《教师教学质量评价信息反馈系统设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学质量评价信息反馈系统设计.doc（65页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、 毕业设计说明书教师教学质量评价信息反馈系统的设计与开发学 院： 计算机科学与技术 专 业： 计算机科学与技术 姓 名： 学 号： 指导教师： 摘 要高校教学质量评价是高校教学管理的核心内容，它可以帮助教师不断优化自身的教学思想和行为，提高高校的教学质量。随着信息技术的飞速发展，以手工和纸张对教学质量评价的传统模式已经远远不能适应新的发展需要。现有的教学评价方式对教学评价数据没有进行科学的分析和充分有效的利用，所以课题提出设计一个基于网络的数据库管理系统，可以实现有效的教师教学质量评价与反馈。教师教学质量评价信息反馈系统采用ASP.NET开发技术和SQL Server数据库，基于Visual
2、Studio集成开发平台。系统使用经典的三层架构设计方法有效地完成了Web方式下教学质量评价的任务。系统的特色在于对教学评价数据进行了充分有效的利用，通过教师成绩与班级教师或学院教师平均成绩的对比显示，教师不但可以看到自己的评价情况，还可以看到自己教学活动的优势和劣势。学院领导可以多维度的查看教师、课程、班级的评价情况，通过评价数据的对比了解学院教学活动的发展情况。关键词：教师教学质量评价，ASP.NET，SQL Server，B/S模式AbstractTeaching quality evaluation is the core content of college teaching man
3、agement.It can help teachers to optimize their own teaching ideas and improve the quality of teaching effectively.With the development of information technology, traditional teaching quality evaluation which by hand and paper can not adjust to the new requirement.The existing method of teaching eval
4、uation do not have scientific data analysis and make the best use of evaluation data.Therefore issue raise a topic of designing a web-based management system which can achieve teaching quality evaluation and feedback effectively. Teaching quality evaluation system is developed with ASP.NET technolog
5、y and SQL Server database, based on the Visual Studio integrated development platform. The system completes the web mode of teaching quality assessment tasks with the classic three-tier architecture design method perfectly. The features of system lie in making best use of teaching evaluation data.Te
6、achers not only can see their own evaluation scores but also can know their advantages and disadvantages of teaching by comparing with other teachers. College leadership can view the evaluation scores of teachers, courses, class students and learn the development of teaching and learning activities
