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1、教案1 设计教师：田喜青 负责实践执教教师：田喜青教学目标技能目标：培养学生在运球时的支配球能力和正确的运球习惯健康目标：发展学生手脚的协调能力和思维能力情感目标：培养学生相互合作和竞争精神场地器材篮球场：2个篮球：教学内容1、原地运球保护球动作教学2、行进间运球练习教学重点教学难点运球时要抬头观察和抬肘护球运球时保护好球教学流程篮球操运球读数看“数字”运球绕圈“运球捉人”友情指数测试评价顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间一课堂常规篮球操快、静、齐，形成良好的课堂常规纪律和学习氛围热身，培养情绪，使学生心身均达到最佳的运动状态1.整队，常规队列队型练习2.检查人数按要求做操1.
2、师生问好2.宣布课的内容、目标及要求组织、带领学生活动四列横队（如图）体操队形6二运球读数方法：学生运球时老师做手势，学生注意观察按要求说出相应的英语单词或做相应的手势。1.通过引导，学生在运球时可能抬头观察2.通过引导，学生在运球时可抬手护球。3.激发学生参与课堂练习的兴趣原地运球并按要求做相应的动作清楚讲解练习方法，引导学生正确动作运球，明确地给学生做相应的手势。体操队形14三看“数字”运球绕圈方法：学生原地运球，听老师的指令开始向前并逆时针绕同同列同学一圈运球并回原位。1.在活动中学生能注意提高保护球的意识。2.发展学生奔跑，灵敏，协调等身体素质。3.学生由原地运球拓展为行进间运球原地运
3、球并按老师要求做行进间运球练习提出练习规则要求，组织指导练习，语言激励四列横队散开8顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间四半场运球捉人方法：参与学生每人一球，全部在一个半场内运球，游戏时一人为追捕者，其它人为逃跑者，当一逃跑者被追捕者触拍到时，两者身份即时互换，游戏进行时任何人不得出现二次运球、走步、出界的算是被触拍到。1.学生能按规则安全有序进行比赛，积极参与2.提高学生篮球运球能力，发展学生奔跑，灵敏，协调等身体素质。3.培养学生积极向上，努力拼搏的精神。学生在指定的区域按要求开展运球活动提出竞赛规则、组织方法及规则要求，组织指导比赛并参与活动，语言激励学生分成男女两组，每小
4、组在半个篮球场内运球活动。6五友情指数测试评价结束放松身心合作互助树立努力目标按要求活动思考组织学生练习总结，语言引导安排学生回收器材四列横队（如图）6课后小结1、课堂教学遇到什么问题？如何解决？在练习中经常出现“运丢球”现象，导致学生害怕“运丢球”而不敢放开练习达不到练习效果。针对此情况我运用语言提示学生练习中“运丢球”是很正常的现象，并不是篮球水平高低的体现，只顾着不“运丢球”而不放开运球反而是篮球练习的忌讳。通过引导，学生能克服思想障碍，练习也放开了。2、教案设计有什么修改意见？看“数字”运球绕圈练习中可在绕同列运球的基础上开展绕同排运球，增加活动的趣味性。本教案之所以没开展是因为考虑到
5、本节课练习内容已很多样，时间比较紧密。3、教学教程中有什么建议？本次课教师的角色主要是起引导作用，建议任课教师在教学过程中要善于运用语言来引导学生进入练习状态，营造出良好的课堂气氛，这对完成教学设计和达到教学预期效果有至关重要的关系。预计最高心率165次/分平均心率125-130次/分强度指数1.51.7练习密度62%-65%教案2设计教师：田喜青 负责实践执教教师：教学目标技能目标：提高学生正确的运球习惯和反应能力健康目标：发展学生的身体协调能力、奔跑能力和思维能力情感目标：发展篮球兴趣，培养学生竞争精神和相互合作精神场地器材篮球场：篮球：教学内容1、原地运球护球动作练习2、行进间运球的反应
6、速度练习教学重点教学难点重点：在复杂情况下进行运球并如何支配球难点：在各种情况下迅速做出相应的运球动作教学流程运球读数猜拳运球追逐自主教学比赛放松评价顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间一课堂常规运球读数方法：学生运球时老师做手势，学生注意观察按要求说出相应的英语单词或做相应的手势。快、静、齐，形成良好的课堂常规纪律和学习氛围热身，培养情绪，使学生心身均达到最佳的运动状态1.整队，常规队列队型练习2.检查人数按要求做运球练习1.师生问好2.宣布课的内容、目标及要求清楚讲解练习方法，引导学生正确动作运球，明确地给学生做相应的手势。四列横队（如图）体操队形8二猜拳运球追逐练习方法：两
