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1、纸的发明直播补充,纸的发明直播补充纸的发明直播补充10纸的发明四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。,随着现代社会的不断进步和发展，作为推动现代经济进步和发展的基本教学，现代教育教学正在以积极的态度和姿态参与到现代社会生活当中，并对参与落实的现代学校的内部教学提出了新的要求和理念，要求现代学校在参与教学实践的过程中，完善和创新出有效的教学技巧和方法，实现现代教学的有效应用，这样才能落实现代教育对学生的基本培育，对学生成长负责。保证学生掌握基本的学习内容是学校内部教师需要落实和做到的。数学作为学生参与学习和掌握的基本和重要课程之一，基本的理论和实践对
2、于学生来说是必不可少的，要想保证学生在数学课堂上真正汲取教学内容，引导学生参与生活实践就显得必不可少，这就是初中数学教学内部体现的创新教学所在，也是本文一直积极倡导和推崇的价值所在。一、在教学内容选取上做到有效创新 数学课程的教学需要教师在参与以及落实到课堂实践之前对课程内容做到基本了解和熟知，这样才能在教学课堂上教授给学生，让学生学到有效的知识。新课改内部设置的数学教学课程为阶段提升所准备的，对于初中学生来说有一部分学习内容是选择性的，教师要想真正落实到初中数学的教学课堂上，就需在教学内容上做到对于教学内容的选取和设置，找到符合学生参与和掌握的学习内容，让学生在学习的过程中受益匪浅。例如：以
3、“十六章分式”内容为例，教师在参与分式的讲解和分析的过程中，需要遵循循序渐进的原则，不要认为教学时间不充足就放弃一些教学内容，这些是学生在参与学习中需要消化和理解的内容，教师可以用其大做文章，如通分、约分等等，这些在初中数学课程内部教学当中都需落实，以保障数学教学内容的全覆盖式创新教学，真正落实现代教育教学实践。二、在教学课堂的设置上做到有效创新 学生有效参与学习和讨论的平台是教学课堂，学生自身素养和技能得到有效提升和进步的平台也是教学课堂，因此教师需要真正重视教学课堂的重要性。落实到初中数学的真正实践当中，教师要想保证内部教学有效性，就需要在教学课堂上多下工夫，做到积极的创新和落实，真正落实
4、现代教育教学的有效性，让学生在真正参与和实践的过程中获得有效的学习内容，加强对学习内容的掌握和理解，这样才能真正实现现代教育教学在初中数学教学实践中的有效落实。例如：在初中数学教学实践中，以“反比例函数”内容为例，教师可以在课前针对教学内容让学生参与思考函数的定义和应用，在上课的过程中引导学生参与到课程教学内容的思考和实践当中，在课堂接近尾声时，让学生对学习内容做到自我消化和理解，保证学生对于学习内容的真正理解和掌握。三、结合生活实际保证教学有效创新 学生在学习课堂上真正得到有效知识的掌握和理解，其实践和能力是有限的，但生活给予我们的不仅仅只有美好，还有深邃的思考，教师要想有效保障学生在学习过
5、程中掌握学习内容，可以引导学生参与到现实生活当中，把生活实践当中的小例子引用到初中数学教学课堂上，用实例教育学生，保证学生对于数学学习内容的真正理解，做到结合生活实际参与实践教学，让学生在有效理解和掌握学习内容的同时，了解到生活实际的奥妙和精彩，这样才能实现让学生积极参与学习的基本目的。以“勾股定理”一节教学内容为例，教师可以引导学生在学习课堂上寻找和发现“勾股定理”的真正实践应用，比如门框的设计、窗户的设计等等，让学生真正有效掌握学习内容，让学生了解到数学知识的同时，领略到生活实际存在的数学和问题，落实新课改的教育教学，实现现代初中学校内部数学教学的创新应用，引导学生自觉地发现生活当中存在和
6、隐现的数学问题，这样才能真正实现学生在初中数学学习中的成长和进步。综上所述，初中数学作为学校内部参与教学重视的课程之一，需要教师不断在教学上做出创新，才能有效保障内部教育教学有效性，保证初中教育效率和教学质量的有效提升，落实新课改教学内容，保障学生有效良好的成长和进步。青少年是国家的希望，培育强大的青少年一代，关系着国家的前途，中华民族的未来。要培养全面发展的综合型人才。不仅要进行文化知识的教育，还应进行其他各方面素质的教育和培养，其中，体育教学是全面落实素质教育的重要环节之一。这里我们所说的体育教育(Physical Education)是指狭义的体育，即俗称的“小体育”。它是教育的组成部分
