实践与探索课件.ppt

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1、71.3(2)实践与探索,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵,而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法,总体上来说,法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持,法律是丝毫没有力量的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例,它们迅速累聚,进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律,事物有规律,这是不容忽视的。爱献生,71.3(2)实践与探索71.3(2)实践与探索36、如果我们国家的法律中只有某种神灵,而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法,总体上来说,法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持,法律是丝毫没有力量

2、的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例,它们迅速累聚,进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律,事物有规律,这是不容忽视的。爱献生7.3实践与探索(1)列二元一次方程组解决实际问题的步骤是什么?1、设适当的未知数。(注意单位)2、根据题意,寻找两个等量关系。3、根据两个等量关系,列出方程组。4、解方程组。5、检验是否符合题意。6、作答。复习提问(关键)其中什么是关键?,7.3实践与探索,(1),若设用x张白卡纸做侧面,y张白卡纸做底面。你能得到什么样的方程组呢?,白卡纸,白卡纸,侧面,底面,侧面,底面,底面,2x,3y,x,y,解这个方程组,得,因为方程组的解为分数,所以若白卡纸不允许剪开,则找

3、不到符合题意的分法.,设用x张白卡纸做侧面,y张白卡纸做底面。根据题意,得,解:,如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个侧面和一个底面,那么又怎样分这些白卡纸,才能既使做出的侧面和底面配套,又能充分利用白卡纸?,若可套裁,用8张白卡纸做侧面,可做82=16(个)用11张白卡纸做底面,可做113=33(个)余下的1张套裁出1个侧面和1个底面。共可做侧面17个,底面34个,正好配成17个包装盒,较充分地利用了材料。,想一想,改编:现有20 人生产某种零件,每人每天可以生产螺杆2个或者做螺帽3个,如果1个螺杆和2个螺帽可以做成一个零件,那么能否把这 20人分成两部分,一部分人做螺杆,一部分人做螺帽,使每

4、天做成的螺杆和螺帽正好配套?,你能利用上面给出的数据将本题改编成另一个题吗?,一张方桌由一个桌面和四条桌腿组成,假设1立方米木料可制作方桌桌面50个,或制作桌腿300条,现有5立方米木料,那么用多少木料做桌面,用多少木料做桌腿,使得做出的桌面和桌腿正好配套?能配成多少张方桌?,练习,课本P36第15题,若设用x立方米木料做桌面,y立方米木料做桌腿,可列表分析:,x,y,50 x,300y,解:设用立方米木料做桌面,y立方米木料做桌腿,依题意得,解这个方程组得,经检验,符合题意。,答:用3立方米木料做桌面,2立方米木料做桌腿,恰好能配 成150张方桌。,当=3时,503=150(张),甲纸盒展开

5、图,乙种纸盒展开图,某纸品厂利用边角料裁剪出如图一所示的正方形纸片1000张和长方形纸片2000张,正方形的边长与长方形的宽相等。现准备充分利用这些纸片制作如图二的甲、乙两种无盖纸盒,各可做成多少个?,x,2y,4x,3y,图一,发散,1000,2000,解:设能做x只甲种纸盒,y只乙种纸盒,则根据题意,可得,解这个方程组,得,答:能做200只甲种纸盒,400只乙种纸盒,恰好把纸板用完。,经检验,符合题意。,总结,实际问题,分析,抽象,方程(组),求解,检验,问题解决,1.这节课你学到了哪些知识和方法?,2.你还有什么问题或想法需要和大家交流?,1、某车间每个工人一天能生产螺栓12个或生产螺母

6、18个,每个螺栓要与两个螺母配套,现有工人28人,怎样分配生产螺栓与螺母的工人数才能使每天的生产量刚好配套?2、一张圆凳由一个凳面和三条腿组成,如果1立方米木料可制作300条凳腿,或制作凳面50个,现有9立方米木料,请你设计一下,用多少木料做凳腿,用多少木料做凳面,做出的凳面和凳腿恰好配套?能配成多少张圆凳?,课外作业,20张卡纸,20=72+6,余数是6,,因此和6张相似,可以做4个盒,14张纸可以做62=12个盒,则可以做16个盒子,余下一张纸和一个盒底盖。,5007713,一共可做6712428(个),与3张的情况类似,用1张纸做2个盒身,2张纸做6个盒底盖,配成2个包装盒,还多2个盒底盖;,另外还可以用371张纸做426个盒身,471张纸做852个盒底盖,正好配成426个包装盒.,19,26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢!,

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