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1、初一历史复习题单班级： 姓名： 第一课 祖国境内的远古居民1、元谋人发现于云南省元谋县，距今大约170万年，是中国境内目前已知的最早原始人类。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。2、北京人发现于北京西南周口店的山洞里，距今大约七十万年至二十万年，北京人还保留着猿的一些体质特征，已经学会使用天然火。火的使用是人类进化过程中的一大进步；北京人使用工具是-粗糙的打制石器和木棒，他们几十个人生活在一起，共同劳动，过着群居生活，形成了早期的原始社会。3、世界上发现远古人类遗址最多的国家中国。4、山顶洞人生活在距今约三万年，他们的模样和现代人基本相同，他们是在北京周口店龙骨山山顶的洞穴里发现的，因此得名
2、。他们已经学会人工取火，使用打制石器，但已经懂得磨制和钻孔技术，懂得同其他原始人群交换生活用品；会制造骨针并用来缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的“氏族”。5、比较山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？答：（1）模样：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人与现代人已经没有什么区别了；（2）工具与技术：北京人只会打制粗糙的石器，而山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔的技术；（3）使用火：北京人使用天然火，而山顶洞人已经学会了人工取火；（4）生活集体：北京人过着群居的生活，而山顶洞人过着氏族的生活；（5）其他：山顶洞人懂得同其他原始人群交换生活用品；会制造骨针并用来缝
3、制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。第2课原始的农耕生活1、我国原始农耕时代的主要代表居民有河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民。2、河姆渡原始居民生活在距今约七千年的长江流域，地点位于今天的浙江省。他们种植的粮食作物是水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。他们使用磨制石器，用耒耜耕地。他们建造干栏式的房子，会挖掘水井。3、半坡原始居民生活在距今五六千年的黄河流域，位于今天的陕西省；半坡居民种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家；半坡居民会制造彩陶和箭头，用耒耜和石刀生产，建造半地穴式的房子，会纺线、织布、制衣。4、大汶口原始居民生活在距今约四五千年的山东大汶口，会制造黑陶和白陶，出现了
4、私有财产和贫富分化，原因是社会生产力的发展。第3课 华夏之祖1、炎黄子孙（华夏族）的来历：在距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝和黄帝联合在涿鹿之战中打败了东方的蚩尤部落。炎帝和黄帝结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。2、黄帝被后人尊称为“人文初祖”原因是：相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础；他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱。3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有尧舜禹。尧传舜，舜传禹，这种民主推举部落联盟首领的方法，历史上叫“禅让”4、公元前2070年禹建立夏朝是我国
5、历史上第一个奴隶制王朝，它标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。 第4课 夏、商、西周的兴亡1、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。“公天下”变成“家天下”。我国早期国家产生的标志是夏朝的建立；夏朝国家机构的实质是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。夏朝最后一个国王是桀，是历史上有名的暴君。2、公元前1600年商汤灭夏，建立商朝；商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝；商朝最后一个国王纣（商朝历史上有名的暴君），他施用“炮烙”等酷刑，镇压人民。3、周文王重用姜尚；周武王继位，在公元前1046年的牧野大战后，商朝灭亡，周武王建立西周，定都镐，又称镐京。西周在政治上实行分封制。西周后期，政局混乱，
6、发生了国人暴动，赶走了周厉王，公元前771年西周灭亡，亡国之君是周幽王。4、简述西周的分封制度：目的：为了巩固统治；内容：（1）分封办法：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯； （2）诸侯义务：必须服从周天子的命令向天子交纳贡品平时镇守疆土战时带兵随从天子作战。作用和意义：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。第5课 灿烂的青铜文明1、商周时期青铜铸造工艺已很先进，因此奴隶社会又被称为青铜器时代。著名的青铜器代表作品有司母戊鼎和四羊方尊。我国青铜器最早出现在原始社会末期，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。与商周同时，我国西南地区的成都平原，有一种独特的青
7、铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。除青铜铸造外，夏、商、西周的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。2、夏、商、西周是以农业为主的社会。3、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。4、商朝奴隶的悲惨生活表现在：（1）被迫参加繁重的劳动（2）没有人身自由（3）被奴隶主随意转让和买卖（4）被奴隶主杀死或活埋来做供品和殉葬品。第6课春秋战国的纷争1、公元前770年，周平王迁都洛，东周开始。夏、商、西周的建立者和三个暴君、末代国王 朝代名称建立者暴君末代国王夏禹桀桀商汤纣纣西周周武王周厉王周幽王2、东周分为春秋和战国两个
8、时期。春秋从公元前770年至公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期；战国从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期。3、春秋著名的霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王 4、齐桓公为什么能够首先称霸？答：因为：A：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；B：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队；C：以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界；D：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派代表参加，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主。5、城濮大战：公元前7世纪晋楚双方在城濮大战，晋胜，楚败，晋文公成为中原霸主。6、如何评价春秋时期的争霸战争？答：（1）春秋
