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1、2012/11/26,序 言,会计岗位综合实训,2012/11/26,一、为什么要学这门课二、学什么三、怎样学四、有什么资源五、怎样考核,会计岗位综合实训序言,课程导学视频,2012/11/26,为什么要学这门课让同学们综合运用会计理论知识和专项技能，按照实际会计职业岗位分工，对企业完整、复杂的经济业务，进行全面、系统地会计处理。,会计岗位综合实训序言,为什么要学这门课培养会计综合职业能力 会计专业能力 职业判断、会计核算、财务分析等。社会能力 团队合作、职业道德等。方法能力 业务协同、沟通协调等。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,为什么要学这门课培养同学们：在企业复杂经济活动中的
2、职业判断能力。在会计内控制度要求下的业务协同处理能力。在企业信息系统环境下的会计信息处理能力。在真实企业环境下的应变能力。,会计岗位综合实训序言,学什么认知企业与会计工作了解企业基本情况、企业内部会计制度。建账建手工账、计算机账。日常业务处理银行借款和接受投资核算，日常费用和缴纳税款核算。存货采购与付款核算，固定资产与无形资产购进核算。一般销售与收款核算，预收货款销售、分期收款销售、现金折扣、销售退回的核算。存货核算。联营投资及证券投资核算。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,学什么成本核算职工薪酬核算，水电费、修理费、计提折旧核算，成本费用归集与分配的核算。期末会计事项处理期末账项
3、调整与财务成果核算，期末对账与结账。会计报表和纳税申报表编制会计报表编制与分析，纳税申报表编制。档案管理装订凭证、账簿、报表，文件归档。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,处理方式：采用手工与计算机并行方式。并行内容：建账，进销存、工资、固定资产业务处理，日常费用核算与期末账项调整，记账，编制会计报表等。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,怎样学采用项目教学法，进行分组和色扮演，按照实际会计工作要求，开展项目实施。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,怎样学组成小组、进行角色扮演每4人一组，组成一个模拟公司的财务部，假定一个模拟公司的财务部设置会计主管、出纳、会计1
4、岗和会计2岗。这4个人分别承担相应会计岗位的工作任务，小组共同完成公司的一套综合性会计业务处理，可以进行各岗位的轮换，以便学会每个会计岗位的技能。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,怎样学每一次课的学习过程课程导入。工作准备（业务分析）：做好工作准备，分析经济业务概要。任务部署：要求进入本课程网络学习平台，下载工作任务单并进行认真研究，教师强调任务要求。编制计划：根据任务描述和工作要求，编制小组详细工作计划。,会计岗位综合实训序言,怎样学每一次课的学习过程任务实施与过程控制：首先教师讲解完成工作本任务的基本流程，强调需要注意的问题；然后由学生们自主完成，教师进行个别指导。提交成果与学
5、习评价：学生提交完成的工作成果进行展示，并进行相互评价，教师进行点评。课堂小节：教师进行总结。布置课后工作。,会计岗位综合实训序言,有什么资源实训设施（1）办公桌椅（2）计算机及财务软件（如用友U872软件）。（3）多媒体教学设备。（4）会计办公用品。（5）印章。（6）岗位工牌。（7）会计档案保管柜。,会计岗位综合实训序言,有什么资源学习资料（1）会计岗位综合实训教材。会计综合实训、孙万军主编、高等教育出版社（2）空白证账表。（3）会计综合实训资源库。,会计岗位综合实训序言,（http:/）,2012/11/26,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,怎样考核本课程采用“综合评分法”，对学生学习情况进行考核。该方法采用百分制，包括过程考核和结果考核两部分，其中过程考核占60%、结果考核占40%。,会计岗位综合实训序言,2012/11/26,会计岗位综合实训序言,过程考核,2012/11/26,会计岗位综合实训序言,结果考核,
