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1、兰州大学药学院2013年度本科教学质量报告 教学院长：2013年度学院继续认真深入贯彻落实兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见的精神，紧紧围绕学校教学工作中心和重点，在学院党政班子的领导下，狠抓教学管理、专业建设和质量工程工作，进一步提高我院本科教学质量和教师教学能力。一、学院本科教育基本情况学院一直以来都将本科专业建设和本科教学工作作为学院工作的中心，将培养理论基础扎实，实践能力强和富有创新精神、德才兼备的高素质药学人才作为本科人才培养的目标，不断提高本科人才培养质量。为了学院的进一步发展，近年来适当增加本科招生专业和扩大范围。根据本科生招生计划，2013年学院共招收
2、全日制本科生共140人，实际报到137人，报到率97.86%，经过基地班选拔和转专业后，现有本科生121人。目前我院全日制本科专业为药学专业。全日制本科在校学生达500人，占学院全日制在校学生总人数的74.4%。二、学院师资与教学条件（一）学院教师数量与结构2013年学院选留教师3名，现有专职教师46人，具有博士学位30人，占教师总数的65.2%，其中博士生导师5人，硕士生导师18人，教授9人，副教授18人。（二）教师师资培养2013年李建银老师申报了“兰州大学隆基教学新秀奖”。 2013年度学院成功举办“第一届青年教师讲课比赛”，比赛共吸引了23名青年教师参加，通过本次比赛，发现了学院本科教
3、学中存在的问题，以赛促改，促进了学院本科教学改革。另余兰老师代表学院参加全校青年教师讲课大赛，荣获二等奖的优异成绩。（三）本科生课程主讲教师情况根据学院全日制本科在校生人数和专任教师数可知，本科教育生师比约为11:1，较12年无变化。2013年，任教本科生课程的在职教师43人，退休返聘教师2人，共45人。其中春季学期25名教师承担本科教学任务，共开课15门，30门次。秋季学期26名教师承担本科教学任务，共开课17门，36门次。其中绝大多数教授、副教授承担了专业基础课和专业课，为本科生授课率达88.9%。具体教师任课情况见表2.1。表2.1 2013年本科生课程任课教师情况一览表学期任课教师总数
4、教授副教授讲师总人数任课人数任课率总人数任课人数任课率总人数任课人数任课率2013年春259555.56%181166.11%19947.37%2013年秋269333.33%181266.67%191157.89%（四）教学经费投入及使用情况2013年度学院投入教学经费约30万元，本科实验实践教学投入约20万，主要支出在本科实验教学、实验设备购置及维护、教学见习与实习、实践教学基地建设等方面；另在教材建设、教学方法改革、人才培养和人才引进、学术交流等方面学院也投入经费约10万元。（五）学院教学设备及其应用情况2013年，学院在进一步完善实验室条件。学院针对各课程组现存实际条件，下拨专项经费，
5、购置小型实验耗材，更换各课程玻化仪器。另学院将本科质量工程实践教学工程经费落到实处，经学院教学指导委员会讨论，根据各课程实际情况，购置一批急需的本科实验仪器设备，进一步改善了各课程实验条件（详见表2.2）。表2.2 2013年本科教学新增实验仪器（截止2013年11月）序号仪器名称型号主要使用课程1旋转蒸发仪N-1100-DW天然药物化学2智能恒流泵（定时流量型）BT1-100V-LCD天然药物化学3自动部份收集器BSZ-16-LCD天然药物化学4自动部份收集器BSZ-100-LCD天然药物化学5欧姆计Millicell-ERS天然药物化学6制冰机IMS-40天然药物化学7马弗炉FO510天然
6、药物化学8微型近红外光谱仪JDSUMicroNIRTM1700生药学9高效毛细管电泳CL1030药物分析10单冲压片机DP30A药剂学11小型台式高速离心机Sigma1-14药剂学12离心机TG16G药剂学13智能片剂硬度仪YD-20KZ药剂学14超声清洗仪3L药剂学15栓剂融变时限测试仪RBY-4药剂学16多功能万能粉碎机DFY-600药剂学17超高速台式冷冻离心机3-30K本科教学实验中心18小型台式高速离心机Sigma1-14本科教学实验中心19傅立叶变换红外光谱仪IS5分析化学、物理化学三、学院教学建设与改革（一）专业建设在药学专业现有的基础上，为了进一步加强专业内涵建设，提升本科教学
