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1、正比例图象,R,六年级下册,学习目标,1.,使学生理解正比例图象的特征，并能根据正比,例图象解决相关的简单问题，体会数形结合的思想。,2.,通过练习巩固对正比例意义的认识。,学习重点,能根据正比例图象解决相关的简单问题。,学习难点,理解正比例图象的特征，能根据正比例图象,解决有关的简单问题。,一、复习引入,什么叫做,成正比例的量,，以及,正比例的关系,表达式,？,成正比例的量,y,k,x,?,二、探索新知,数量,/,m,1,2,3,4,5,6,7,8,.,总价,/,元,3.5,7,10.5,14,17.5,21,24.5,28,.,正比例图象,上面表格中的数据还可,以用图象表示。,（,1,）从
2、图中你发现了什么？,（,2,）把数对（,10,，,35,）和,（,12,，,42,）所在的点描出来，,并和上面的图象连起来并延长，,你还能发现什么？,所有的点都在同一条直线上,这两个点也在这条直线上,（,3,）不计算，根据图,象判断，如果买,9m,彩带，,总价是多少？,49,元能买,多少米彩带？,(9,，,31.5),(14,，,49),买,9m,彩带总价,31.5,元；,49,元能买,14m,彩带。,由,可知：,（,4,）小明买的彩带的米数是小丽的,2,倍，他花的钱是小丽的几倍？,y,k,x,?,他花的钱也是小丽的,2,倍。,你能举出生活中正比,例关系的例子吗？,正方形的周长,与边长成正比,
3、例关系。,如果汽车行驶,速度一定，路,程与时间成正,比例关系。,（,1,）,1,千克小麦能磨出,0.8,千克面粉，,把上表补充完整。,小麦的质量,(,千克,),面粉的质量,(,千克,),10,8,20,30,40,50,三、随堂演练,16,24,32,40,（,2,）把小麦的质量与面粉质量,所对应的点在图中描出来，并连线。,四、巩固提高,做,一,做,一辆汽车行驶的时间和路程如下表。,时间,/,时,1,2,3,4,5,6,路程,/km,80,160,240,320,400,480,（,4,）在图中描出表示路程和相对应时间的点，然后,把它们按顺序连接起来。并估计一下行驶,120km,大约要,用多少时间。,时间,/,时,1,2,3,4,5,6,路程,/km,80,160,240,320,400,480,120,1.5,行驶,120km,大约需,要,1.5,小时,五、课堂小结,正,比,例,图,象,画法：,运用：,表格,描点,连线,求值,找点,直线,六、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,1.,由于学生学习了数对，因此根据图表在,平面直角坐标系内描点,学生都还比较熟练。,2.,部分学生述说成正比例的理由时，说得,不够有条理，应加强述说训练。,七、教学反思,
