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1、光合作用测定方法.,服从真理，就能征服一切事物,光合速率测定方法总结2017,概念光合速率指单位时间、单位叶面积的cO2消耗量或者是O2的产生量;也可以用单位时间、单位叶面积有机物的制造量来表示。C光饱和点光补偿点途A在黑暗中呼吸所放出的O量真正光合速率(总光合速率)=表观光合速率(净光合速率)+呼吸速率,一、“半叶法”-测光合作用有机物的制造量例1某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射a小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶
2、片,烘干称重,分别记为MA、Mg,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2h)。问题(1)可用什么方法阻止两部分叶片的物质和能量转移?可先在中央大叶脉基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理(2)若M=MgMA,则M的含义是图1a小时内B部位截取的叶片光合作用合成有机物的总量P62,变式训练1在同一天时间里,从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称取其质量,实验情况如图所示在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是:(cA.叶圆片y比叶圆片x重B.(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量C.在下
3、午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为yD.假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2yx-z)g在上午10时移走在下午4时移走在晚上10时移走的叶圆片xxg的叶圆片y(yg的叶圆片zzg在下午斗时移动整个装置置于黑暗中,气体体积变化法一测光合作用O2产生(或CO消耗)的体积例2某生物兴趣小组设计了图3装置进行光合速率的测试实验(忽略温度对气体膨胀的影响)。测定植物的呼吸作用强度:装置的烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液;将玻璃钟罩遮光处理,放在适宜温度的环境中;1小时后记录红墨水滴移动的方向和刻度,得值。测定植物的净光合作用强度:装置的烧杯中放入
4、 NaHco3缓冲溶液;将装置放在光照充足、温度适宜的环境中;1小时后记录红墨水滴移动的方向和刻度,得Y值。请你预测在植物生长期红墨水滴最可能移动方向并分析原因:绿色桓物瑞自,阀门了玻亮钟军小烧杯项目红墨水滴移动方向原因分析测定植物呼吸作用速率测定植物净光合作用强度b.向右移动d.c.玻璃钟罩遮光,植物只进行呼吸作用,植物进行有氧呼吸消耗O2,而释放的cO2气体被装置烧杯中NaOH溶液吸收,导致装置内气体、压强减小,红色液滴向左移动d.装置的烧杯中放入 NaHco3缓冲溶液可维持装置中的cO2浓度;将装置放在光照充足、温度适宜的环境中,在植物的生长期,光合作用强度超过呼吸作用强度,表现为表观光
5、合作用释放O2,致装置内气体量增加,红色液滴向右移动,变式训练2图4是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20环境中。实验开始时,针筒的读数是02mL,毛细管内的水滴在位置X。20min后,针筒的容量需要调至06mL的读数,才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题:1)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量位置X清水,重复上述实验,20min后,要使水0.2mL滴维持在位置X处,针筒的容量(需向左需向右不需要)调节针筒水毛辑管(2)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率,该植物的净光合碳锅顺作用速率是12mL/h。小悦杯绿色植物碳钱氢钠溶液
6、(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓NaOH溶液,在20、无光条件下,图30min后,针筒的容量需要调至01mL的读数,才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是14mLh,测溶氧量的变化-黑白瓶法例3某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下,分别在起始和24小时后以温克碘量法测定各组培养瓶中的氧含量,记录数据2光照强度(kx)0(黑暗)abd白瓶溶氧量(mg/L)16黑瓶溶氧量mg/L1)黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原
7、因是生物呼吸消耗氧气该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为7mg/L24h(2)当光照强度为c时,白瓶中植物光合作用产生的氧气量为21mg/L24h。(3)光照强度至少为a(填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。,变式训练3:以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定步骤1:取两个相同的透明玻璃瓶,分别编号为1号、2号步骤2:用两个瓶同时从水深3m处取水样(都装满),立即测定2号瓶中的溶氧量,将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。步骤3:24h后将1号瓶取出,测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重复3次,结果1号瓶溶氧量平均值为65mg,2号瓶溶氧量平均值为53mg。(1)24h后,1号瓶
8、中溶氧变化量是增加1.2mg,这说明水生植物光合作用强度大于呼吸作用强度。(2)经过24h后,1号瓶增加的有机物量(假设全为葡萄糖)为1.13mg(3)现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机物总量,需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容(请百行选择实验用具):另取一个和1号、2号相同的瓶,设法使之不透光,设为3号瓶,其他处理和1号瓶相同,24h后测定溶氧量,重复3次,取平均值。(4)设3号瓶溶氧量平均值为a,则1号瓶24h实际合成葡萄糖量为1516(65a,四、定性比较光合作用强度的大小-小叶片浮起数量法例4探究光照强弱对光合作用强度的影响,操作过程如下:步骤操作方法说明打
9、取生长旺盛的菠菜叶片绿叶,用直径为1cm孔|的打孔器打出小圆形叶片30片注意避开大的叶脉材将小圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸处气(手堵住注射器前端的小孔井缓缨拉动活塞,这一步骤可重复几次理使小圆形叶片内的气体逸出。沉将内部气体逸出的小圆形叶片,放入黑暗处叶片细胞间隙充满水而全底盛有清水的烧杯中待用。都沉到水底取3只小烧杯,标记为A、B、C,分别倒入分组20mL富含cO2的清水。分别向3只小烧杯中事先可用口通过玻璃管向各放入10片小圆形叶片。清水内吹气对照用3盏40W台灯分别向A、B、c3个实验装置光照强弱(自变量)可通进行强、中、弱三种光照。过调节来决定。观察观察并记录叶片浮起的数量(因变量)实验预期:烧杯中的小叶片浮起的数目最多。,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