9、时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（2）但在争霸过程中，诸侯国被消灭出现了一些较大的国家，加快了统一的步伐。 7、战国从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期。2、韩、赵、魏三分晋国，后来田氏建立田氏齐国，战国七雄的局面形成。3、列举战国七雄： 东南西北上中下齐楚秦燕赵魏韩4、这个时期的战役有桂陵之战（典故：“围魏救赵”）、马陵之战（典故：添兵减灶）和长平之战（典故：“纸上谈兵”）。桂陵之战和马陵之战体现了军事家孙膑的军事才能。而公元前260年秦、赵之间发生的长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。6、材料“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！”伍子胥1）当
10、时越国、吴国的国王是谁？答：越国的国王是勾践；吴国的国王是夫差。2）“十年生聚，十年教训”是什么意思？答：用十年时间生育人口，聚集财富，而后再用10年时间教育训练。3）伍子胥的话正确吗？后来发生的什么事印证了他的话？答：正确。后来越王勾践带兵北上，打败吴国，当上了霸主。7、材料：一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴”1）这副对联说的是古代哪两位历史人物的故事？答：是项羽和越王勾践的故事。2）他们分别是什么历史时期的人物？答：项羽是秦朝，越王勾践是春秋时期的人。3）举出春秋、战国、秦汉时期的成语故事4个。答：退避三舍，卧薪尝胆，纸上谈兵、围
11、魏救赵。4）从他们身上，你学到了什么可贵品质？答：勇敢、坚强、有毅力、意志坚强、有志气。第7课 大变革的时代1、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。到战国时期，铁农具已经很多，这标志社会生产力的显著提高。2、我国在春秋末年已使用牛耕，战国时期进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。3、秦国李冰在岷江修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原获得了“天府之国”的美称。“始知李太守，伯禹也不如”是称赞李冰的诗句。4、商鞅变法：（1）、历史背景由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人们成为农民。新兴的地主阶级为了确
12、立封建统治，发展封建经济，开始变法，商鞅变法就是其中最著名的一次。（2）、时间：秦孝公支持，公元前356年（3）、变法的内容： A：国家承认土地私有，允许自由买卖；B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；C：根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；D：建立县制，由国君直接派官吏去管理。（4）、变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。为秦灭六国统一中国奠定了基础。5、战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。
13、6、商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。第8课 中华文化的勃兴（一）1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“甲骨文”2、今天的汉字就是从甲骨文发展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。3、商周的青铜器上铸刻的文字叫“金文”。在已发现的青铜器中，刻有铭文最多的是西周的毛公鼎。4、战国时期，人们用毛笔在竹简和丝帛上书写，出现了竹帛书。5、历法产生于夏朝，完善于商朝；6、夏朝有了世界上最早的日食的记录； 7、战国时测出24节气，是历法上的重大进步。8、春秋战国的名医扁鹊，总结出望、闻、问、切四诊法。9、战国时期，楚国的屈
14、原是我国古代的伟大诗人，他创造出一种新的诗歌体裁，称为“楚辞”。代表作离骚10、战国时期盛行“钟鼓之乐”；湖北随州出土的整套编钟是最珍贵的钟鼓乐器。第9课 中华文化的勃兴（二）一、道家学派-创始人是老子，是春秋时期的楚国人，著有道德经老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化，具有朴素辨证法的思想。他还善于从正反两方面思考问题。二、儒家学派-创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：1、思想上：他创立儒家学派，提出“仁”的学说，成为封建文化的正统思想。2、对教育的贡献：A：兴办私学，广收门徒，先后培养的学生有三千人；B：注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；
15、C：他要求学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；D：他要求学生时常复习学过的知识，“温故而知新”；E：论语一书，记载了孔子的言行。3、孔子编订了诗经春秋等书。三、墨家：创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”四、儒家学派：战国时期：是孟子，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张实行“仁政”，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，使自然资源得到持续利用。五、法家-代表人是战国的韩非，观点 A：主张改革B：提昌法治C：主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是韩非子六、兵家-创始人是春秋时期的孙武著有孙子兵法-是世界上最早的兵书，还提出了“知己知彼，百战不殆”七、道家在战国时期的代表人物是庄子
16、，他提出顺其自然“无为而治”八、材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，请举出一个实例说明？ 答：我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。第10课“秦王扫六合”1、从公元前230年到公元前221
17、年，秦王赢政灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝，都城在咸阳。2、 赢政统一六国后，采取了一系列措施，加强中央专制集权和巩固统一：一、政治上建立封建专制主义中央集权制度 ，内容包括：A最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；B中央政府设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；C：在地方，接受李斯的建议，推行郡县制，把全国划分为36郡，郡下设县。二、经济文化方面：A经济上：统一货币，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡，对尺寸、升斗和斤两作出整齐划一的规定； B文化上：把小篆作为全国统一的文字，后来又推广隶书。三、思想方面：秦始皇接受李斯的建议，实行“焚书