7、through the comparison of the evaluation data.Key words: Teaching Evaluation, ASP.NET, SQL Server, B/S Model目录摘 要IAbstractII目录III第一章引言11.1 课题的背景和意义11.2 教学质量评价信息系统的发展11.2.1 国外主要教育评价方法11.2.2我国高校教师教学评价的发展2第二章开发技术简介32.1 .NET框架简介32.2 ASP.NET简介42.3 SQL Server 2008数据库5第三章系统分析63.1可行性分析63.1.1 经济可行性63.1.2 技术可
8、行性63.1.3 操作可行性73.2系统需求分析73.2.1 系统概述83.2.2 系统具体功能需求83.2.3 系统用例图83.2.4系统流程图10第四章系统总体设计114.1 系统构架114.2 系统模块设计114.3 系统E-R图124.4 系统数据字典13第五章 系统详细设计与实现185.1数据访问层185.2 业务实体层195.3 功能模块的详细设计205.3.1 用户身份验证模块205.3.2系统信息管理模块205.3.3 评价信息模块245.3.4 查看评价信息结果模块265.3.5 系统管理模块285.3.6 指标库管理模块295.3.7 个人信息管理模块305.3.8 留言信
9、息管理模块32第六章 系统测试336.1 系统测试目标336.2 系统测试策略336.2.1 系统单元模块测试336.2.2系统集成测试35第七章 结束语36参考文献37致 谢38附录一 系统使用说明书391.安装IIS7.0392.安装SQL Server 2008393.发布网站40附录二 系统重要源代码421.数据库链接管理422.SqlHelper数据库操纵工具类423.数据库存储过程53第一章 引言本章节首先论述了课题的研究背景和意义，然后简略介绍了国外和国内教学质量评价的现状以及发展，最后提出当前教师教学质量评价与反馈系统存在的问题以及本系统对这些问题的解决方案。1.1 课题的背景
10、和意义高等学校是培养社会主义现代化建设专门人才的主阵地，教学质量是高等学校人才培养和生存发展的根本保证，提高教学质量是高等教育教学工作的核心问题。随着高等教育由精英教育向大众教育的转变以及全球的教育经费投入的相对紧张，人们越来越关心教育质量和投资效益，因此，注重教学质量管理是大学现代化的必然趋势。建立良好的教学质量保障体系是世界一流大学的重要标志，而实行客观的教学评价则是完善质量管理体系的基本前提。科学规范、行之有效的教学质量评价模式及体系健全、富于创新的评价标准，是加强教师师德教风建设、正确发挥质量评价的导向作用、稳步提高教学质量的重要保障。传统的以手工和纸张对高校教师教学质量的评价模式己经
11、远远不能适应新的发展需要。特别是随着计算机网络和Internet的普及，运用先进的管理信息系统，对信息进行科学化和网络化管理，建立一套全方位，多层次，信息网络化的教学质量评价系统直接关系到高校对于教师教学效果的监督、管理以及今后整体教学工作的规划与实施。1.2 教学质量评价信息系统的发展1.2.1 国外主要教育评价方法美国教师教学评价工作是从上而下展开的，教学评价机构从全国性的研究机构“全国专业教学标准委员会”到各个州的相关评价研究机构，开展从宽泛到具体的教师教学评价。英国教师评价制度则推行了一种新型的“发展性教师评价”制度，即以促进教师未来发展为目的的一种形成性评价体系。1.2.2我国高校教
12、师教学评价的发展 我国高校早期进行教学评价工作时主要是通过纸质的调查问卷完成的，这种方法评价耗时长，评价过程繁琐，数据统计分析麻烦，人为因素干扰比较大，教师的隐私也难以得到保证。从1995年开始逐渐出现了网络化的教学评价信息系统，用户可以通过登录网上教学评价系统完成教学评价，但是从实践过程中系统还是暴露出以下几个问题。1.教学评价体系尚未系统化，对教学质量评价没有引起足够的重视。调查发现很多高校对教学质量的评价工作只是作为教学管理的一个子功能，学期结束只有学生对教师进行简单的评分操作，评价结束后拥有重要价值的评价数据也没有进行充分有效地分析利用。2.教学评价表过分注重所有教师教学行为的共性特征
13、，而教师教学的差异性特征往往在评价中被忽视。教师只能看到自己的评价信息无法了解自身教学活动的优势和劣势在哪里，无法真正发挥教师教学评价在高校教学质量保障体系中的作用。3.教学质量评价指标不够科学。目前我国高校教学质量评价指标大部分只是局限于学生对教师课程的评价指标，并没有提供学生对学院开设的课程、教师与教师之间的评价。学生对学院开设课程的评价是很重要的，通过对这一部分的数据分析，学院可以灵活设置以后的课程安排，不断缩社会专业知识的需求同学院设置的课程知识的差距。针对以上问题，系统加强了对评价数据的分析处理过程，通过多维度、多条件的数据分析图，教师和督导员可以更加清楚的知道教学活动的优势和劣势。
