利用Premiere制作微电影毕业论文.doc

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1、宁德师范高等专科学校毕 业 论 文 (设 计)专业 计算机应用技术 (多媒体与图像处理方向) 指导教师 XXX 学生 XXX 学号 XXXXXXXXXXXX 题 目 利用Premiere制作微电影2013年 月 号利用Premiere制作微电影摘要： 本文简要论述了视频前期的拍摄工作以及视频后期处理的基本流程。重点介绍分镜头脚本的编写，简要介绍利用Premiere编辑处理由数码摄像机拍摄并输入到PC机上的视频素材。结合第三方软件（如：Photoshop、AE等）制作字幕、片头、片尾，使作品更丰富。后期处理中研究了以何种格式输出影片的数字视频画面最好。关键词： 分镜头脚本 Premiere 非线

2、性编辑目 录第1章 引言11.1视频制作流程概述11.2设计意义1第2章 设计分析12.1 设计中要解决的问题12.2 需求分析22.3 设计流程22.3.1准备阶段：22.3.2设计制作阶段：22.3.3修正并定型2第3章 创意说明23.1 设计灵感来源23.2 设计理念3第4章 设计内容34.1编写分镜头脚本34.2影片剪辑34.3字幕制作34.4影片的输出4第5章 设计过程与方法45.1 编写分镜头脚本45.2影片剪辑75.3片头制作115.4 影片输出13结 论14致 谢 语14参考文献15第1章 引言1.1视频制作流程概述视频制作流程可以概括成以下六点：（1）构思作品 确定视频要表达

3、的主要内容。根据主题内容，创意设计使视频画面随着主题内容而进展和变化，以主题文字为旁白，并配上优美的背景音乐。（2）收集素材 用DV录像，用相机拍照（3）素材采集变换收集的素材如不是数字文件格式，应先通过视频采集或音频采集转换成数字的方式。（4）视频编辑处理增加相应的视频特效、音频特效、转场效果来丰富作品。（5）字幕效果添加添加一些绚丽的字幕效果或说明性文字，增强影片的视觉表现力。（6）视频合成输出在计算机上制作完成后还需将影音文件进行打包输出。根据不同的需要设定输出作品的尺寸，文件的大小、格式等。1.2设计意义通过这次设计了解视频制作的工作流程，将所学专业知识与实际相结合，摆脱单纯的理论知识

4、学习状态，锻炼解决实际问题的能力。熟练掌握Premiere中各种工具的使用方法。结合第三方软件（如：Photoshop、AE等）使作品更丰富。第2章 设计分析2.1 设计中要解决的问题视频设计不是各种剪辑的堆砌，而是通过运动的屏幕场景表达具有逻辑关联的信息。设计中要解决的问题:（1）素材要充足（视频素材、声音素材等）（2）故事要有情节，有线索，可以让人一目了然，知道所要表达的内容。（3）画面色调要协调。（4）转场过渡要自然，不能太突然。（5）消除锯齿，让画面清晰柔和协调。2.2 需求分析随着社会的不断进步，视频技术已不仅仅是有经济实力的用户才能负担得起的。越来越多的人能够拥有属于自己的DV、D

5、C产品，影视制作的采集成为可能，而软件的发展进一步推动了视频后期制作的发展，非专业市场比专业市场有着不同的需求和期望，轻便的设备、可以承受的价格和家庭计算机用户桌面工具的产生进一步扩展并加深了这种趋势。以往只能运行在高端工作站和专业平台的后期制作软件，现在已经能够很好地运行于普通PC之上，操作上也做到了简单易用，这些都为影视后期技术的普及和推广打下了良好的基础。随着我国市场的开放，更多的海外公司把目光转向了中国这个广阔而又有无穷发展潜力的市场。随着多家影视后期制作公司的兴起，各种先进的视频软/硬件技术已不再陌生。因此掌握视频处理技术，也是可以为自己职业生涯多添一条路。2.3 设计流程2.3.1

