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1、第3节 平面镜成像,第四章 光现象,我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？,导入新课,学习目标1能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）2会运用平面镜成像特点作图。（难点）3了解平面镜在生活中的应用。,导入新课,练功房矫正舞姿的镜子,平静的水面,光滑的瓷砖表面,认识平面镜,表面平滑且能够反光的镜子平面镜,讲授新课,平面镜成像有什么特点呢?,讲授新课,镜子中的我是什么样的呢？,1.如何比较像与物的大小？,替代蜡烛,替代平面镜,讲授新课,思考：,（1）用玻璃板代替平面镜的目的：能准确找到像的位置（透光、成像）（2）用
2、两支相同的蜡烛的目的：比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的：为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系（4）光屏的作用：检验成像是实像还是虚像,讲授新课,实验表格,讲授新课,未点燃的蜡烛与像重合。,1.像与物的大小相等吗？,讲授新课,进行实验,2.像与物到镜面的距离相等吗？,像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。,讲授新课,记录数据,10,10,20,20,30,30,相等,相等,相等,讲授新课,像与物的大小相等。,像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。,像与物的连线与镜面垂直。,平面镜成的像是虚像。,物、像关于平面镜轴对称,结论,讲授新课,平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反
3、光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。,s,s,虚像用虚线,s,讲授新课,虚像：,它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。,平面镜成像的原因-光的反射,讲授新课,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。,A,B,方法：,1、作垂线2、取等距离3、画虚像,讲授新课,练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。,B,作法：,1.将AO1和BO2延长交于S1。,2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。,3.再连接SO1和SO2,标上箭头。,讲授新课
4、,1水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的?2月亮到地球的距离是3.8108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？,讲授新课,平面镜的应用成像,讲授新课,平面镜的应用 改变光路,讲授新课,科学世界：凸面镜和凹面镜,1.凸面镜对光线有 作用,发散,物体在凸面镜中成正立缩小的虚像,利用凸面镜可以观察到更大的范围,应用:,汽车观后镜,弯道观察镜,讲授新课,2.凹面镜对光线有 作用,会聚,可以把平行的光会聚在一点上,应用:太阳灶,可以把焦点处发出的光变成平行光,应用:手电筒 汽车灯 探照灯的反光装置,讲授新课,平面镜成像的原理,光的反射,平面镜,反射面是平面的镜叫平面镜平静的水面也可以看
5、作平面镜,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,平面镜在生产生活中的应用,课堂小结,1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）,A B C D,C,随堂训练,2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）,A,B,C,D,A,随堂训练,3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。,A、7:25,B、6:35,C、5:25,D、4:35,D,随堂训练,.如图，B是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。,作法：,1.作S像点S画直角。,2.连S1B并延长至P，找到O,
6、3.连SO,4.连SA延长找到O2,5.连SO并延长至Q,PQ为照亮区域。,M,N,随堂训练,物理学习方法,(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。,(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。,(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力
7、。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。,(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。,(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。,(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。,