14、系统增加了学生对学期课程、同科室教师之间的评价指标体系。通过这些数据的分析反馈，学院领导或教师可以从更多的方面了解学院课程设置情况和教师之间的教学差异情况，有利于教师提高自身的教学素质。第二章 开发技术简介本章节主要介绍系统所用到的开发技术，首先简单介绍了.NET框架，然后重点着重介绍了ASP.NET开发技术和SQL Server 2008数据库。2.1 .NET框架简介.NET Framework又称 .Net框架，是由微软开发，一个致力于敏捷软件开发（Agile software development）、快速应用开发（Rapid application development）、平台无关
15、性和网络透明化的软件开发平台。.NET框架是微软公司继Windows DNA之后的新开发平台, 它是一种采用系统虚拟机运行的编程平台，以通用语言运行库（Common Language Runtime）为基础，支持多种语言（C#、VB、C+、Python等）的开发。.NET也为应用程序接口提供了新功能和开发工具。.NET框架创造了一个完全可操控的、安全的和特性丰富的应用执行环紧。这不但使得应用程序的开发和发布更加简单，而且成就了众多种类语言的无缝集成。.NET体系结构如图2-1所示：C#VBC+JScript等等 通用语言规范中间语言Windows Form应用程序ASPX页面Web服务数据和X
16、ML基本类库通用语言运行时刻COM+服务Windows 图2-1 .NET体系结构图建立在操作系统最上层的服务，是管理运行时代码需求的通用语言运行库，这些代码可以用任何现有编程语言编写。它提供了许多服务，这些服务有助于简化代码开发和应用程序的开发，同时也将提高应用程序的可靠性。.NET Framework包括一套可被开发者用于任何编程语言的类库。在此之上是许多应用程序模板，这些模板专门为开发网络站点和网络服务提供高级组件和服务。2.2 ASP.NET简介ASP.NET 是 Microsoft .NET Framework 的一部分，是一种可以在高度分布的 Internet 环境中简化应用程序开
17、发的集成环境。.ASP.NET 是下一代的 ASP，但是不能把 ASP.NET 称为 ASP 的升级版本。ASP.NET 是全新的服务器端 ASP 脚本。更为重要的是，ASP.NET吸收了ASP以前版本的最大优点并参照Java、VB语言的开发优势加入了许多新的特色，同时也修正了以前的ASP版本的运行错误。下面着重介绍一下ASP.NET应用程序的运行原理。一个ASP.NET的应用程序是开始于IIS的，当请求一个包含ASP.NET应用的网址时，IIS收到请求后，会根据请求者请求的主机头或者IP或者端口号来找到对应的站点。当找到站点后,如果你请求的资源是以ASPX为结尾的WEBFORM，时，IIS会
18、将控制权交给一个ISAPI扩展，名叫AspNet_ISAIP.DLL。这时，控制权由IIS交到ASPNET的ISAPI扩展上。ISAPI收到处理请求后，会启动一个ASP.NET工作进程。然后将请求者的请求信息转交给ASP.NET工作进程。接下来，控制权由ASPNET_WP掌握。ASPNET_WP首先解出请求者的信息，如果请求者请求的ASP.NET应用程序尚未拥有APPDOMAIN，ASPNET_WP就会建立一个APPDOMAIN，并且将被请求的ASP.NET应用所需Assembly载入到APPDOMAIN中。当APPDOMAIN初始化完成后,接下来就需要建立会话。因此，请求由HttpRunti
19、me来接受，HttpRunTime主要的工作便是为每一个提出请求的客户建立一个HttpContext对象。它管理着HttpSession对象，每一个访问者有各自的HttpContext对象和HttpSession对象。接下来，HttpApplication调用ProcessRequest方法来处理用户请求，此方法会调用对应的HttpHandler来处理用户请求，HttpHandler根据用户请求的文件的扩展名处理请求，并把请求的结果，也就是HTML发送到客户浏览器。ASP.NET应用程序运行原理如图2-2所示：图2-2 ASP.NET应用程序运行原理图2.3 SQL Server 2008数据