6、准备阶段：编写脚本，确定视频要表达的主题，选歌曲，联系演员。2.3.2设计制作阶段：全部都准备充足后，进行拍摄。拍摄完后整理素材。对素材进行剪切编辑处理。加入特效、声音、字幕等丰富作品。2.3.3修正并定型 作品雏形完成后，不断的修正。让画面过渡自然清晰。最终微电影的设计定型。第3章 创意说明3.1 设计灵感来源设计灵感来源：灵感来源于交错这个词能够让人产生悬疑，吸引观众的眼球。让人很难想象原来会因为捡到一个钱包不还人而被退学。借此来启迪我们要做一个好人，要从身边的小事做起，不要为了贪一点小便宜而违背了自己的人格。3.2 设计理念设计理念：在这个混乱的社会中，我们时常会看到地上或者马路上有一张

7、钞票或者是黄金戒指等，每个人或多或少都会有那么点私心想占为己有，而遗失者却哀苦的寻找。因此希望每个人看到交错这部微电影，能够洗涤一下你们的心灵、提高你们的素质做一个好人，让遗失者能够找回自己的东西。第4章 设计内容4.1编写分镜头脚本分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。分镜头脚本内容包括镜号、技巧、画面、景别、解说、音乐等。其主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。4.2影片剪辑将需要的视频片段剪切拼合在一起，完成故事情

8、节。在过渡不自然的视频片段之间加视频转场特效可使过渡自然。运用色彩平衡调整画面色调，使画面整体风格统一。片头可用AE、PhotoShop来制作、片尾可用Premiere自带的字幕工具里做，也可以用PhotoShop处理制作，做好再导入Premiere里综合处理。4.3字幕制作字幕制作可在Premiere自带的字幕工具里做，也可在使用第三方软件创作字幕。（1）三维动画软件类使用3DSMAX、MAYA、Cool3D等三维动画软件可以建立具有三维特效的立体字，可以为文字赋予各种不同的材质，还可以实现各种令人炫目的三维动画与光影效果。（2）平面图形图像动画软件类使用Adobe公司的Photoshop、

9、Illustrator， Macromedia公司的Flash、Freehand等。字幕的设计要遵循以下两个原则：（1）适配性字体设计必须从文字的内容和应用方式出发，形象而生动地体现文字要表达的主题思想。字体、字型、字号及呈现方式的选用，要与正文的要求和屏幕显示的特点相适配。（2）易读性为了保证屏幕上的文字易读，一般需要注意两点：一是合理选用字体、字号及字间距、行间距，使之符合大多数人的阅读习惯；二是合理选用色彩和明度，确保文字在背景上清晰、醒目，一目了然。4.4影片的输出在菜单“文件”/“时间线输出”中弹出的选项中可以发现，可以将项目输出成在计算机中常用的视频电影文件（Movie）、静帧图像

10、文件（Frame）和声音文件（Audio），也可以输出到磁带（Export to Tape），输出到光盘（Export to DVD），或者使用其他插件（Adobe MPEG Encoder）进行特殊格式的输出。第5章 设计过程与方法5.1 编写分镜头脚本交错分镜头脚本A：男主角 B：女主角 C：老师 D：小偷 E：配角 歌词：时间秒内容备注00:0000:02 2A从右下边出现到中下边再到左下边消失，B从左上边出现到中上边再到右上边消失（中景）XXX饰演Mr程，XXX饰演张晶晶00:0300:04 2D从左中出现到正中间消失（特写）XXX饰演王涛00:0500:07 3E正中间出现后又消失(

11、中景)XXX饰演配角00:0800:09 2C正中间出现后又消失(特写)XXX饰演老师00:0900:13 4交错片名00:1400:19 6景色(从左做到又右)音乐爱的协奏曲00:2000:25 5A手摸着墙缓慢的走着(中景)00:2600:27 2A的手捡钱包(特写)00:2800:35 8A爬栏杆(正面全景)如果给我一次再来的机会00:3500:36 1A跳(正面全景)我还是会做的00:3700:38 2钱包掉下来(特写)00:3900:40 2A倒地(特写)00:4100:48 8从00:39到00:26(时间倒退)00:4900:52 4B从宿舍走出来(正面全景)背景音乐you an

