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1、古代诗歌鉴赏之,语言鉴赏,考查题型,1、第一种模式：炼字型2、第二种模式：炼句型 3、第三种模式：分析语言特色,第三课时,语言风格,提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。,解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,语言特色类题型答题模式,第一步：点明特色（用一两个词准确点明语言 特色）第二步：结合原诗分析（用诗中有关语句具体分析这种特色）第三步：分析感情（指出表现了诗人怎样的感情）,古典诗歌中常见的语言风格,清新自然 明白晓畅（简练生动）平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重）雄奇豪放 婉
2、约细腻 慷慨悲壮,提示：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记语言风格术语及效果词。效果词如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确传神、绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富等等。常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。,绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,清新淡雅 像一朵别具风采的小花,（1）清新,其特点是用语新颖，不
3、落俗套。,清新的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。,“青天有月来几时？我今停杯一问之。”李白(把酒问月)“小时不识月，呼作白玉盘。”李白(古朗月行),清新自然像一池雨后出水的芙蓉,（2）自然 多用口语 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。,沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟,(3)绚丽:富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思,明净绚丽像一株静静开放的牡丹,4）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发
4、，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。,如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,委婉含蓄像一位怀春的名门淑女,(5)雄浑奔放,特点:直率而有气势,大江东去,浪淘尽,千古风流人物.苏轼,是手持铜鼓高唱“大江东去”的壮汉,(6)慷慨悲凉,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平.,前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.陈子昂,是忧国忧民、感时伤乱,又含思悲壮、出语高昂的志士.,(7)沉郁顿挫,特点:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘
5、的生活画面上笼罩着深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.,是深沉忧郁,在天地间孤飞的沙鸥.,例:谈谈下面这首诗的语言艺术。春 怨唐金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西,答：此诗语言特点是清新自然，口语化(明特色)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(列例证)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(析感情)。,卜算子 送鲍浩然之浙东(王观)水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.(2)宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊人”这首词“新丽”得特点主要表现在哪些方面?请作简要分析.,答:1.修辞巧妙,用语绮丽.如“水是眼波横”,“山是眉峰聚”“送春归”,“和春住”2.想象别致,意蕴生动,如,”眉眼盈盈处”“若到江南赶上春”,“千万和春住”.,