7、，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行有目的、有计划、有组织的教育过程。组织和落实好体育锻炼课程，是增强青少年体质的重要保障之一。作为一名常年在农村中小学任教的教师，尤其是曾经有着比现在工作的学校更偏远、更落后、条件更差、师资更缺的中学任教经历的我来说，更深切地感受到农村中小学体育课教学的效果之差，教学现状也非常令人担忧。为此，我对本区的中小学体育教学现状进行了一定范围的调查研究，并提出了自己的建议。一、调查目的及调查对象 为了实现素质教育，促进学生身心健康，培养学生良好的品德和行为习惯，达到国家规定的体育健康标准，特别是搞好农村中小学体育工作，使农村学生更好地达到强身、健体的目的，针对我区
8、农村中小学体育教学现状，我选取了比较偏远的北港镇农村中小学作为调查的主要对象，采用各种方式对学生和教师进行了调查。二、研究方法(一)问卷调查 本次调查涉及到两所农村中学，七所农村小学，共发放试卷500份，其中中学230份，收回230份。小学270份，收回试卷260份，有效试卷490份。本调查试卷主要为以下几大板块：学校学生对体育的重视程度，体育教学内容的设置及教师教学组织情况，体育器材配备及使用，体育课堂的评价方式等。(二)走访调查 结合问卷，我对本学区的中小学领导、教师和学生进行走访调查，以便更准确地获得第一手的资料。其调查内容也是围绕体育课教学内容、体育教师队伍、体育课评价方式、体育教学用
9、具的使用等几大方面进行。三、结果分析(一)学校对体育的重视程度 在现有教育体制的影响下，学校的教学质量在很大程度上体现在学校、教师、家长、学生对语、数、外等所谓“主科”的重视上，体育课的作用自然地就被埋没了，体育教师也就成了“副科”教师，在学校不被人重视，各种奖励措施也难以发挥作用。这就严重抑制了体育教师的教学兴趣，更谈不上花心思让学生的身心得到更有益的锻炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是“玩”的代名词，学生也习惯了“放羊式”的学习。甚至个别小学还存在一些教师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课时间的现象，特别是小学毕业班，这种现象更为突出。体育课的作用也日显衰落。(二)体育教学内容单一，有
10、些教学内容名存实亡 本次调查的这几所学校的体育课教学，内容都十分单调，其中只涉及到跑、跳、掷、广播操等最基本的训练项目。小学体育课的内容更是少得可怜，除了广播体操和队列训练以外，自由活动几乎就成为主要内容。而应该开设的50米、仰卧起坐、坐位体前屈和一些简单的体操器械动作及技巧等，根本没有开展；一些球类运动、器械体操、武术等锻炼学生素质的体育项目，在农村中小学体育课中还很少涉及到。体育课与其他学科一样。每节课都有一定的教学内容和教学要求，但是在大多数教师的心里，基本上不会去关注体育课的教育内容，只是随意安排或让学生自由活动。真正地上好一节体育课，也只能是教师在参加比赛时所准备的优质课上。(三)体
11、育教师师资缺乏 近两年，除了两所中学有专业的体育教师以外，两所小学根本没有正规的体育教师，只能由非专任教师代课，甚至有的小学只能通过请代课教师来完成本校的体育教学，教学效果可想而知。甚而大部分体育课干脆被取消。或被其他学科挤占。其他小学专任的体育教师。数量也很少，每个小学只有一名，他们担任全校的体育教学。课时量较大，教学任务相当繁重。根据国家规定的各年龄段教学科目和教学水平(水平一、水平二、水平三)的要求，让一名体育教师同时进行三个水平段的学生体育教学，无论哪个角度提出的要求，都不可能如期保质、保量地完成。(四)体育中考作用微乎其微，甚至有的学生觉得体育可有可无 针对目前体育课在学校整体教学中
12、的尴尬地位及学生身体素质的连年下降，各级政府和部门也非常重视。近两年来，在初级中学开始增设体育中考，这在一定程度上调动了体育教师和学生的积极性，也在一定程度上促使各学校开始重视体育教学。但由于体育所占比重较小，有的学生就不以为然，存在着侥幸心理，觉得体育成绩无关紧要，重要的是文化课成绩，因而体育锻炼只是跟着练习一下，大部分时间还是花在文化课上：而小学的体育课现状根本没有改观。(五)学生的终身体育意识淡薄 学生运动兴趣的培养和锻炼习惯的养成往往是其坚持终身体育的第一动因。这就要求体育教师要深刻领悟体育教学大纲中把运动兴趣的培养和运动习惯的养成作为体育教学的重要任务要求的意义。然而，在农村中小学，