18、坑儒”，为加强思想控制。四、军事方面：修筑长城和开发边疆：1）派将军蒙恬北击匈奴，夺回了河套地区，并修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。2）秦始皇派兵统一了东南、岭南地区，兴修了灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。3、谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重要作用？1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响
19、。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。4、秦朝哪些措施对后世产生了影响？答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家； 2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制； 4、统一了度量衡。秦统一后，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书，秦始皇还规定，在全国统一使用圆形方孔铜钱；5、修筑了长城；6、开凿了灵渠。4、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。5、材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，
20、统一了度量衡、文字、货币。2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。第11课 “伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政：A繁重的徭役；B沉重的赋税；C残酷的刑法；D秦二世的黑暗统治。（赵高：指鹿为马）二、陈胜、吴广起义：1、时间-公元前209年； 2、领导人-陈胜、吴广；3、地点-蕲县大泽乡；4、口号-“王侯将相，宁有种乎”； 5、在陈建立了政权；6、历史意义：陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。四、秦朝的灭亡：公元前207年，项羽在巨鹿之战（“破釜沉舟”的
21、故事）以少胜多，打败了秦军的主力；公元前207年，秦朝的统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（刘邦：约法三章）五、楚汉之争：1、项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，历史上称为“楚汉之争” （鸿门宴：项庄舞剑，意在沛公）2、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，刘邦就是汉高祖。六、秦朝的重大历史事件大事年表时间重大事件公元前221年秦灭六国，秦朝建立公元前209年大泽乡起义公元前207年巨鹿之战公元前207年秦朝灭亡公元前206年楚汉战争开始公元前202年汉朝建立 第12课 大统一的汉朝一、文景之治1、西汉初年汉高祖、汉文帝、汉景帝吸取秦亡教训，实行休养生息政策，内容包括：（1）轻徭薄赋；（2）
22、重视农业生产；（3）提倡节俭（代表：汉文帝）；（4）以德化民。 2、文景之治：汉文帝、汉景帝时期，在我国封建社会历史上汉朝出现过第一个盛世局面。二、汉武帝的大一统：1、历史背景：（原因）（1）客观：文景之治使西汉经济繁荣（2）主观：汉武帝雄才大略，善于用人2、主要措施：（1）政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力；（2）经济上：汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入；（3）思想上：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，排斥其它各家思想，并大力推行儒学教育，在长安兴办太学。（4）军事上：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去
23、病大破匈奴，夺回了河套和河西走廊地区，巩固了北防。3、历史作用：通过汉武帝的这些措施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统的局面，使西汉进入到鼎盛时期。三、东汉的统治 1、公元9年王莽夺权，建立新，西汉灭亡；2、公元25年，刘秀（光武帝）建立东汉，定都洛阳。历史上把他的统治称为“光武中兴”。四、材料“夫农，天下之本也” 1）这句话是谁说的？是什么意思？答：是汉文帝说的，这句话是说明农业是天下之根本。2）举例说明汉代以农业为本的做法。答：重视农田水利，治理黄河，改进农具。3）出现了什么后果？答；出现了文景之治。4）该材料表明汉初统治者实行的什么政策？答：实行休养生息的政策。5）为什么
24、要实行这种政策？答：由于西汉初年，经济萧条，国家贫穷，汉初统治者吸取秦朝因为暴政而亡的教训，对农民采取轻徭薄赋的休养生息政策。五、材料“罢黜百家，独尊儒术”1）这一主张是谁提出的？是什么学派的代表人？答：董仲舒提出的，是儒家学派的代表人。2）这一主张是什么意思？答：就是把儒家学说作为封建统治的正统思想，其它各家思想都予以排斥。3）该朝代的统治者是谁？接受这一主张的主要目的是什么？答：是为了巩固中央集权。4）实行这一方针的具体措施是什么？答：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。第13课 两汉的经济一、农业成就：1、两次治理黄河（1）汉武帝时，使黄河下游80多年没有发生过大水灾；（2）东汉明帝
25、时派王景治理黄河，使黄河在以后的800多年里没有改道。2、汉朝农具的改进：（1）在耕犁上安装犁壁，比欧洲早1000多年；（2）牛耕普遍使用二牛抬杠耕作法；（3）发明新型播种工具耧车。二、丝织业：汉朝丝织品已使用提花机，而且染色技术也很高。三、冶铁：东汉杜诗发明水排，利用水利鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 四、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京，商业区叫“市”。五、汉朝统治者采取重农抑商政策。第14课秦汉王朝与匈奴的和战一、匈奴的首领称为“单于”，秦末汉初，匈奴首领冒顿单于第一次统一蒙古草原。二、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利。东汉时，匈奴分为南北两部，东汉明帝派窦
26、固、窦宪攻击匈奴，取胜。三、昭君出塞：公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。五、简述匈奴与秦、西汉、东汉的关系答；1）秦统一后，派蒙恬率军队从匈奴手中夺回河套地区，修筑长城以抵御匈奴；2）西汉初年对匈奴采取“和亲”政策；3）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利；4）公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝；5）汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了重要贡献；6）东汉时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取胜。六、举例说明两汉与匈奴的关系。答：两汉与匈奴的关系是：时战时和。一、战。1）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利；2）东汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。二、和亲。 1）西汉初年对匈奴采取“和亲”政策；2）公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了重要贡献。
