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1、新学期刚刚开始，才升入,初中的学生比较调皮。特别是,有些同学，上课说话，下课打,闹，口出脏话，乱扔纸屑，顶,撞老师，简直是无法无天。对,这类学生我们应该如何教育？,情境导入,人教新版七年级历史上册,学习目标,了解老子及其思想主,张、孔子和儒家学说；知,道诸子百家的代表人物和,思想。理解百家争鸣产生,的原因和历史影响。,自主学习,1,、老子是春秋时期的楚国人，,学派的创始人。,他的学说集中在,一书，这部书成为道家,经典。,2,、孔子是,学派的创始人，他的,思想由弟子整理,成,一书。孔子学说的核心思想是,“,”,。,3,、战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会,制度逐渐确立。此时的,领域非常活
2、跃，形成,了不同的学派，各陈其说，史称,“,”,。,4,、当时，各家学派研讨学术，学派间相互抨击，同,时又相互,，形成了思想文化的,局,面，史称“,”。,5,、,促使了思想和学术的繁荣，成为中国古,代第一次,发展的高峰。,老子小档案,年代：,国家：,学派：,主要思想：,作品：,春秋后期,楚国人,道家,道德经,顺应自然；对立的双,方是可以相互转化的；,主张“无为而治”,故事学史,塞,翁,失,马,，,焉,知,非,福,“,福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”,相互转化,孔子小档案,年代：,国家：,学派：,作品：,春秋后期,鲁国人,儒,家,春秋,孔子的核心思想,爱心、同情心,和谐相处,“,仁者爱人”,“,己所
3、不欲，勿施于人”,“仁”,苛政猛于虎,孔子和弟子子路路过泰山时，遇到一名身世,凄惨的妇女,，当地虎患严重，她的亲人都被老虎,咬死了，她在墓碑前不停的哭泣。,政治主张：以德治国,你能说出学过的历史中“德治”,的例子吗？,温故知新,杏坛讲学,材料：孔子办学，,不问出身贵贱,，先后培养的,学生有,3000,人。他,对不同的学生，给予不同的,教育,。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识,地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由,敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮,嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。,上述材料反映了孔子的什么教育行为和思想？,创办私学，主张有教无类，因材施教,论从史出：,“,温故而知新
4、，可以为师矣。,”,“学而时习之，不亦说乎。”,“学而不思则罔，思而不学则殆。”,“知之为知之，不知为不知，是知也。,”,“三人行，必有我师焉。”,谦,虚,好,学,温,故,知,新,善,于,思,考,经典诵读,“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”,孔子的弟子把他的言论整理成,了哪本书？,论语,百家争鸣,战国时期许多思想家从各自的阶级,利益出发，著书立说，到处游说，对这,场大变革发表见解，形成了,儒家,、,道家,、墨家、法家,等诸子百家，出现了百家,争鸣的局面。,学派,代表人物,代表作,主要思想,儒家,法家,孟子,孟子,仁政；民贵君轻；,反对一切非正义战争,墨家,墨子,墨子,“兼爱”“非攻”；,选贤
5、；节俭,道家,庄子,庄子,顺应自然和民心,三、百家争鸣,荀子,主张实行“礼治”,荀子,以法治国；树立君主权威；,建立中央集权专制统治,韩非,韩非子,百家争鸣对后世产生了什么影响？,1,、促进了思想和学术的繁荣,2,、是中国古代第一次思想文化发展的高峰,3,、为中国古代文化的发展奠定了基础,4,、对后世有十分重要而深远的影响,学完各家学派主要人物后，我们再将之前,关于调皮学生的不良行为，请同学们分别以不,同学派的思想来加以讨论。,学以致用,观点三：自觉遵守，“无为而治”，让他,们自觉的去要求自己道家。,观点一：以德来教化他们儒家；,观点二：用“刑罚”来限定他们，做错了就,要加以处罚法家；,一、春
6、秋时期的老子和孔子,第,8,课,百家争鸣,1,、老子和道德经,“道”是道家核心思想,政治主张：“无为而治”、与世无争,2,、孔子和论语,核心思想“仁”,政治主张：以德治国,创办私学并整理古代文化经典,二、战国时期的百家争鸣,1,、“诸子百家”各陈其说,2,、思想文化的繁荣及其影响,1,中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说,明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪,一位思想家的思想,(,),A,老子,B,庄子,C,孔子,D,韩非子,2,“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而,民自富，我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪,一学派的思想主张,(,),A,墨家,B,道家,C,法家,D
