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1、 1/15 沪教版一年级数学上册练习题汇总 基础练习：一.圈一圈.数一数：()()()()()()二.数一数.连一连：3 5 8 0 9 4 7 综合练习：三.把下列卡片从大到小排一排：2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8 四.数一数.圈一圈.连一连.填一填：5 6 1 7 9 五.数一数.涂一涂：2/15 知识拓展：充满爱心的“2”排在自然数列的第 2 个是“2”.“2”是一个既神奇又具有魔力的数.有人说“2”是充满爱心的数.因为它是个“双数”.成双成对的意思.“双数”又叫“偶数”.在古文里.“偶”字就是成双成对的意思.能被 2 整除的数都是偶数.“2”这个偶数很特别.它除了 1 和
2、它本身以外.不再有别的正约数.所以.“2”又是质数.并且是偶数中唯一的质数.它是一个偶质数.并且是质数世界中唯一的一个偶质数.“2”的神奇还在于日常生活中经常碰到.例如货币有 2 分.2 角.2 元.人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数.“2”作为进制的“二进制数”在电子计算机上应用十分广泛.“2”的作用也就更大了 课题：我们的教室 2 基础练习：3/15 把不是同一类的圈出来：1.2.3.综合练习：一.把对应的东西用线连一连：二.把下列物品的编号填在合适的圈里：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 拓展练习：比比谁聪明：谁分的方法多.4/15 2.红色的图形有()个.蓝色的图形
3、有()个.有()个.有()个.有()个.课题：课间大休息 基础练习：分一分.数一数 方法三：方法一：方法二：5/15 按大小分 按颜色分 按形状分 知识拓展：在 3000 多年前的殷商时期的甲骨文中.就有从 1 到 10 的全部数字和其他的一些数字.甲骨文中的数字如下：课题：基础练习：一.照样子圈一圈：?.?.?6/15?3.4.二.找规律填数：1 3 4 5 15 综合练习：一.数一数.填一填：1.()()()二.填一填：3 三三 拓展练习：1.写出含有 0 的数(能写多少.写多少).0.10._ 2.这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列.7/15 _ _ _ 课题：掷双色片 基础练习：
4、一.你能数出双色片吗？_2_ _3_ _ _ _ _ _ _ 一.按要求涂色：1.2 4 2.5 3 3.7 2 4.1 6 综合练习：8/15 找一找.下面图形中各有哪些数？中有_ 4 1 7 5 3 中有_ 8 中有_ 拓展练习：动脑筋：交换哪两个数的位置.顺序就对了？如：1.2.5.4.3.交换：5 和 3 1.4.7.6.5.8.交换：2.8.7.3.5.4.6.2.交换：课题：比较 基础练习：一.看谁选得对.请在正确答案的()里打“”：1.哪种多？2.哪种少？()()()()()()3.哪个大？4.哪个轻？()()()()()()二.在里填“”.“”或“”：4 6 5 10 1 1
5、8 8 3 2 63 8 10 0 7 4 4 73 综合练习：看图比较（在里填数.在里填“”.“”或“”）：1.2.3.9/15 5 4 3 2 拓展练习：1.和同样多.2.比少 2 个.3.比多 3 个._ _ _ 课题：数射线 基础练习：比一比.谁跳得远：8 6 ：综合练习：4 6 5 10 1 1 8 8 3 2 63 8 10 0 7 4 4 73 拓展练习：1.把正确的答案圈出来.(1)(2)7 6 (3)(4)5 4 2.3 5 2 4 7 9 1 8 这里一共有()个数.最大的数是().最小的数是().10 3 7 9 2 5 3 8 1 9 9 7 1 3 2 6 2 8 7
6、 0 10/15 比 2 大又比 9 小的数有().课题：数楼 1 基础练习：一.填表 二.圈一圈.填 一填：1.2.5 9 2 4 3.4.8 6 3 综合练习：0 4 4 7 9 11/15 拓展练习：填：6 8 10 3 1 4 2 7 7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1 课题：数楼 2 基础练习：一.造房子（造的越高越好）5 7 9 二.数的分与合.5 2 5 10 1 7 10 7 5 3 3 综合练习：12/15 把得数相同的算式用线连起来：11 16 13 22 52 02 35 43 80 拓展练习：91=(8)(2)=()()=()()=()()=()()=()()=
7、()()=()()=()()课题：基础练习：看图填一填：1.2.43=_ 5_=10 3.4.6=2_ _ 拓展练习：13/15 例如：用 1.2.3 三个数可以有不同的方法组成 6.请你试一试写出来.6 6 6 6 6 6 课题：合在一起 基础练习：哪两个数合起来是 8？2 9 5 8 1 7 4 3 6 0 4 综合练习：涂一涂.算一算（不能重复）：（1）合起来是 8.35 6 （2）合起来是 9.14/15=拓展练习：多个算式连等的练习.例如：91=(8)(2)=()()=()()=()()=()()=()()=()()=()()=()()课题：小胖上车 基础练习：1.5 2 4 2 ()1 ()4 （）2.3.综合练习：1.5 2 4 2 ()1 ()()7 ()()()7 10 2 8 5 5 2.2 ()()3 15/15 1 3 4 8 5 0 6 ()2 ()()()拓展练习：请你在格子中放上.使上排的个数比下排的个数多两个.课题：还缺几个 基础练习：在里填数.在内填“”.“”或“=”：7 6 5 8 1 10 62 37 48 72 55 67 2 5