20、库SQL Server 2008是微软公司推出的大型数据库管理系统，建立在成熟而强大的关系模型基础之上，可以很好地支持B/S网络模式。SQL Server 2008是一个杰出的数据库平台，能够满足各种类型的企事业单位对构建网络数据库的需求，同时还具有数据性能分析，数据和备份压缩，资源监控，自自动管理等新功能。它与Windows操作系统紧密集成，具有方便易用的图形界面，并提供了一套完整的管理工具和实用程序，大大减轻了管理员的工作量，使用户对数据库的操作变得非常简单，使许多以前需要手工进行处理的复杂任务，现在可以通过图形化界面和向导工具来轻松完成。第三章 系统分析本章节主要从经济、技术、操作方面对
21、该系统的可行性进行了详细的分析。3.1可行性分析一般说来，对一个课题应从技术可行性、经济可行性和操作可行性三个方面研究它的可行性。根据课题的来源，通过初步的调查，与指导教师的交流，收集数据资料，研究分析得出结论：此项目从技术上，经济上和操作上均具有可行性。3.1.1 经济可行性经济可行性分析我们主要是对项目的经济效益进行评价。以手工和纸张对教学质量评价的传统模式对纸张和评价设备的依赖性很大，需要很多人力和物力支持。当前Web方式下教学质量评价信息系统虽然经济耗费较以前有很大的减少，但是它依旧无法完成有效地教学质量评价分析。本系统的实施可以方便的实现对教师教学质量的评价和加强了信息反馈，减少了人
22、力、物力，提高了工作效率，避免了工作上人为的失误，简化了工作流程。因此，本系统在经济上是可行的。3.1.2 技术可行性C/S和B/S模式是现在比较流行的两种数据库应用模式。C/S模式主要是在以局域网为基础的环境下进行运用，受到地域的限制，而且安装、配置繁琐，如果将其运用到互联网中客户端的安装维护将是一大问题。而B/S模式通过互联网客户端只需要一个浏览器既可以实现。微软推出的.NET战略正是迎合了B/S模式下的网络信息传递，其中的ASP.NET是在原有的ASP基础上发展而来，ASP.NET几乎全是基于组件和模块化，每一个页、对象和HTML元素都是一个运行的组件对象。在开发语言上，ASP.NET使
23、用.NET Framework所支持的VB.NET、C#.NET等语言作为其开发语言，这些语言生成的网页都继承了页面类，并编译成了一个DLL。由于ASP.NET是编译执行的，所以它比ASP拥有了更高的效率。SQL Server 2008是微软公司推出的大型数据库管理系统，建立在成熟而强大的关系模型基础之上，可以很好地支持B/S网络模式。SQL Server 2008是一个杰出的数据库平台，能够满足各种类型的企事业单位对构建网络数据库的需求，同时还具有功能强大，安全可靠等特点，可用于大型联机事务处理、数据仓库及电子商务等。由于本系统基于ASP.NET的开发框架、SQL Server的数据库平台以
24、及易于实施的B/S开发模式，从软件技术上分析完全可行。硬件方面，在科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足系统的需要。综上所述，本系统在软件和硬件方面都成熟可行。3.1.3 操作可行性传统的评价模式需要用户通过纸和笔进行评价操作，操作很繁琐，评价数据的统计分析也很麻烦。本系统只需要一个普通的客户端浏览器即可浏览ASP.NET所设计的页面内容，ASP.NET技术开发的系统可以生成美观、友好且交互性很强的界面。这样，用户就可以方便地控制和管理数据，进行数据库的查询、添加、删除等各种操作。整个系统的管理与维护易于实现，所以系统在操作
25、上是可行的。3.2系统需求分析需求分析是介于系统分析和软件设计阶段之间的重要桥梁。一方面，需求分析以系统规格说明和项目规划作为分析活动的基本出发点，并从软件角度对他们进行检查和调整。另一方面，需求规格说明又是软件设计、实现、测试，直至维护的主要基础。需求分析是在可行性研究的基础上进行的。需求分析的结果是软件开发的基础，必须仔细验证它的正确性，开发人员必须和用户取得完全一致的意见，需求分析的文档应该被用户所确认。为了更准确、更具体地确定用户的需求，往往需要构造出目标系统的原型，供用户试用以取得实践。良好的分析活动有助于避免或尽早剔除早期错误，从而提高软件生产率，降低开发成本，改进软件质量。3.2
26、.1 系统概述 系统主要功能是设计一个基于网络的数据库管理系统，能够实现有效的教师教学质量的评价与反馈。3.2.2 系统具体功能需求1学生用户：登录、退出系统，评价本学期任课教师，评价本学期课程，浏览本学院的教师信息，查看系统信息，修改个人信息。2教师用户：登录、退出系统，查看历学期个人的教学评价信息，查看评价数据统计分析图，评价同科室的教师，查看系统信息，修改个人信息。3督导员用户：登录、退出系统，查看历学期本学院教师和课程评价信息，查看班级评价信息，评价本学院教师，查看、发布系统信息，修改个人信息。4系统管理员用户：登录、退出系统，开启或关闭系统，管理教学评价指标，管理系统信息，管理、统计
