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1、仁爱版初中英语八年级上册（课改教学模式）课题Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 Youd better go to see a doctor.Section D教学时间1课时编写者施金炼原稿施荣贵修改教学目标一预习目标1. 学习新单词，词组和短语2.学习一些有用的表达法3.学习将所学表达建议及劝告的交际用语用于实际生活中4.了解电子邮件的格式 评 测 点1. Learn some new words and phrases:sick, both.and, ice, ice cream, cold pill2. Learn to use the sentence pat
2、terns expressing suggestions and advice in daily life.3.Get to know the format of an email.4.Learn some useful expressions(1)Youd better drink hot tea with honey(2)Youd better take some cold pills.(3)I like it very much, but I couldnt read it until today.(4)Thank you for the interesting book.(5).bot
3、h you and your sister are sick.教学过程参考第一课时一 预习指导（先学）告知学生本课的学习目标和重难点：学习新单词，词组和短语学习一些有用的表达法学习将所学表达建议及劝告的交际用语用于实际生活中了解电子邮件的格式检查学生自学情况 检查学生完成导学案情况 （没完成的同学作为三清对象） 请几位同学朗读本课单词 （每天所学单词在下午放学前组员找组长朗读过关）二 预习交流与成果展示（判断）1.尝试自己拼读新单词并识记2.阅读P31 1a，并回答下列问题观察1a说一说电子邮件的格式_文章所用的主要时态是_，找出文中所有的谓语动词，并写出它们的原型谓语动词_对应的原型_ 认真
4、阅读1a，猜猜空格中可能填写的单词，将不懂的地方做好标记3.听录音完成1a4.完成1b，写一封邮件给Peter，向他提供一些治病的建议三发现问题，解决疑难（后教）1. 学生再次阅读1a，然后找出其他重要的句子_2. 教师讲解重要句子和学生的疑难点（以学生讲解教师补充总结为主）来源:中.考.资.源.网1. I like it very much, but I couldnt read it until today.Until 既可做介词，后接一个时间名词；也可作连词，引导一个时间状语从句，在这句话中，until是作介词。注意词组：not.until 直到.才他们看电视一直看到午夜（midnigh
5、t）：_直到车停好才能下车：_注意：until引导时间状语从句时，主句为一般将来时，从句用一般现在时表将来： I wont leave until your mother comes back.来源:中.考.资.源.网直到完成作业她才出去玩：_2. .both you and your sister are sick.(1)Both.and: 意为“.和.”，当连接两个主语时，谓语动词用复数Both you and I were wrong.Jane 和Maria都是好学生：_(2) sick意为“生病的”，可做表语，也可作定语，如 a sick boy（sick 为定语）The old ma
6、n is sick.(sick作表语）“ill”表示生病的，时常作表语不做定语正：Maria is ill today. 误: Maria is an ill girl.四 自学指引1. 各组在组长带领下朗读翻译2a，2b，组长检查组员翻译情况2.根据图片，参考2a，2b及前面所学课文编写一段对话，之后各组派代表作报告 _五练习巩固（巩固）1.学生不看书独立完成随堂练习一和二2.组长检查组员完成情况，并对组员进行纠正讲解3.教师总结讲解难点重点练习4.对于提前完成的学生教师进行面批面改；其他学生收上来改，确定三清名单六布置任务（任务）1. 根据导学案预习section A2. 做好明天听写单词
7、的准备经典例题、素材、练习、作业等导学案一预习目标2. 学习新单词，词组和短语sick, both.and, ice, ice cream, cold pill2.学习一些有用的表达法(1) Youd better drink hot tea with honey(2) Youd better take some cold pills.(3) I like it very much, but I couldnt read it until today.(4) Thank you for the interesting book.(5) .both you and your sister are
8、 sick.3. 学习将所学表达建议及劝告的交际用语用于实际生活中4. 了解电子邮件的格式二重点词句New words: New phrases: Useful expressions: 三 课文探究1.尝试自己拼读新单词并识记2.阅读P31 1a，并回答下列问题观察1a说一说电子邮件的格式_文章所用的主要时态是_，找出文中所有的谓语动词，并写出它们的原型谓语动词_对应的原型_ 认真阅读1a，猜猜空格中可能填写的单词，将不懂的地方做好标记3. 完成1b，写一封邮件给Peter，向他提供一些治病的建议4. 翻译P32 2a，2b5.根据图片，参考2a，2b及前面所学课文编写一段对话 _四 知识链
9、接：3. I like it very much, but I couldnt read it until today.Until 既可做介词，后接一个时间名词；也可作连词，引导一个时间状语从句，在这句话中，until是作介词。注意词组：not.until 直到.才他们看电视一直看到午夜（midnight）：_直到车停好才能下车：_注意：until引导时间状语从句时，主句为一般将来时，从句用一般现在时表将来： I wont leave until your mother comes back.直到完成作业她才出去玩：_4. .both you and your sister are sick.
10、(1)Both.and: 意为“.和.”，当连接两个主语时，谓语动词用复数Both you and I were wrong.Jane 和Maria都是好学生：_(3) sick意为“生病的”，可做表语，也可作定语，如 a sick boy（sick 为定语）The old man is sick.(sick作表语）“ill”表示生病的，时常作表语不做定语正：Maria is ill today. 误: Maria is an ill girl.五随堂练习1.- I have a terrible toothache. - Im sorry to hear that. You should_
11、_ _(看牙医) .2. She has a bad cold. She _ _ _(最好不要) drink cold water. 3. - _ _ _ _ (你怎么了), Lily ?5. _ _ _ have a good rest? (你为什么不)6. Dont _ _ me. I will get well in two days. (担心)7. Thank you _ these beautiful flowers. A. at B. for C. of D. to8. Youd better _ in the sun. A. not reading B. not to read C. not read D. dont read 9. Please buy me some chocolate. = Please buy some chocolate _ _ . 10. Could you please _ _ _ ? (叫出租车) 11. She _ off her bike and _ herself seriously last Sunday.（fall / hurt）12. Michael returned home yesterday.= Michael _ _ home _ yesterda
