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1、1 下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A在教室中烧醋杀菌时满屋都会闻到醋味B拿粉笔用力在黑板上写字C香水瓶打开盖后，满屋充满香味D水洒在地上，过一会儿全蒸发了2 一个物体的温度降低了，其原因（ ）A一定是它对外做了功B一定是它放出了热量C可能是外界对它做了功D可能是物体放出了热量，也可能是物体对外做了功3 下列说法中错误的是（ ）A物体温度升高，分子运动加剧，物体内能增加B气体膨胀对外做功，其内能增加C自行车下坡时，动能增加，势能减小D用锯锯木头时，对锯条做功，锯条内能增加4 下列现象中没有发生能量转化的是（ ）A用砂轮磨刀，有火星迸出B壶中的水沸腾时壶盖不断地跳动C地球以外
2、石块坠入地球大气层，成为流星D人们用热水袋取暖5 两台汽油机，甲的效率为35，乙的效率为25，这两个数据表示（ ）A甲机做的功比乙机多B甲机的功率比乙机的大C在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多D在消耗相同汽油时，甲机做的有用功比乙机的多6 下列知识结构中有错误的是（ ）7 把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精（ ）A比热容和热值均变为原来的一半B比热容变为原来的一半，热值不变C热值变为原来的一半，比热容不变D比热容和热值均不变8 能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是（ ）A干电池放电B给蓄电池充电C风力发电D电动机带动水泵抽水9 下列说法中，能反映物体放出热量多少
3、跟物体降低的温度有关的是（ ）A相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同B相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同C不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同D不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同10 等质量的甲、乙、丙三种物质在温度升高t时，所吸收的热量如图15-11所示，它们之间的比热容关系应满足（ ）AC甲C乙C丙BC甲C乙C丙CC乙C甲C丙DC丙C甲C乙11 我们能闻到花香是因为存在_现象，它表明_12 一根铁棒很难被拉伸，这是因为_13 如图15-12甲、乙两图是课本中的两个演示实验的示意图，想一想，这两个实验呈现的现象可以验证_14
4、 一块铁平均分成两块，每一块的比热容和原来的比热容_15 甲、乙两种物质，它们的质量比是31，若它们的比热容之比是32，则它们升高相同的温度吸收热量之比是_16 燃料的热值是指某种燃料完全燃烧所放出的热量，其单位是_燃料燃烧的过程中能量转化的情况是_17 各种热机都是利用燃气做功的机器常用的内燃机分为_和_两种，它们的工作过程分为_、_、_、_四个冲程，其中只有_冲程燃气对活塞做功18 在能源的开发和利用中，太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的能源在太阳内部进行着大规模的聚变，其释放的能量以电磁波的形式辐射出来地球每年所接受的太阳能有61017kWh（1）太阳发生聚变时释放的是哪种
5、能量？_（2）物体内能改变的方式有两种，“辐射”属于其中的_，另一种方式是_（3）地球每年所接收的太阳能为_J19 冬天手很冷时，人们通常用向手上哈气或两手相互摩擦的方法使手暖和起来前者是利用_的方法改变手的内能，后者是利用_的方法改变手的内能这两种方法对改变手的内能效果是_的20 判断下列问题是否正确（每题1分，共8分）（1）物体运动的速度越快，它的温度就越高（ ）（2）热传递的过程实质上是能量转移的过程（ ）（3）物体温度升高，一定吸收了热量（ ）（4）物体对外做功，它的内能可能会减少（ ）（5）气体容易被压缩是因为气体分子间距离比较大的缘故（ ）（6）固体、液体、气体相比较，气体分子间的
6、作用力最大（ ）（7）热水和冷水混合，热水降低的温度等于冷水升高的温度（ ）（8）把一杯煤油倒掉一半，剩下的煤油的比热容将变为原来的一半（ ）21 回答下列问题（每题3分，共9分）（1）冬天，天气很冷，为了使身体能够暖和一些，有的同学不停地跑、跳或跺脚，有的同学到太阳底下去晒太阳这两种做法有什么不同？各有什么道理？（2）为什么内陆地区与沿海地区相比一天之内温差大？（3）日常生活中，我们经常通过热传递增加物体内能为我们服务，请举例说明热传递有时也会给我们带来不利影响，也请举例说明22 计算题（每题5分，共10分）（1）在质量为500 g的铝壶中盛有2 kg的水，把这壶水从15加热到100共需吸收
7、多少热量？c铝0.88103J/（kg）（2）常用的温度计有煤油温度计和水银温度计两种，在制作过程中需对煤油和水银的有关特性加以比较在没有发生物态变化的情况下，试计算：质量相等的煤油和水银，升高相同的温度时，吸收的热量之比；体积相等的煤油和水银，升高相同的温度时，吸收的热量之比过程与方法（1题2分；2、3题每空1分；4题4分；共16分）1 如图15-13所示，玻璃板刚好和一盆水的水面接触，当慢慢地向上提弹簧测力计时，观察到玻璃板未离开水面时的弹簧测力计的示数比离开水面后示数大，这是因为_2 在同样的烧杯中盛着质量相等的水和煤油，用同样的酒精灯给它们加热（1）如果使水和煤油都升高10，我们发现加
8、热_用的时间长由此我们可以得出结论：质量相等的不同物质，升高的温度_，吸收的_一般是_的为了比较物质的这一特性，物理学上引入了比热容这个物理量（2）_质量的某种物质温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的比热容3 图15-14是课本中的几个演示实验，指出它们各是演示什么现象的（a）是演示_；（b）是演示_；（c）是演示_；（d）是演示_4 如图15-15所示是常见的静脉滴注装置，为了解除冬季输液者的冰凉感觉，请你提出两种可行的方法科学探究（每题5分，共15分）1 将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，图15-16甲容器中的水温约20，热奶约90，经过一段时间的测量并记录下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度
9、的变化情况如图15-16乙请你补充数据，提出问题并计算出结果2 为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100 g和200 g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）（1）分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是_的（选填“相同”或“不同”）（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_；（3）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：_（4
10、）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：_3 阅读探究比较材料的保温性能李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被，尽管如此，早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪李明认为，手觉得热，是因为手吸收了热量，温度升高，隔着泡沫塑料拿热饭盒不烫手，说明泡沫塑料导热性能差用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些张迪随手摸了一下热水桶上的棉被，暖乎乎的，热量通过棉被传出
11、来了张迪想，李明可能是对的，泡沫塑料的保温效果可能会比棉被好李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？”“是的”李明强调，“还需注意放烧瓶的环境是否一样，泡沫塑料与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自然冷却按照这个计划操作，李明和张迪把实验测得的数据填在了下表中注：表中t1为泡沫塑料包装时测得的温度，t2为棉被包装时测得的温度通过阅读以上文章，请你回答以下问题：（1）李明同学通过分析实验数据可得出什么结论？（2）这一结论在日常生活中有什么应用？请举两例（3）李明同学在上述研究过程中采取了什么样的思维程序？