7、质量，2013年，学院组织申报了甘肃省高校特色专业，目前药学专业已获批省级特色专业建设点，2014年将逐步落实特色专业建设工作，希望通过四年的建设，药学专业进一步凝炼和培育专业特色，深化教学改革，鼓励创新发展，加强实践教学改革，加强国内外学术交流与合作，提升药学各学科的整体学术水平和学术地位。为了满足新药研发对高素质人才的迫切需要，为了适应社会发展和就业需要，在新版本兰州大学药学专业本科人才培养方案实施的伊始，学院积极召开了2013年度药学专业实践教学会议，重点结合各本科生实习基地反馈的教学现状，就药学专业人才培养，特别是实践教学培养方案进行了探讨。学院将逐步落实实践教学计划，力争建立进一步完
8、善的药学人才实践培养基地和培养方案。（二）课程开设情况根据我院实际情况、专业特点和人才培养方案，2013年，在学院全体教师的共同努力下，顺利完成本年度教学计划各门课程的理论课与实验课教学任务。2013年学院面对全校共开设理论课32门，66门次，完成课时3087学时，其中春季学期开课15门，30门次，课时1422学时；秋季学期开课17门，36门次，课时1665学时。全年开设实验课12门，实验人时数85032。按要求完成了教学计划。（具体开课情况见表3.1）（三）实习实训安排根据药学专业本科人才培养方案，2013年1月，安排2009级90名学生在兰州大学第一附属医院、兰州大学第二附属医院和甘肃省人
9、民医院药剂科进行为期一个半月的实习。表3.1 2013年度课程开课情况一览表学期校区对象开课门次总学时理论课选修课合计理论课选修课合计春季榆中校区本院3031620162外院03300126医学校区本院184229181441062外院02207272小计301422秋季榆中校区本院000000外院0330144144医学校区本院2693511613241485外院01103636小计361665总计663087（四）毕业论文设计毕业论文工作是人才培养计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的优良学风、实事求是的科学态度和创新精神的实践性教学环节，是对各专业培养方案实施成效的全面检验，更是各
10、专业人才培养质量的综合体现。因此学院特别重视此项工作，从上至下认真组织、布置、落实毕业论文相关工作。2013年，学院毕业论文名额分配以教授和副教授为核心，共分配毕业生89人。结合专业特色和学生意愿，共设立毕业论文专题点院内7个，院外8个，论文指导教师共62人，人均指导学生不足2人，保证了毕业论文的质量。依照兰州大学本科毕业论文（设计）指导手册，学院认真组织，精心安排了毕业论文答辩工作，从论文格式审查到论文重复率检测，再到答辩，每一个环节严格把关。论文一次通过查重率为98.9%，仅一篇论文重复率不合格，最后评选出优秀毕业论文27篇。2013届本科生共完成毕业论文89篇，仅有一篇论文因学生未按期完
11、成毕业论文，而导致未答辩，成绩不及格。具体成绩详见表3.2。表3.2 2013届本科生毕业论文成绩情况专业优秀良好中等及格不及格合计药学27（30.3%）58（65.2%）2（2.2%）1（1.1%）1（1.1%）89（五）创新创业教育为了积极鼓励学生参与科研活动，提高学生的创新科研能力，实现实验教学、创新实践和综合实践的有机融合。2013年共申请教育部“国家级大学生创新创业训练计划”项目20项。通过学院专家现场答辩评审，学校评审，最终立项3项；春季学期和秋季学期分别组织了两场国创项目的中期答辩和结题答辩，共中期检查项目4项，结项3项。2013年，共立项“兰州大学大学生创新创业行动计划项目”1
12、3项，其中学院配套支持8项，支持力度从1200元至900元不等，各项目均于年底顺利结题。另“君政基金”立项2项。“兰州大学大学生创新创业行动计划项目”-杂化硅胶整体柱的制备及其测定血浆中脑啡肽的HPLC新方法研究（项目编号：20131073001480）发表会议论文一篇。四、学院质量保障体系（一）各级教学监督和评估制度，保障学院本科教学质量2013年，根据学校要求，学院组织了春季和秋季学期两次中期教学检查，成立了以学院教学指导委员会成员为小组的检查小组。春季学期在学院内部对各课程教案编写情况和本科生学习笔记情况进行了全面检查。而秋季学期主要对开设的6门实验课程，从实验教学文件材料和实验教学总体