12、d I00:5300:54 2B往右走着(侧面中景)00:5500:56 2B往右走着(侧面中景)事情是从这里开始的00:5700:58 2B进教学楼(背面全景)和平时一样00:5901:01 3B进教学楼(正面全景)喜欢自习的她01:0201:06 5B进教学楼(侧面特写)又来到了教室自习01:0601:07 1B进教学楼(背面中景)01:0701:09 3B转上楼梯(背面到侧面)01:1001:14 4B进教室(背面中景)01:1501:17 3B坐下拿钱包放在桌子上(正面特写)01:1801:21 4钱包(特写)01:2201:24 3B翻书(正面中景) 01:2501:27 3B肚子痛

13、(正面中景)每个女孩子都会有那么几天身体不舒服01:2801:31 4B拿纸(正面中景)01:3101:32 1A下楼(面全景)01:3201:33 1B走(侧面中景)01:3301:34 1A下楼(背面全景)01:3401:36 2B上厕所(背面全景)01:3601:37 1A下楼(背面全景)01:3801:40 3B上厕所(背面全景)01:4101:44 4B发现忘记带(侧面中景)01:4401:45 1B往教室走(侧面中景)01:4601:47 2B往教室走(背面中景)01:4701:48 1B要进教室(背面远景)01:4901:50 2B进教室(侧面中景)01:5101:56 6B翻背

14、包找(侧面中景)就在这时01:5701:58 2A拿书上楼梯(正面全景)她发现自己的钱包01:5902:03 5B翻背包找(侧面特写)不见了，于是她便急忙的找02:0402:05 2A拿书上楼(正面全景)02:0602:07 2B翻背包找(特写)02:0802:09 2B翻背包找(特写到侧面中景)02:1002:12 3B翻背包找(侧面中景)02:1202:13 1B走出去找(侧面中景)就在这时02:1402:15 2A翻着钱包B走到A面前：“喂！你怎么拿我钱包”(侧面中景)她发现他翻着钱包02:1602:20 5AB在争论，B说：“这是我的”A说：“我在这里捡的”，B说：“你在哪里捡的？”A

15、指着地上说：“在这里捡的”，B说：“我明明放在里面”A指着地上说：“在这里捡的”(侧面中景)02:2102:25 5AB在抢钱包，B拉着钱包说“你还我钱包”A拉着钱包说：“不是你的”B拉着钱包说：“是我的”(侧面中景)于是她拉着他去见老师02:2602:27 2B指着A对老师说：“老师，他偷我钱包”(正面全景)02:2702:28 1A摸着头对B说：“我没有”(侧面中景)02:2802:29 1C翻着纸张找(侧面中景)02:2902:30 1B对A说：“你没有那你为什么拿着我的钱包？”A说：“我”(侧面中景)02:3102:32 2C翻着纸张找(侧面中景)02:3302:43 11A指着外面说

16、：“刚刚在路上捡的”B指着手说：“在路上？我明明放在我桌子上的”A比划着手说：“那我正在路上捡的”B说：“你明明是偷的你为什么死不承认？”A说：“我没有偷，我没有偷”（侧面中景）02:4402:46 3过了一会02:4702:50 4C拿着退学申请书给A说：“给你退 学申请书”（ 侧面中景）02:5102:55 5宁德师范学院退学申请书（特写）02:5603:01 6A绝望的走着，然后望着天空（正面仰拍）03:0203:4 3A摇着头往前走（正面特写）03:0503:07 3A坐在湖边（侧面特写）03:0803:10 3A坐在湖边（背面中景）03:1103:17 3A坐在湖边（侧面特写）得到退