13、从领导到教师再到学生，都缺乏终身体育锻炼的观念，甚至有的教师连终身体育的概念都不清楚。因此，着力培养体育教师明确终身体育的目标，培养师生的终身体育意识，使其养成自觉锻炼的习惯。任重而道远。四、结论与建议 针对上述情况，各级领导都应转变认识，特别是针对农村中小学体育教学的现状，无论从资金到人力都应给予大力的支持和帮助。作为学校本身应加大对体育教师的培训。积极创造条件让他们走出去，多学习；采取各种措施。激发教师的工作热情。体育教师本身也要转变教学观念，采用灵活多样的教学方式，让体育课不断地规范化发展，并按照农村学生的特点，设计一些他们易于接受的教学内容，真正促进他们的身心健康。当然，随着体育计人中
14、考成绩及其所占比率的不断提高，也会在一定程度上促进体育教学的发展。青少年是祖国的未来，是振兴国家和民族的希望。一个国家和民族的繁荣昌盛，有赖于全民族综合素质的提高，包括提高思想道德素质、文化素质和身体素质。体育是提高学生素质的重要途径，是学校教育的重要组成部分，是全面贯彻教育方针不可缺少一部分，尤其是全民健身活动的开展，体育课堂教学的作用更显其突出。它是训练学生运动技能，增强体质，锻炼体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要途径。随着国家对体育教学重视程度的不断加强，作为基层学校的体育教师，我们更应从自身做起，扎扎实实地完成教学任务，并不断拓展学生学习锻炼的空间，以早日实现农
15、村体育教学现状的改观。,10纸的发明,四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。,铸刻(铸造雕刻篾席图片识字,解词释义想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。(创造)形容读书多、学问大。(学富五车)(质料)不精细;不光滑。(粗糙)传授和继承。(传承),1、提取关键信息,说清楚纸的发明过程2、解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因鄯编版三年級语皮下册,纸的发明与发展过程到了在造纸术发明以前西汉时代东汉时代的后来人们用龟甲、兽骨、青铜器、蔡伦改进了造纸术竹片、木片、帛来记录文字。人们已经懂得我国的造纸术了用麻来造纸。传到了全世界,极大地促进了文化的发展
16、。,纸的制作过程:他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。,早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。(但是)这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时侯用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写宇了。帛比竹片、木片轻便,(但是阶钱太贵,只有少数人能用,不能普及。转折(与前面相反或相对)人们用蚕茧制作丝
17、绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考(难以得到,不能大量生产)年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。(但麻纸比较粗糙,不便书写。,以前的记录方法缺点龟甲、兽骨、青铜器、笨重,阅读、携带、保竹片、木片存都很不方便太贵,不能普及盛放蚕茧的篾席上的薄片太少,不能大量生产麻纸粗糙,不便书写,纸的制作过程他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞优点出来晒干,就成了一柙既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。(谷晋及),56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