27、评价信息数据，备份、还原系统数据库，修改个人信息。3.2.3 系统用例图系统管理员角色主要完成教学评价信息系统的管理工作，该角色用例图如下：图3-1 系统管理员用例图学生角色在系统中主要完成教师评价和课程评价的任务，该角色用例图如下：图3-2 学生用例图教师角色在系统中可以查看自己的评价结果，还可以评价同科室的教师，该角色的用例图如下:图3-3 教师用例图督导员角色在系统中可以查看学院的评价信息，评价教师。该角色的用例图如下：图3-4 督导员用例图3.2.4系统流程图当系统用户完成教学评价任务后，由系统管理员完成评价信息数据的汇总分析，然后教师和督导员可以登录系统查看评价分析结果。系统流程图如
28、下：图3-5 系统流程图第四章 系统总体设计本章节首先介绍了系统架构设计，然后简略说明了系统各个模块的功能，最后给出了系统E-R图和系统数据字典。4.1 系统构架系统功能结构图如下图所示，系统采用ADO.NET技术实现对数据库的访问操作。系统的最底层是数据库，使用SQL Server 2008数据库,由于系统许多模块需要处理大量的数据，所以比较复杂的计算操作都通过数据库存储过程来实现。系统功能结构图如下所示：图4-1 系统功能结构图4.2 系统模块设计把系统划分为一个一个的模块既有利于系统程序编码的实现，也有利于保持系统功能结构的低耦合性。通过系统分析，系统各个模块的简介如下：1用户身份验证模
29、块：用户身份验证模块实现对用户合法性检查，读取相应的用户权限，同时把用户的基本信息保存到Session中。Session中保存的是用户唯一标识ID。用户登录成功之后，根据用户权限，在顶部导航栏里显示其可执行的操作。2系统信息管理模块：系统信息管理模块实现对系统信息的查看、添加、删除、修改操作。学生，教师角色只可以查看系统信息和下载附件，督导员角色可以查看、添加系统信息，系统管理员可以管理所有的系统信息。3评价信息模块：评价信息模块主要实现用户对教学信息的评价功能，主要分为学生对教师课程的评分和留言，学生对课程的评分，教师对教师的评分和督导员对教师的评分和留言。4查看评价信息结果模块：查看评价信
30、息结果模块主要实现教师和督导员角色根据不同的查询条件来多维度的查看教学评价结果，教师可以查看个人的评价数据分析图表，督导员可以查看学院所有教师评价结果和学生对课程的评价数据分析图表。5系统管理模块：此模块主要实现系统数据的备份还原工作。系统数据备份还原功能提供必要的数据保护手段，对数据进行备份，在数据丢失或系统遭到破坏的情况下对数据进行还原操作。系统管理员还可以开启、关闭评价系统，统计分析教学评价信息。6指标库管理模块:通过该模块系统管理员可以查看、添加、删除、修改系统评价指标，动态的调整系统评价指标。7个人信息管理模块：个人信息管理模块提供给用户修改个人信息功能，包括密码、电子邮件、联系方式
31、、头像的更改等操作。8留言信息管理模块：系统管理员可以通过留言信息管理模块查看所有的评价留言信息，也可以查找、删除过激的留言信息。4.3 系统E-R图系统E-R图主要描述了系统实体之间的关系，通过系统需求分析确定了系统中存在教职工、学生、系统信息、课程信息、评价指标、教师绩效成绩、评价、留言实体关系。系统E-R图如下所示：图4-2 系统E-R图4.4 系统数据字典根据需求分析，系统建立tb_stu、tb_worker、tb_norm、tb_news、tb_course、tb_eval、tb_message、tb_teacherScore，共八张数据库表。系统数据字典如下表所示：tb_stu数据
32、库表存储了学生角色的个人信息，表结构如下所示：表 4-1 学生信息表tb_stu属性数据类型约束备注IDnvarchar(15)主键登录名Pasnvarchar(15)不为空密码Namenvarchar(8)不为空姓名Lockbit不为空系统是否开放ClassNamenvarchar(20)不为空班级名称DeptNamenvarchar(50)不为空专业名称CollegeNamenvarchar(50)不为空学院名称Sexnvarchar(2)男 女性别PhoneNumnvarchar(11)手机号码Emailnvarchar(30)Emailtb_worker数据库表存储了教职工角色的个人信