13、执行情况两个方面展开了全面检查，包括实验教学课程基本运行情况、实验教学资源建设和使用情况以及学生实验报告的书写和批阅情况等。2013年对2012年度学院的本科教学工作状态进行了全面的评估，严格按照兰州大学学院本科教学工作状态评估指标体系的10项一级指标，50项二级指标展开评估工作。通过全院上下的评估工作，再次整理2012年度在教学方面取得的成效，同时发现存在的问题，明确今后工作重点，此次评估取得了良好的效果。（二）完善教学组织和管理制度，保障学院教学运行2013年，从学院实际情况出发，重新修订了兰州大学药学院实验教学管理规范，着重就实验室管理制度、实验室物资、仪器设备使用与管理等方面进行了完善
14、，进一步确保了实践教学的有序进行。2013年，学院教学指导委员继续坚持以教学会议的方式商议讨论本科教学过程中出现的情况和新的工作安排，以确保每项工作的高效有序的完成。学期前召开教学会议，敦促、安排、提醒每学期的教学工作。学期中，组织各课程组组长对各课程教师教案和教学进度进行检查，并及时反馈检查结果。要求任课教师及时将上课学生出勤情况和学生学习状况反映给辅导员，并及时上报学院领导，保证了教学工作有序开展。严格控制教师的调停课。调停课依旧按照三级审核制度，即课程组、教学工作办公室和分管教学院长，对教师调停课进行严格的审核，尽可能减少不必要的请假调课发生，以保证正常教学秩序。学期末，严格规范学生课程
15、考核与试卷检查的管理工作。为了避免试题泄露，要求带课老师亲自进行试卷印制，减少试卷流通环节，完善A、B卷考试方法，加强考试管理，考前对学生严肃考场纪律，对违反考纪学生，进行严肃处理。坚持教学督导和学生期末评教工作。另积极开展学生对教师的评教工作，评教结果及时与教师本人见面。五、学生学习效果 （一）2013届本科毕业生基本情况2013年应届本科生89人，毕业86人，毕业率为96.63%；授予学位83人，学位授予率为93.62%。（二）2012届毕业生就业情况2013届毕业生考取研究生32人，考研率为35.96%（较2012年提高3.36个百分点）；截止2013年12月20日，落实就业去向86人，
16、就业率为96.63%。毕业生主要去向为医药企业、医院药剂科、药监药检部门，学校和科研机构等部门。（三）本科生获奖和课外活动情况1. 评奖评优情况2013年，我院本科生中有7人获国家奖学金，17人获国家励志奖学金。同时，学院还评选了校内奖学金和其他各类奖项（参见表4.1，4.2）。表4.1 2012-2013学年本科生优秀学生奖学金情况一览表学年奖学金（人数）2012-2013一等二等三等113045表4.2 2012-2013学年本科生各类荣誉奖项情况一览表学年奖项名称及数量2012-2013优秀毕业生优秀学生干部学生标兵先进班集体科研创新文明宿舍1217373262. 文体竞赛2013年，学
17、院立足专业特色，突出需求导向，以师生联动机制，通过六大特色活动，来促进学生成长成才。（1）第二届药学实验技能竞赛2013年11月5日下午，兰州大学第二届药学实验技能大赛表彰大会在医学校区勤博楼召开。本次大赛于10月23日开幕，历时两周，共有149名学生报名参加（为2012年参赛选手的3倍）。本届大赛旨在促进我院药学专业本科实验教学改革，激发同学对药学实验的兴趣，加强我院学生药学实验操作技能、综合设计与创新能力的培养。按计划如期举办了实验理论知识笔试和实验操作比赛两个环节，检验了参赛选手对实验理论知识的理解掌握水平，重点考查了选手的动手操作能力。大赛加深了同学们对药学专业知识的认识，锻炼了实践能
18、力，提高了动手能力，为就业打下了良好基础。同时，也是对学院整体实验教学水平的一次全面检阅，促进了学院实践教学改革。（2）第十届本草科技文化活动月2013年10月31日，第十届本草科技文化月开幕式在榆中校区天山堂C302举行，学院党政领导、学工组老师及2013级全体新生参加。活动主题为“弘扬民族传统文化，普及药学基本知识”，主要包括药学知识大讲堂、用药常识竞赛、药用植物标本及图片展、慧眼识珠药用植物认知大比拼和“医药梦中国梦”兰州大学医学校区校园药用植物资源调查及本草地图绘制等活动。活动在校内外普及了安全用药的知识，丰富了同学们的课余生活，充分展示了药学专业学生的创造力和活力，激发了同学们对专业
19、的热爱和作为药学人的责任感和使命感。（3）第一届“非医莫属直通药代”职业招聘活动2013年10月27日，第一届“非医莫属直通药代” 职业招聘活动开幕式暨求职培训在医学校区杏林楼十三教举办。截止11月8日相继举办了职前指导、校友讲坛、简历制作大赛和药企现场面试签约等特色活动，加深了药学专业学生对医药代表行业的了解，增强了同学们就业、创业的积极性，为毕业生参加秋季双选会和确定职业发展方向发挥了积极作用。（4）师生球类联赛2013年4月、5月，学院继续举办一年一度的师生球类联赛，比赛项目有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球和拔河等六项。号召大家“拼出水平，赛出友谊，亮出兰大药学风采；练就健康，铸就意志
