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1、第一章“鱼”,第三单元“鱼类”,第一课“鱼”的简笔画绘画,教学目标：,学习并掌握“鱼”的简笔画绘画,（一）关于“鱼”,作为非常常见的动物，与“鱼”与生活息息相关。,不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。简笔画虽然简单，但也有易学、好画等优点，适合幼儿学习掌握。例2、游戏（捞鱼游戏）相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。作为非常常见的动物，与“鱼”与生活息息相关。在我们学习了鱼的简笔画形象后，我们要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合，配上背景形成一幅完整的作品。不管哪一种，
2、都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。,例1、玩具,例2、游戏（捞鱼游戏）,例3、故事,不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。而作为一名幼师则有义务引导学生们的兴趣，教授他们“鱼”的绘画。从而培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，以及审美能力和情趣。,（二）关于“简笔画”,相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。简笔画虽然简单，但也有易学、好画等优点，适合幼儿学习掌握。,卡通画,简笔画,（三）鱼的形象,世界上有数万种鱼，我们会选择一些有趣的有代表性的鱼类形象进行绘画学习。,步骤,（四）鱼形象简笔画一,小组评比,第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅,第
3、二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅,步骤,（五）鱼形象简笔画二,1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。第一课“鱼”的简笔画绘画在我们学习了鱼的简笔画形象后，我们要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合，配上背景形成一幅完整的作品。世界上有数万种鱼，我们会选择一些有趣的有代表性的鱼类形象进行绘画学习。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。简笔画虽然简单，但也有易学、好画等优点，适合幼儿学习掌握。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。不管哪一种，都会引起小朋友们对“鱼”的兴趣。1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。学习并掌握“鱼”的简笔画绘画相比
4、起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。例2、游戏（捞鱼游戏）作为非常常见的动物，与“鱼”与生活息息相关。相比起拟人可爱的卡通画，简笔画更加简单，多由几何图形拼凑而成。例2、游戏（捞鱼游戏）,小组评比,第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅,第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅,步骤,（六）鱼形象简笔画三,小组评比,第一组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅,第二组1、造型准确2、比例匀称3、大小适中4、线条流畅,（七）鱼的简笔画作品,在我们学习了鱼的简笔画形象后，我们要将几种鱼的简笔画形象进行构图组合，配上背景形成一幅完整的作品。,（八）知识小结,在本课教学过程中，同学们学习了“鱼”的简笔画绘画，提高绘画与审美能力，为以后成为一名幼师所需要的绘画技能又增添了一份储备。,（九）作业布置,1、课后自行寻找并绘画三种不同的“鱼”形象的简笔画。每种三遍。2、在8K素描纸上创作一幅以“鱼”简笔画为主题的儿童画。要求结构准确、完整得体、富有童趣，符合幼儿的认知特点。能体现出作者的审美能力和丰富想象力。,谢谢！,