7、人在运球的状态下猜拳，胜方追负方逃，胜方在有效区域碰对方算羸，在追逐过程中要处于运球状态，不得出现持球跑，两次运球等违反篮球规则的动作1.能激发学生参与课堂练习的兴趣。2.发展学生奔跑，灵敏，协调等身体素质。3.提高学生在行进间运球的能力按活动的要求有序进行活动提出练习规则要求，组织和指导学生正确开展练习，语言激励，临时充当裁判两列横队12顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间三自主教学比赛方法：根据学生的篮球水平进行分组，各组自主开展相应的教学比赛活动，学生能根据自身的情况进行教学分组，在老师的帮助下组织起适宜自己的教学比赛活动。学生在指定的区域按要求开展运球活动提出活动要求、组
8、织方法及规则要求，组织指导比赛并参与活动，语言激励分组练习12四放松活动评价结束放松身心合作互助树立努力目标按要求活动思考组织学生练习总结，语言引导安排学生回收器材四列横队（如图）6课后小结1、课堂教学遇到什么问题？如何解决？学生在做练习时,动作不敢放开和反应不够迅速，导致了学生们达不到练习的效果。我通过言语的激励和动作的示范，使学生克服障碍，达到了一定的练习效果。2、教案设计有什么修改意见？教学的实用性和生活化仍显不足。猜拳运球追逐在教学的实用性上仍有一点欠缺，有一部分学生在刚接触篮球和认识篮球的情况下，做起动作来，难免会有一点难度。3、教学教程中有什么建议？语言欠缺流畅，组织不够精密。预计
9、最高心率165次/分平均心率125-130次/分强度指数1.51.7练习密度62%-65%教案3设计教师：田喜青 负责实践执教教师：教学目标技能目标：发展学生在行进间运球能力健康目标：提高学生奔跑、协调、反应等方面的身体素质情感目标：发展篮球兴趣，培养学生相互合作精神和竞争精神场地器材篮球场：1个篮球：教学内容1、行进间运球的反应速度练习2、曲线、变向运球练习教学重点教学难点重点：曲线运球时的如何控制球难点：在运球时如何提高位移速度教学流程看“数字”运球绕圈绕圈运球抢位绕障碍物接力运球拼字游戏放松评价顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间一课堂常规看“数字”运球绕圈方法：学生原地运
10、球，听老师的指令开始向前并逆时针绕同同列或同排同学一圈运球并回原位。快、静、齐，形成良好的课堂常规纪律和学习氛围热身，培养情绪，使学生心身均达到最佳的运动状态1.整队，常规队列队型练习2.检查人数按要求做运球练习1.师生问好2.宣布课的内容、目标及要求组织、带领学生活动四列横队（如图）清楚讲解练习方法，明确地给学生做相应的手势，引导学生练习。8二绕圈运球抢位学生在运球绕圈，在圈内设置若干张垫子，在教师哨声响起时学生迅速双脚站到垫子上，不能双脚站在垫子的算输。1、学生能积极有序地进行活动。2、提高学生篮球运球能力，发展学生奔跑，灵敏，协调等身体素质。3、培养学生积极向上，努力拼搏的精神。学生绕圈
11、运球，并听指令做练习提出练习规则要求，组织和指导学生正确开展练习，语言激励，临时充当裁判。一路纵队12顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间三绕障碍物接力运球拼字游戏活动方法：组，每小组队员依次接力运球，绕障碍物到指定地点写字，完成写字又快又好的组为胜利者。1.学生能按规则安全有序进行比赛，积极参与2.提高学生篮球运球能力，发展学生奔跑，灵敏，协调等身体素质。3.培养学生积极向上，努力拼搏的精神。学生在指定的区域按要求开展运球活动提出竞赛规则、组织方法及规则要求，组织指导比赛并参与活动，语言激励四路纵队12四放松评价结束放松身心合作互助树立努力目标按要求活动思考组织学生练习总结，语
12、言引导安排学生回收器材四列横队（如图）6课后小结1、课堂教学遇到什么问题？如何解决？本单元授课对象为初二某班级，他们的体育运动技能有差异，加上女生怕球，喜欢篮球却怕学不会，偶尔投进一个就非常开心针对这种现象就要学生多运球来熟练他们的球感，使以后克服怕被球打到的心理障碍。2、教案设计有什么修改意见？一般来说优秀教案设计要有学情分析（学生的知识基础、年龄特点、学生分层要求分析等）3、教学教程中有什么建议？建议采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，更好地促进学生努力达到教学目标。预计最
13、高心率165次/分平均心率125-130次/分强度指数1.51.7练习密度62%-65%教案4设计教师：田喜青 负责实践执教教师：教学目标技能目标：发展学生在各种复杂情况下的运球应变能力健康目标：提高学生奔跑、协调、反应等方面的身体素质情感目标：发展篮球兴趣、培养学生竞争精神和相互合作精神场地器材篮球场：1个篮球：教学内容1、曲线、变向运球练习2、运球的各种技术的有效运用练习教学重点教学难点重点：各种变向变速运球的有效运用难点：运球时身体协调性、灵敏性运用教学流程躲闪运球绕障碍物接力运球拼字游戏运球捉人放松评价顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间一课堂常规躲闪运球方法：一组学生在
