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1、密州出猎,2,学习目标,1、了解作者的生活经历及写作背景。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。,3,苏轼简介,苏轼,字，号。诗、词、文、书、画均卓然大家，之一，是北宋词坛豪放派代表词人。与辛弃疾并称“苏辛”。,子瞻,东坡居士,“唐宋八大家”,活动一：简介作者，了解背景,4,韩愈 柳宗元 苏洵苏轼 苏 辙 欧阳修 曾巩 王安石,唐宋八大家,唐朝,宋朝,活动一：简介作者，了解背景,5,宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬
2、官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。,写作背景,6,江城子密州出猎 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。,7,老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈为了报答满城的人跟随我的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。
3、鬓间虽已染白霜，那又有何妨！何时朝廷会再派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼,译文,8,活动二：合作探究内容：体会文章写作特色。1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗句上？方法：先自读课文，自主思考，然后组内交流，教师点拨归纳。时间：5分钟评价方式：优先发言的小组掌握主动权,9,赏析,1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？,描绘出猎时的盛大场面。,1、狂在装
4、备齐全，随从众多,狂,2、狂在百姓倾城，观看狩猎,3、狂在自比孙郎，乘马射虎,10,上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。,2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？,11,3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？,开张,他的情怀又具体表现在哪些诗句上？,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,鬓微霜，又何妨！,持节云中，何日遣冯唐？,豪壮,12,鬓微霜，又何妨！,两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。,持节云中，何日遣冯唐？,运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,表达了自己杀
5、敌报国的志向。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,13,上 片,下 片,出 猎情 景,报 国之 志,1、词的上下片各写什么的？,归纳总结,借孙权射虎的典故，表现作者的少年狂气。,运用冯唐持节的典故，希望得到朝廷的重用，能建功立业。,射天狼：天狼星,比喻少数民族。表达了自己渴望杀敌报国的豪情壮志和建功立业的决心。（或要抵御侵略者，建功立业的决心。）,2、上下片各借用什么典故来抒发感情？,借用什么典故来抒发感情？,14,赏析“千骑卷平冈”这句话。,“卷”字生动形象地写出了狩猎人数之多，速度之快的特点，描绘了出猎的壮观情景，抒发（表达了）自己的豪情壮志。,15,这首词通过描写一次出猎
6、(狩猎、打猎)的壮观场面，抒发作者渴望被朝廷重用，建功立业，杀敌为国的豪情壮志。,小结：中心,16,课堂自测,17,你能找出描写太守形象(装备)的句子吗？,“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”,“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”,请你找出表现狩猎人数之多，速度之快句子。,找出表现作者必致强敌于死地的抱负的句子。,“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”,18,找出表现词人心胸开阔，胆气豪壮的句子。,“酒酣胸胆尚开张”,表现太守年愈长而志弥坚的句子是哪句？,“鬓微霜，又何妨！”,找出表现作者希望再展宏图，为国立功（重返朝廷）的句子。,“持节云中，何日遣冯唐？”,找出表现作者必致强敌于死地的抱负的句子。,“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”,