20、，成就中国医药梦想”，比赛较往年组织更加有序，服务更加到位，师生参与率有较大的提升，尤其是老师有81人次41人参加比赛。（5）“浪费可惜，节约有方”毕业生文明离校系列活动2013年6月19日，由学工部主办、学院承办的“浪费可惜，节约有方”毕业生文明离校系列活动之不浪“废”垃圾分类科普活动在医学校区举行。毕业生代表接受了兰州鑫源物资再生利用有限公司向我校捐赠的8只废旧电池回收箱，举办了垃圾分类科普知识宣传活动。除当天活动外，毕业生分别于6月1日、16日举办了“寄母校四年情，树文明离校风”文明离校倡议、节约有“型”环保变装秀等活动，以丰富多彩的形式，以自己的实际行动，倡导大家共同建设我们的美好校园
21、，表达了对母校的感恩之情。（6）“药林追梦谱写新韵”师生联欢晚会2012年12月我们举办了“药舞青春、共铸辉煌”师生新年联欢晚会，2013年12月8日晚，学院举办了“药林追梦、谱写新韵”师生联欢晚会，本科生、研究生及教职工同台展示才艺，节目形式多样，内容丰富多彩，共有歌舞、小品、相声、器乐演奏、朗诵、手语表演等17个节目，在师生中取得了较好的反响，充分展示了药学师生团结协作、奋发向上的精神风貌，增强了师生及新老生之间的沟通和交流。3. 社团活动2013年，学院红十字志愿者服务队承办了甘肃省红十字会青年志愿者训练营，组织实施了“E路向北”六期赴榆中北山和“益路向南”二期、三期赴甘南志愿服务项目。
22、“普及安全用药知识，助力人民健康梦想” 甘肃城乡家庭安全用药知识普及活动获得学校校园文化精品项目立项支持，7月份在甘南、榆中两地开展了“小药箱进乡村”活动，10月份开展了“小药箱进社区”和“小药箱进校园”活动。在中国红十字会总会和甘肃省红十字会支持与指导下继续开展兰州社区家庭小药箱管理现状调研及抗生素合理使用知识普及项目。服务队获得了兰州大学第二届“十大校园之星”校园公益之星。六、本科教学工作的特色与经验（一）重视对学生实践能力的培养药学学科具有的特殊性，以及社会对药学人才的实践动手能力的高要求，给学院培养药学人才提出了更高的标准。学院通过在培养方案中加大实践教学比重，加强实验教学，改革实验内
23、容和方法，努力建立和完善实践基地，鼓励学生积极参与科研，提高实践和创新能力，提高我院药学人才在社会的竞争力。（二）重视学生药学技能的培养学院通过基本实验教学，培养学生基本实验技能，同时组织药学实验技能竞赛，调动学生参与积极性，提高学生对药学实验的兴趣，力争通过竞赛，培养高水平的药学实验技能高手。七、存在的问题及解决措施（一）各专业师资队伍力量不平衡，影响本科教学随着本科人数的增加，教师的数量和质量都不能够满足教学的需要。当代的本科教学对教师水平和内涵要求甚高，我院部分专业出现了缺乏师资和缺乏高水平学科和教学带头人的现状，尤其是生药学学科随着新老交替之际，出现了青黄不接的现象，师资力量严重缺乏的
24、状况，使两门药学专业课程药用植物学和生药学教学计划的完成堪忧。希望通过学校支持，考虑生药学科的特殊性，放宽人才引进条件，学院加大人才引进力度，逐年解决这一难题。（二）实验仪器设备种类单一，实验项目开设受限虽然2013年在学校支持和学院的协调下，学院更新了一批实验设备，保证了目前开设传统实验项目的教学质量。但近些年很多实验室新增仪器较少，专业实验课程的种类形式固定，缺乏实验教学改革项目，导致学生几乎没有机会接触到在科研实践中用到的最新仪器，缺乏与时俱进、对学生创造性思维有所帮助的实验内容。因此希望学校加大对学院实验设备更新换代的经费支持，促使各实验课程项目更新，进一步促进学院实践教学改革。（三）
25、野外实习基地的建立迫在眉睫新版人才培养方案已进入实施阶段，学院已将药用植物学野外教学实习列入新的人才培养方案，计划36学时，暑期完成该实习课程。按照计划，该课程将于2015年暑假第一次开课。所以野外实习基地的建设迫在眉睫。学院争取2014年，在保证正常教学运行的基础上，教学经费的使用向野外实习基地建设倾斜，另通过与学校的沟通，为基地的建设争取更多的经费，尽快完成基地建设。（四）教学管理的规范化有待进一步提高尽管近年来我院在教学管理方面按照学校的教学管理规定正常运行，但教学管理人员的更替，使管理规范性和继承性较差，今后学院在管理方面，应进一步完善教学管理，及时总结经验，完善教学管理制度，确保教学管理工作更好更快的开展。 药学院 二一四年五月三十日
