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1、初中数学教师个人成长三年规划(2014.9-2017.9)社会的发展,教育的进步,不断冲击着教师的思想转变,对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师,要让自己在工作中永葆激情,积极释放正能量,从心灵深处出发,关注教育的细节,规划自己的职业特长,让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。一、指导思想:书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。苏霍姆林斯基
2、曾说:不仅学生要读书,老师也要坚持读书,“教师要每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。”俗话说的好:站得高,看得远。你书读得越多,你掌握的教育教学的方法就越多,思维开阔了,在工作中面临的各种困难就有办法解决了。教师要把读书活动融入到自己的教育
3、教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。教师通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,可以转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让教育在阅读中日臻完美。二、自我剖析:从1996年踏上工作岗位至今,已经17个年头了。在这期间,我自己收藏图书1500余册,平日里,读书是我最大的爱好与特长,这也促进了教学有跨越式的发展,教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步,教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面对新的挑战,我不知畏惧,总是怀着一份期待,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知
4、道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,读书学习的机会少了,造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标,自己迷失了发展方向;在课堂教学上需要在教学方法手段上改变,增强新意。面对教育发展的新形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真读书,扎扎实实教学,堂堂正正做人,不断发展自我,提升自我。三、规划目标书能够影响人的心灵,心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质,是修养,是浑身流溢的书卷味,使老师显得与众不同。我要做一名爱读书的老师,让读
5、书成为习惯。1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。2、通过读书学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,提高自身的人格魅力,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。四、规划措施:在未来的三年里,我要勤于学习,提高自身的素养,将自己打造成一名主动学习者;不断改进自己的课堂教学,使自己的课
6、堂成为快乐的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长;更要使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成学习型,研究型,专家型的教师,满足学生成长和走上社会的实际需要。1、我要充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。2、自己读书要做到六个结合:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与校本教研校本培训一体化工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互
7、启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。3、把自己的读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到读有所悟,悟有所用,用有所得。五、个人成长步骤1、201392014.9目标:1) 读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料,并及时撰写教学笔记。2) 认真参加学校组织的各级各类活动,加强教学基本功的训练,提高自身的教育教学技能。3) 理清新课标的教材知识脉络,为课堂教学服务。4
8、) 认真备课,利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。5) 深入优秀教师课堂进行学习,取长补短。2、2014.92015.9目标:1) 认真钻研教材、研究课堂教学方法,经常反思,随时记录教学感受。2) 坚持每天读书一小时,学习新的教学理念、教学方法,查找一些自己需要的资料,认真地学习,做好读书笔记,及时的记录自己的想法和设想。3) 带着问题进课堂,在实践中积极开展科学研究。4) 积极参加教研组活动,尤其是听评课,集体备课等,借助集体的智慧,提高自己的教学能力与水平。5) 做好专题总结,争取把自己的教学感悟发表成文。6) 抓住学生的成长转型期,促进良好习惯的养成。3、2015.9-2016.9
9、目标1) 将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中,形成有自身特色的课堂教学,争取在教学业绩方面实现突破,力争成为市级骨干教师。2) 善于思考,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合,在整合中发现发现切入点,找准研究重点并积极开展相关研究。3) 注意学以致用,发挥教育理念的引导力量。4) 勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来,通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。完成24篇论文参加评比或投稿,力争能够获奖或发表。职业特长是强化个人能力的体现,教书者先强己,育人者先律己。
10、作为一名教师,我就是要通过自己多读书,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围;提高教师理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,要引领其它教师们在自身专业上发展,找到目标,从而实现自我价值。一直希望老师们能以提升专业能力为基点,从职业中获取成功的幸福感。附:个人成长读书计划书单:个人成长读书计划书单序号书名作者出版社1做最好的自己李开复人民出版社2做最好的老师李镇西漓江出版社3教育是没用的林格北京大学出版社4做最棒的老师张良科青岛出版社5哈佛家训哈耶克陕西大学出版社6陶行知教育名篇陶行知教育科学出版社7给老师的建议苏霍姆林斯基教育科学出版社8魏书生文选魏书生漓江出版社9第56号教室的奇迹埃斯奎斯中国城市出版社10给班主任的100条新建议孙玉洁开明出版社11细节决定成败汪中求新华出版社12老师怎样和学生说话吉诺特三环出版社13听见颜色的女孩莎朗德蕾珀接力出版社14窗边的小豆豆黑柳彻子南海出版社15班主任兵法万玮华东师大出版社16艺术哲学丹纳安徽出版社17班主任工作漫谈魏书生漓江出版社18美的历程李泽厚文艺出版社19平凡的世界路遥北京十月文艺出版社20好妈妈胜过好老师尹建丽作家出版社备注:各类书目随着时间的推移,会不断更新!