7、,儒家,随堂检测,3,古人云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。,”,。春秋时期倡导“为政以德”“以礼治国”的思想家是,(,),A,孔子,B,老子,C,庄子,D,韩非,4,当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现,实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一精神,的是,(,),A,因材施教,B,温故知新,C,有教无类,D,仁者爱人,5,1988,年，诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文曾说：“如果,人类要在,21,世纪生存下去，必须回到,2500,多年前，去汲取孔,子的智慧。”文中的“孔子的智慧”被整理成,(,),A,尚书,B,论语,C,道德经,D,左传,6,墨子思想折射出中国传统道德
8、文化中崇尚和平、追求和,谐的积极力量。战国时期，墨子提出的思想主张是,(,),A,“为政以德”,B,“兼爱”“非攻”,C,“无为而治”,D,“改革”“法治”,7,近年来中央和地方各级人民政府倡导“厉行节约，反对,浪费，坚持过紧日子”。战国时期，下列哪一人物曾经批,判贵族的奢侈生活，提倡节俭,(,),A,墨子,B,荀子,C,孟子,D,庄子,8,在校园文化节的主题演讲会上，小刚同学引用了中国古,代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不,能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是,(,),A,老子,B,庄子,C,墨子,D,孟子,9,“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空,前繁荣的时代，思想领域出现
9、了异常活跃的局面,。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的,学派是,(,),A,儒家,B,道家,C,法家,D,墨家,10,假如中央电视台举办挑战主持人节目，你认,为最适合担当法制时空栏目主持人的是,(,),A,孔子,B,庄子,C,老子,D,韩非,古为今用,孟子“仁政”,墨子的提倡节俭,墨子“兼爱非攻”,庄子“顺应自然”,以民为本,构建节约型社会,平等博爱,热爱和平,反对战争,人与自然和谐相处,韩非“法治”,依法治国,国语讲,祀,国之大节,。有学者,认为,青,铜器在,商周时,期被视,为,政治,的权力,。可,推断,商,周时期,青铜器,主要用,作,A.,农具,B.,礼器,C.,食具,D.,货币,答
10、案,:B,解析,本题考查商周青铜器的铸造。根,据材料,青铜,器在商,周时期,被视为,政治的,权力,可,知,青,铜器作,为礼器,是政治,权力的,象征,故,项正确,。,.(2017,浙江选考,1),中国农业从远古,洪荒走,来,经历,了,刀耕,火种,”“,牛耕铁,犁,等阶,段。下,列项中,属于,刀耕火,种,阶段,的耕作,工具有,石斧,耧车,骨,镰,曲柄锄,A.,B.,C.,D.,答案,:A,解析,由材料信息并结合所学知识可知,原始农,业时期,的生产,工具非,常简单,主要,是石斧,和骨镰,耧车在,西汉时,才开始,出现,曲,柄锄属,于铁制,生产工,具,原始,社会没,有使用,铁器,所以,符合,题目要,求,
11、故答,案为,项。,在古代史家的笔下,大江之南的乡村,社会,家给人,足,居则,有室,佃,则有田,薪则有,山,艺,则有圃,婚媾,依时,闾,阎安堵,妇人,纺绩,男,子桑蓬,臧获服,劳,比邻,敦睦,。该材,料反映,的农业,经济状,况是,A.,土地过度集中,B.,有田者无力可耕,C.,小农户个体经营,D.,地权与劳动者契合,答案,:C,解析,本题考查中国古代农业经济的特,点。材,料,佃,则有田,说明土,地没有,过度集,中,故,项错误,材料主,要讲述,男耕女,织的小,农经济,没有涉,及土地,兼并现,象,没,有反映,有田者,无力可,耕,故,项错误,材料讲,的是江,南乡村,社会自,给自足,、男耕,女织的,小农户,个体经,营的农,业经济,状况,故,项正,确,材料,讲的是,佃户租,地主的,土地耕,种,地,权和劳,动者没,有契合,故,项,错误。,.(2018,浙江,七彩阳光,新高考研究联,盟高三,上期初,中国古,代劳动,人民创,制了一,种水利,技术,它,既能解,决在地,表无法,开渠的,问题,又能减,少水在,输送过,程中的,蒸发和,渗漏。,对这种,水利技,术的解,读正确,的是,A.,最早出现在汉代的关中地区,B.,郑国渠的修建采用了此技术,C.,有利于秦始皇对岭南的征服,D.,是刀耕火种农业发展的体现,答案,:A,