14、指定区域运球，另一组围场边向内投地滚球，场内的学生被滚动的球碰到算出恫局，在规定时间内留到场内的人数多的组为胜快、静、齐，形成良好的课堂常规纪律和学习氛围热身，培养情绪，使学生心身均达到最佳的运动状态1.整队，常规队列队型练习2.检查人数按要求开展游戏活动1.师生问好2.宣布课的内容、目标及要求提出练习规则要求，组织和指导学生正确开展练习，语言激励，临时充当裁判。四列横队（如图）分组练习14二绕障碍物接力运球拼字游戏活动方法：组，每小组队员依次接力运球，绕障碍物到指定地点写字，完成写字又快又好的组为胜利者。1.学生能按规则安全有序进行比赛，积极参与2.提高学生篮球运球能力，发展学生奔跑，灵敏，
15、协调等身体素质。3.培养学生积极向上，努力拼搏的精神。学生在指定的区域按要求开展运球活动提出竞赛规则、组织方法及规则要求，组织指导比赛并参与活动，语言激励四路纵队12顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间四半场运球捕捉游戏方法：参与学生每人一球，全部在一个半场内运球，游戏时一人为追捕者，其它人为逃跑者，当一逃跑者被追捕者触拍到时，两者身份即时互换，游戏进行时任何人不得出现二次运球、走步、出界的算是被触拍到。1.学生能按规则安全有序进行比赛，积极参与2.提高学生篮球运球能力，发展学生奔跑，灵敏，协调等身体素质。3.培养学生积极向上，努力拼搏的精神。学生在指定的区域按要求开展运球活动提
16、出竞赛规则、组织方法及规则要求，组织指导比赛并参与活动，语言激励学生分成男女两组，每小组在半个篮球场内运球活动。8五放松评价结束放松身心合作互助树立努力目标按要求活动思考组织学生练习总结，语言引导安排学生回收器材四列横队（如图）6课后小结1、课堂教学遇到什么问题？如何解决？ 在教学过程中，学生相对占用的空间较少，相互有影响，有时可能发生相碰在一起的相象，存在不安全的隐患。解决的方法有二点：第一、适当的增加场地的空间。第二、让学生平时多练习运球的技术，提高球感，可多练习灵活性的专门训练。2、教案设计有什么修改意见？绕障碍物接力运球拼字游戏的同时，有一部分学生在看，没有练习，可以在有任务的运球同学
17、的基础上，适当按排没有任务的同学在原地练习运球练习，这样可以提高学生练习的密度，更好的利用时间。3、教学教程中有什么建议？ 教学过程中的内容相对单一，用的器材多了一些，可根据情况可以适当的加入一些味趣性浓的比较简单的实用的运球，增加学生对篮球这项运动的热爱，也可以分组评比运球，相互评讲，指出每个组中每个同学的优势和不好的地方，进行更正或改进，共同提高运动的技术水平。预计最高心率165次/分平均心率125-130次/分强度指数1.51.7练习密度62%-65%教案5 设计教师：田喜青 负责实践执教教师：教学目标技能目标：提高和巩固学生在行进间运球能力健康目标：提高学生奔跑、协调等方面的身体素质情
18、感目标：发展篮球兴趣、体验成功、培养学生竞争精神和相互合作精神场地器材篮球场：1个篮球：教学内容1、考核 （分男女生分开考核）2、教学比赛教学重点教学难点重点：检验学生动作技术水平，纠正错误动作难点：端正学生练习运球动作习惯教学流程绕圈运球热身考核教学比赛放松评价顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间一课堂常规运球绕圈快、静、齐，形成良好的课堂常规纪律和学习氛围热身，培养情绪，使学生心身均达到最佳的运动状态1.整队，常规队列队型练习2.检查人数按要求做运球练习1.师生问好2.宣布课的内容、目标及要求组织、引导四列横队（如图）分男女两组，每组一路纵队6二运球考核考核方法：从出发点运球
19、时开始计时，绕过若干障碍物再回到出发点时计时结束。学生积极认真，相互激励。依次考核提出要求，考核的方法，协助组长的组织学生在两个场地进行测试，小组长负责组织28顺序学习内容要达成效果学生活动老师活动组织方法时间三自主教学比赛方法：根据学生的篮球水平进行分组，各组自主开展相应的教学比赛活动学生能根据自身的情况进行教学分组，在老师的帮助下组织起适宜自己的教学比赛活动。学生在指定的区域按要求开展运球活动提出活动要求、组织方法及规则要求，组织指导比赛并参与活动，语言激励分组练习28四放松评价结束放松身心合作互助树立努力目标按要求活动思考组织学生练习总结，语言引导安排学生回收器材四列横队（如图）6课后小结1、课堂教学遇到什么问题？如何解决？课堂上学生只关注教学比赛，忽视篮球考核。学生不重视考核，将对以后教学实施会带来负面影响。针对此问题，我教学途中进行思想教育，并让考核不合格学生进行补考2、教案设计有什么修改意见？3、教学教程中有什么建议？在考核可安排学生干部负责，并多个场地同时进行，如果场地条件充许，男女生分项目练习时要错开空间距离，减少教学比赛活动对考核的影响预计最高心率165次/分平均心率125-130次/分强度指数1.51.7练习密度62%-65%
