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1、第一章 第二节 制约学前儿童心理发展的因素,请结合所查资料说说：影响儿童心理发展的因素有哪些？,一、遗传因素,（一）遗传：是一种生物现象，是指祖先将生物特征传递给后代的现象。生物特征,遗传物质 基因,DNA,遗传素质在精子和卵子结合的一霎那就已经决定了，它是心理发展的生物前提和自然条件。(图为精子和卵子结合),遗传的重要性,思考：天生的盲人可能成为未来的画家吗？天生的聋哑人可能成为未来的音乐家吗？1、提供儿童心理发展的最基本的自然物质前提。,遗传的重要性,由于遗传而导致的智力低下的疾病：无脑畸形儿三色体病先天愚苯丙酮尿症,遗传的重要性,1、提供儿童心理发展的最基本的自然物质前提。2、为儿童心理
2、发展个别差异奠定最初基础。如：脑瘫儿童与正常儿童相比，智力水平相差很大；音乐世家出身的孩子的日后发展；姚明的后代与潘长江的后代相比。,（二）生理成熟,生理成熟指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。,儿童脑的发展成熟,出生：400克9个月：800克一岁：900克三岁：1000克七岁：1300克,思考：儿童身体各部分的生理发展与成熟为儿童的心理发展提供了基础，但是，假如生理没有达到相应的成熟水平，就对儿童进行提早训练的话，结果会怎样？,美国心理学家格塞尔（AGesell）双生子爬梯实验,T：第周每天十分钟连续周C：第周每天十分钟连续周,成熟对儿童心理发展的具体作用是：使心理活动出现或发展处于准
3、备状态。若在某种生理结构和机能达到一定成熟时，适时地给予适当的刺激，就会使相应的心理活动有效的出现或发展。如果机体尚未成熟，那么即使给予某种刺激，也难以取得预期的结果。过早地学习和训练好不好？,二、环境因素,自然环境与社会环境所谓环境对儿童心理发展的作用，主要指社会环境和教育的作用。,影响儿童心理发展的社会环境主要包括哪些？,二、环境因素,（一）家庭环境家庭中的哪些因素会影响儿童心理的发展？家庭经济条件；家庭结构；家长文化水平；父母教养态度与方式,残缺家庭是指核心家庭中父母离婚、分居或一方死亡、出走等原因造成家庭成员不全的家庭。英国心理学家调查了许多不同类型的家庭后发现，在品德不良的学生中，有
4、58%来自于残缺家庭。美国的一项调查表明，在犯罪少年中有12至23是来自于残缺家庭。我国曾有学者对中国大陆28个省、市、自治区小学一至五年级的729名离异家庭的儿童和825名完全家庭的儿童进行过情绪方面的比较研究，结果发现离异家庭的儿童表现出更多的焦虑、自卑、孤僻、冷漠、畏缩、敌对等消极情绪。,二、环境因素,（一）家庭环境家庭生活条件；家庭结构；家长文化水平；父母教养态度与方式 你能举例说明家庭环境对儿童心理发展的影响吗？,孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内），三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母
5、亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。,二、环境因素,（二）幼儿园及社会托幼机构（三）社会环境、电视等各种传媒,你同意下面的论述吗？为什么？,美国心理学家霍尔：“一两的遗传胜过一吨的教育”。华生：“如果给我一打（12个）健全的儿童，我可以采用特殊的方法任意的加以改变，使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐、盗贼。无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族。”遗传决定论环境决定论,儿童的心理发展是遗传与环境因素共同作用的结果。,三、主观因素儿童自身心理,主观因素：儿童的需要、兴趣、能力、性格、行为习惯等。,儿童的心理发展是主观因素和客观因素相互作用的结果。,四、活动,默读P11内容，思考：1、儿童的活动主要有哪几种形式？2、儿童的学习和劳动与成人的学习和劳动相比有什么不同？,影响因素,客观因素,主观因素：儿童自身的心理,遗传和生理成熟环境和教育,影响儿童心理发展的因素,活动：游戏、早期的学习和劳动,作业,1、P11第三题2、预习第二章第一节3、什么是注意？具有什么特点？人在注意时的外部表现有哪些？,