33、息，表结构如下所示：表4-2 教职工信息表tb_worker属性数据类型约束备注IDnvarchar(15)主键教职工登录名Pasnvarchar(15)不为空密码Namenvarchar(8)不为空姓名Typenvarchar(10)教师 督导员 系统管理员 不为空类型Lockbit不为空系统是否开放DeptNamenvarchar(50)专业名称CollegeNamenvarchar(50)学院名称Sexnvarchar(2)男 女性别PhoneNumnvarchar(11)不为空手机号码Emailnvarchar(30)EmailPhotonvarchar(50)教师照片路径ZhiChe
34、ngnvarchar(10)职称XueLinvarchar(10)学历EmployDatedate聘用日期Introducetext个人简介tb_norm数据库表存储了所有评价指标的信息，表结构如下所示：表4-3 评价指标表 tb_norm属性数据类型约束备注IDint主键 自增指标IDTextnchar(50)不为空指标名称Typeint不为空tb_news数据库表存储了系统新闻信息，表结构如下：表4-4 系统信息表tb_news属性数据类型约束备注IDint主键 自增信息IDTitlenvarchar(50)不为空信息标题Texttext不为空信息内容PublishTimedatetime
35、不为空更新时间PublishNamenvarchar(15)不为空发布人姓名AppFilenvarchar(50)附件路径ClickVolumeint不为空 默认0点击量tb_course数据库表存储了学生用户选课信息，表结构如下所示：表4-5 课程信息表 tb_course属性数据类型约束备注CourseIDint主键课程IDStuIdnvarchar(15)不为空学生IDCourseNamenvarchar(50)不为空课程名称TeacherIdnvarchar(15)不为空教师IDSemesternvarchar(10)不为空学年学期BeginEndWeeknvarchar(10)不为空
36、起始周CourseHourint不为空教学课时TestTypenvarchar(4)不为空 考试 考查考核方式CourseTypenvarchar(4)不为空 必修课 选修课课程类型Creditint不为空学分CollegeNamenvarchar(50)不为空开课学院tb_eval数据库表存储了教学评价数据，表结构如下所示：表4-6 教学评分表 tb_eval属性数据类型约束备注IDint主键 自增评分IDRaterIdnvarchar(15)不为空评价人IDShouPingIdnvarchar(15)不为空受评人IDNormIdint不为空指标IDScoreint不为空得分Typeint不
37、为空评价类型AttachIdint课程IDSemesternvarchar(10)不为空评分学期tb_message数据库表存储了用户留言信息，表结构如下所示：表4-7 留言表tb_message属性数据类型约束备注IDint主键 自增留言编号RaterIdnvarchar(15)不为空留言人IDShouPingIdnvarchar(15)不为空 教师ID收信人IDTypeint不为空留言类型Messagenvarchar(MAX)不为空留言内容tb_teacherScore数据库表存储了教师绩效考核数据，表结构如下所示：表4-8 教师绩效成绩表tb_teacherScore属性数据类型约束备
38、注IDint主键 自增编号TeacherIDnvarchar(15)不为空教师IDSemesternvarchar(10)不为空评分学期Totalfloat不为空 默认0总分StuScorefloat不为空 默认0学生评价得分TeacherScorefloat不为空 默认0教师评价得分LeaderScorefloat不为空 默认0督导员评价得分第五章 系统详细设计与实现根据总体设计已经规划出系统所需要的模块，并设计了相应的数据库用于存储系统运行过程中产生的有用数据，在这一章中主要是对上章中划分出的模块进行详细的设计，结合设计出的类，完成类中各方法的实现，同时实现系统中各个模块的预期功能。系统采
39、用MVC三层架构设计，使用三层设计，可以实现高内聚，低耦合的设计标准。层与层之间只提供几个接口，具体的细节由各层内部各模块完成。这样方便系统扩展与维护。表示层UI：主要使用ASP.NET和模板页技术，完成与用于的直接交互，用户所有的请求直接提交到业务逻辑层。数据访问层DAL：负责与数据库的直接交互，接受由业务逻辑层的请求，完成对数据的各种操作，并返回数据。业务实体层MODEL：实现连接表示层和数据访问层DAL的作用，它处理用户通过页面提交的数据，对数据进行处理，并提交给数据访问层。同时它也接受由数据访问层返回的数据，对这些数据进行加工，并提交给表示层显示。5.1数据访问层SqlHelper程序