17、学申请书的他03:1803:22 5A摸着墙缓慢的走着（背面全景）得不到同学的信任，他决定走向死亡03:2303:25 3A爬栏杆（正面全景）如果给我一次再来的机会03:2503:26 1A跳（正面全景）我还是会做的03:2603:28 2钱包掉下来(特写)03:2903:30 2A倒地(特写)03:3003:33 3D转身，笑(特写)其实事情的真相是这样子的03:3403:36 3回忆D转身，笑(特写)03:3703:42 6从00:39到00:27（时间倒退）03:4203:43 1D进教室（正面全景）03:4303:44 1背包（特写）03:4403:45 1D进教室偷钱包(正面中景)0

18、3:4603:52 7D向后看了一下没人，就把钱包塞到口袋里转身要走出教室(侧面中景)03:5303:54 2A在教室自习（侧面特写）03:5403:55 2D要走出教室（侧面全景）03:5503:56 1A在教室自习（侧面特写）他在教室自习03:5704:00 3A拿手机看（侧面特写）突然收到了楼下拿书的短信04:0104:02 2Mr程：到楼下来拿书（特写）04:0304:06 4A把手机放口袋里并站起来04:0704:10 4A把笔合上后走出去04:1104:20 10下楼梯04:2104:23 3D头往外探一下没人就走出去04:2404:31 8 D把钱包里的钱拿出后扔地上04:320

19、4:33 2钱包04:3404:37 4E拿书走着04:3804:40 3E把书拿给A后说：“拜拜”04:4104:51 11A拿到书后往楼上走04:5204:56 5A拿到书后往楼上走04:5704:59 3A拿书捡钱包05:0005:04 5A拿书翻着钱包看05:0505:09 5A翻着钱包B走到A面前05:1005:19 10AB在争论05:2005:29 10AB在抢钱包05:3005:32 3如果给我一次再来的机会我还是会做好人05:3305:46 14字幕由下往上05:4705:54 8字幕停在中间分镜头脚本：时间：354秒 =5分54秒A：男主角 B：女主角 C：老师 D：小偷

20、E：配角 镜头长度/ 秒 景别 画面 片头2秒 中景 A从右下边出现到中下边再到左下边消失，B从左上边出现到中上边再到右上边消失（程文航饰演Mr程， 林咏琦饰演张晶晶）2秒 特写 D从左中出现到正中间消失（陈泽良饰演王涛）3秒 中景 E正中间出现后又消失（郑丽丽饰演配角）2秒 特写 C正中间出现后又消失（刘萌萌饰演老师）4秒 片名 交错一、拍摄地点：宿舍楼及教学楼 天气要求：除下雨天外都可拍摄6秒 从左做到又右 景色 5秒 中景 A手摸着墙缓慢的走着 2秒 特写 A的手捡钱包 8秒 正面全景 A爬栏杆(如果给我一次再来的机会)1秒 正面全景 A跳(我还是会做的)2秒 特写 钱包掉下来2秒 特写

21、 A倒地8秒 时间倒退 从00:39到00:264秒 正面全景 B从宿舍走出来2秒 侧面中景 B往右走着2秒 侧面中景 B往右走着（事情是从这里开始的）2秒 背面全景 B进教学楼 （和平时一样）3秒 正面全景 B进教学楼 （喜欢自习的她）5秒 侧面特写 B进教学楼 （又来到了教室自习）1秒 背面中景 B进教学楼3秒 背面到侧面 B转上楼梯4秒 背面中景 B进教室3秒 正面特写 B坐下拿钱包放在桌子上4秒 特写 钱包3秒 正面中景 B翻书3秒 正面中景 B肚子痛（每个女孩子都会有那么几天身体不舒服）4秒 正面中景 B拿纸1秒 背面全景 A下楼1秒 侧面中景 B走1秒 背面全景 A下楼2秒 背面全

