怎样学习，方式就是学习路径,1.组内分享交流。在独立思考的基础上，充分利用部分学生能够尝试正确计算的已有基础和计算经验，帮助有困难的学生逐步明晰算理，掌握算法。,学生研究三：学生怎样学习，方式就是学习路径,2.组间质疑反思。在小组讨论的基础上，组织学生认真倾听、大胆质疑，在交流中反思，在比较中明晰竖式笔算的道理，突破本课难点。,学生研究三：学生怎样学习，方式就是学习路径,3.全班归纳总结。组内回顾、全班梳理学习过程，并布置小组作业。在学生“回头看”和拓展延伸中进一步积累与提升数学基本活动经验及数学思想。,谢谢聆听！请大家观课并提出宝贵建议！,主讲人：卢士安大庆市教师进修学院 院长2014年9月,
