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1、作文片段训练：,外貌描写,1.认识外貌描写在记叙文中的作用；2.掌握一些基本的方法；3.进行片断外貌写作训练。,训练目标：,1.什么是外貌描写？,知识梳理：,外貌描写也叫肖像描写,指对人物容貌、衣饰、神情、姿态等的描写，它是刻画人物的重要手段之一。,知识梳理：,“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈红活圆实的手。”少年闰土（鲁迅故乡）“身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹他头上是一顶破毡帽，身上只件极薄的棉衣那手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”二十年后的闰土（鲁迅故乡）,2.外貌描写的作用？,知识梳理：,让读者有如见其人之感，增强文章的开象性。
2、,例：却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,2.外貌描写的作用？,知识梳理：,有助于刻画人物性格特征。,例：他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。,2.外貌描写的作用？,知识梳理：,可以展示人物的精神世界。,例：我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高深的理论，但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑，让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。,3.怎样进行外貌描写？,知识梳理：,采用白描手法。（简单勾勒，不加描绘）,例：“教夜课的是东庄学堂里的女老师，
3、穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。,3.怎样进行外貌描写？,知识梳理：,工笔描绘。（细致描绘）,例：“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有些驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”,3.怎样进行外貌描写？,知识梳理：,突出重点，不面面俱到。,例：“他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄头发直披到闪闪发亮的眼睛上。”,人物外貌有什么特征？,观察图片,人物外貌有什么特征？,观察图片,人物外貌有什么特征？,观察图片,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。,说一说,描写人物的外貌，要仔细观察，写出个性；可适当运用一些修辞方法，在描写中体现作者对人物的感情倾向，不能千篇一律，千人一面。,小结：,以“告诉你这是谁”为题，选择父母中的一员、现在任课老师中的一员、现在班内同学中的一员，为描写对象。运用所学知识，对他们进行外貌描写，字数在100字以上，每段文字后用“告诉你这就是我的父亲（母亲、老师、同学）。,实践训练：,