22、景 B上厕所1秒 背面全景 A下楼3秒 背面全景 B上厕所4秒 侧面中景 B发现忘记带1秒 侧面中景 B往教室走2秒 背面中景 B往教室走1秒 背面远景 B要进教室2秒 侧面中景 B进教室6秒 侧面中景 B翻背包找（就在这时）2秒 正面全景 A拿书上楼梯（她发现自己的钱包）5秒 侧面特写 B翻背包找（不见了，于是她便急忙的找）2秒 正面全景 A拿书上楼2秒 特写 B翻背包找2秒 特写到侧面中景 B翻背包找3秒 侧面中景 B翻背包找1秒 侧面中景 B走出去找（就在这时）2秒 侧面中景 A翻着钱包B走到A面前：“喂！你怎么拿我钱包” （她发现他翻着钱包）5秒 侧面中景 AB在争论，B说：“这是我的

23、”A说：“我在这里捡的”，B说：“你在哪里捡的？”A指着地上说：“在这里捡的”，B说：“我明明放在里面”A指着地上说：“在这里捡的”5秒 侧面中景 AB在抢钱包，B拉着钱包说“你还我钱包”A拉着钱包说：“不是你的”B拉着钱包说：“是我的”（于是她拉着他去见老师）2秒 正面全景 B指着A对老师说：“老师，他偷我钱包”1秒 侧面中景 A摸着头对B说：“我没有”1秒 侧面中景 C翻着纸张找1秒 侧面中景 B对A说：“你没有那你为什么拿着我的钱包？”A说：“我”2秒 侧面中景 C翻着纸张找11秒 侧面中景 A指着外面说：“刚刚在路上捡的”B指着手说：“在路上？我明明放在我桌子上的”A比划着手说：“那我

24、正在路上捡的”B说：“你明明是偷的你为什么死不承认？”A说：“我没有偷，我没有偷”3秒 过了一会4秒 侧面中景 C拿着退学申请书给A说：“给你退学申请书”5秒 特写 宁德师范学院退学申请书二、拍摄地点：人工湖 天气要求：除下雨天外都可拍摄6秒 正面仰拍 A绝望的走着，然后望着天空3秒 正面特写 A摇着头往前走3秒 侧面特写 A坐在湖边3秒 背面中景 A坐在湖边3秒 侧面特写 A坐在湖边（得到退学申请书的他）5秒 背面全景 A摸着墙缓慢的走着（得不到同学的信任，他决定走向死亡）3秒 正面全景 A爬栏杆（如果给我一次再来的机会）1秒 正面全景 A跳（我还是会做的）2秒 特写 钱包掉下来2秒 特写

25、A倒地三、拍摄地点：教学楼路上 天气要求：除下雨天外都可拍摄3秒 特写 D转身，笑（其实事情的真相是这样子的）3秒 特写 回忆D转身，笑6秒 时间倒退 从00:39到00:26四、拍摄地点：教室 天气要求：除下雨天外都可拍摄1秒 正面全景 D进教室1秒 特写 背包1秒 正面中景 D进教室偷钱包1秒 侧面中景 D向后看了一下没人，就把钱包塞到口袋里转身要走出教室2秒 侧面特写 A在教室自习2秒 侧面全景 D要走出教室1秒 侧面特写 A在教室自习（他在教室自习）3秒 侧面特写 A拿手机看(突然收到了楼下拿书的短信)2秒 特写 Mr程：到楼下来拿书4秒 侧面中景 A把手机放口袋里并站起来4秒 侧面中

26、景 A把笔合上后走出去10秒 特写 下楼梯3秒 特写 D头往外探一下没人就走出去8秒 侧面中景 D把钱包里的钱拿出后扔地上2秒 特写 钱包4秒 正面全景 E拿书走着3秒 侧面中景 E把书拿给A后说：“拜拜”11秒 背面全景 A拿到书后往楼上走5秒 正面全景 A拿到书后往楼上走 3秒 正面特写 A拿书捡钱包 5秒 侧面中景 A拿书翻着钱包看5秒 侧面中景 A翻着钱包B走到A面前 10秒 侧面中景 AB在争论 10秒 侧面中景 AB在抢钱包 3秒 如果给我一次再来的机会我还是会做好人14秒 字幕由下往上8秒 字幕停在中间5.2影片剪辑打开Premiere CS3，选择“新建项目”新建一个项目命名为