40、实现对数据访问的统一方法，包括执行无返回值的SQL语句、执行数据查询、一些控件的数据绑定及对一些控件通用的简单操作。需要调用时，通过传递参数，选择不同的方法以进行不同的操作。图5-1 SqlHelper类图SqlHelper类方法具体介绍：1.public static DataSet getDataSet(string query) 方法的功能是。通过给定的SQL语句执行数据库查询操作，返回一个DataSet对象。2.public static int ExecuteNonQuery(string query) 方法的功能是执行一个SQL语句或一个存储过程，并返回受影响的记录数。3.publ
41、ic static int ExecuteNonQuery(string query, params SqlParameter parameters) 方法的功能是执行一个带参数的SQL语句或存储过程，并返回受影响的行数。4. public static int ExecuteTransNonQuery(List query) 方法的功能是执行多个SQL语句或存储过程以实现事务，并返回受影响的行数。5.public static int ExecuteTransNonQuery(Hashtable query) 方法的功能是执行多个带参数的SQL语句和存储过程名以实现事务处理，并返回受影响的行
42、数。6.public static object ExecuteScalar(string query) 方法的功能是执行一个计算功能的SQL语句或存储过程，返回查询结果。7.public static object ExecuteScalar(string query, params SqlParameter parameters) 方法的功能是执行一个计算功能并带有参数的SQL语句或存储过程，返回查询结果。8.public static SqlDataReader ExecuteReader(string query) 方法的功能是执行一个SQL语句或是存储过程，并返回一个SqlDataR
43、eader数据集对象。9.public static SqlDataReader ExecuteReader(string query, params SqlParameter parameters) 方法的功能是执行一个带参数的SQL语句或是存储过程，并返回一个SqlDataReader对象。5.2 业务实体层在操作过程中常常需要用户信息，这些信息往往是用户登录成功之后用Session或Application存放的，而使用过多的Session或Application会占用大量的服务器系统资源，因此需要尽量减少使用Session。在系统中，把用户信息封装到一个类中，用户登录成功后提取用户登录名
44、存放在Session中，在使用的时候从Session中读取出来。5.3 功能模块的详细设计5.3.1 用户身份验证模块 用户登录界面需要用户输入用户名、密码、验证码，然后选择角色进行登录操作，用户名、密码、验证码是不可以为空的。当验证通过时会转向到各个角色的主页面，否则提示用户登录失败，重新指向登录界面。系统登录界面如图5-2所示：图5-2 系统登录界面当点击“登录”时，触发登录按钮事件，首先验证验证码是否正确，然后生成登录实体类，根据用户名，密码，角色来访问数据库，假如数据库中有对应记录则将用户登录名存到SessionloginId中，返回true登录成功，否则返回false登录失败。5.3
45、.2系统信息管理模块系统信息管理模块包括管理系统信息,查看系统信息。只有系统管理员角色才可以管理系统信息，包括对系统信息的添加，删除，修改操作。系统信息管理界面如图5-3所示：图5-3 系统信息管理界面系统管理员可以在这个界面上查看到信息的编号、标题、点击量、更新时间、发布人信息，当点击列表的叉号时会提示用户是否要删除信息，点击确定时删除信息。系统信息的绑定代码简略如下：/ / 初始化，加载全部系统信息/ private void init()string sql = select ID,Title,PublishTime,PublishName,ClickVolume from tb_news; this.gv.DataSource = SqlHelper.getDataSet(sql); this.gv.DataBind();当点击详细链接时会跳转到信息编辑页面，如下