27、“交错”。如图5-1所示：图5-1打开菜单“文件”|“导入”命令，或者在“项目”窗口的素材列表区域的空白位置双击鼠标左键导入素材。如图5-2所示：图5-2修整素材。将素材拉到时间线上。如图5-3所示：图5-3用“工具”窗口的工具对素材进行编辑。如图5-4所示：图5-4用素材源监视器对素材进行预览。如图5-5所示：图5-5在“效果”窗口对视、音频添加特效或设置转场特效。如图5-6所示：图5-6在“效果控制”窗口中设置特效。如图5-7所示图5-7运用图像控制的黑&白调整视频色调如图5-8、5-9、5-10所示：图5-8调色前，视频色调如图5-9所示：图5-9调色后，视频色调如图5-10所示：图5-

28、10淡入淡出效果的应用如图5-11所示：图5-115.3片头制作打开AE新建一个项目，背景为黑色的文件。导入素材打开菜单“文件”|“导入”命令，或者在“项目”窗口的素材列表区域的空白位置双击鼠标左键导入素材。如图5-12所示：图5-12用“工具”窗口的工具对素材进行编辑。如图5-13所示：图5-13利用ps处理好的图片与文字进行编辑。效果如图5-14，5-15所示：图5-14图515片尾字幕用premiere自带的字幕工具做，效果如图516所示：图5165.4 影片输出在菜单“文件”/“时间线输出”中弹出的选项中可以发现，可以将项目输出成在计算机中常用的视频电影文件（Movie）、静帧图像文件

29、（Frame）和声音文件（Audio），也可以输出到磁带（Export to Tape），输出到光盘（Export to DVD），或者使用其他插件（Adobe MPEG Encoder）进行特殊格式的输出。将影片以AVI格式输出。它最直接的优点就是兼容好、调用方便而且图像质量好，因此常常与DVD相并称。根据不同的应用要求，AVI的分辨率可以随意调节，窗口越大，文件的数据量也就越大。输出的AVI格式文件占空间，在输出影片之后可用视频转换大师把文件转化成比较不占空间的MPEG-2格式，这样方便我们传递共享。结 论毕业设计是专科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的视频制

30、作设计，我对视频的制作流程有了更深入的了解。通过这次设计让我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际设计的结合。这锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际问题的能力，同时也提高我查阅文献资料。分镜头脚本，让我的拍摄进行得很顺利，后期处理的进程也同样比预期的快。另外,编写分镜头脚本也让我学会在做任何事情之前如果事先有个规划，那么就能收到事半功倍的效果。在后期处理过程中遇到不少问题。通过与老师、同学的交流沟通中慢慢把问题解决了。使作品不断完善，达到相对满意的效果。在这一过程中我学到很多。比如遇到问题要主动去解决，自己不能解决的问题要主动找老师、同学帮忙。没有解决不了的问题，只有不想解决的问题。致

31、 谢 语本文是在我的毕业设计辅导老师XXX的精心指导和大力支持下完成的。因为有她，我的作品才不断的改进完善，设计内容才更加的充实。在此毕业设计过程中我也学到了更多关于Premiere方面的知识。借此机会我向导师表示衷心的感谢！同时，我要感谢计算机系的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。我也要感谢我的母校宁德师专，是她提供了良好的学习环境和生活环境，让我的大学生活丰富多姿，为我的人生留下精彩的一笔。另外，我还要特别感谢 同学三位相助。也要感谢许多同学也给予了很多帮助，他们给予我宝贵的意见使我的设计和论文更加的完善。在此我忠心的感谢他们。最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我愿在未来的学习和研究过程中，以更加丰厚的成果来答谢曾经关心、帮助和支持过我的所有领导、老师、同学、和朋友。参考文献1 江永春.Premiere非线性视频应用案例教程M.北京:电子工业出版社，2009.12 CEAC信息化培训认证管理办公室.视频处理软件M.北京:高等教育出版社，2006.23 优酷视频网.自拍DVEB/OL. 4 百度空间.锦瑟空间.分镜头脚本范例EB/OL .