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1、巧记初中地理重要分界线四川省泸州市纳溪区打古镇中学 余洪明摘 要 在初中地理教材中，有很多重要的分界线，学生掌握起来比较困难，也容易混淆。本文将初中地理重要分界线按顺口溜的形式归类整理，并加以解析，其方法具有较强的可操作性和实效性，对初中学生掌握地理分界线很有帮助。关键词： 巧记 地理 分界线 兴趣是提高学习效果的先导，学习形式必须具有吸引力，才能提高学生学习的兴趣，才能体现快乐学习，学得轻松，从而达到提高学习主动性、积极性，提高学习效果的目的。地理教育的对象是学生。地理教育是否有效，最根本的要看学生通过地理学习，观念、情感、行为等方面，是否达到了既定的教育目标。要达到这一目标，教师要首先教给
2、学生行之有效的学习方法。学习地理的方法有哪些呢？古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习地理的方法有很多，也因人而异。笔者经过尝试，认为：采用“顺口溜记忆法”学习地理是一种比较可行的方法。在中学地理教材中，很多知识比较繁杂，要让学生在较短的时间内掌握，其难度是比较大的。如果教师将相关知识归纳整理成“顺口溜”的形式让学生记忆，能帮助学生提高学习效率，达到事半功倍的效果。在初中地理教材中，有很多重要的分界线，学生掌握起来比较困难，也容易混淆。本文将初中地理重要分界线按顺口溜的形式归类整理，并加以解析，其方法具有较强的可操作性和
3、实效性，对初中学生掌握地理分界线很有帮助。一、 有关地球（地球仪）的分界线南纬北纬赤道分，南纬S，北纬N。东经西经两线分，本初加上一八零。西经W，东经E。赤道以北北半球，赤道以南南半球。东西半球两线走，一条西经二十度，一条东经一百六。如果位于分界线，哪个半球都不留。解析：赤道是南、北纬和南、北半球的分界线，赤道以北是北纬，赤道以南是南纬，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。本初子午线（0经线）和180经线是东、西经的分界线，本初子午线（0经线）以东， 180经线以西是东经，本初子午线（0经线）以西， 180经线以东是西经。20W经线和160E是东、西半球的分界线。20W以东和160E以西属于东
4、半球，20W以西和160E以东属于西半球二、五带分界线北极圈北北寒带，南极圈南南寒带。温带位于两线间，极圈加上回归线。北回归线北极圈，两线之间北温带。南回归线南极圈，两线之间南温带。回归线间是热带。 解析：北极圈以北是北寒带，北极圈以南是北温带，北回归线以北是北温带，北回归线以南是热带，南回归线以北是热带，南回归线以南是南温带，南极圈以北是南温带，南极圈以南是南寒带。三、大洲分界线亚欧分界行走苦，乌屋里有大黑土。苏伊运河分亚非，巴拿马分南北美。白令海峡亚北美，直布罗陀分欧非。丹麦海峡北美欧，德雷克分两南洲。 解析：亚欧两洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡一线
5、。亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河。南北美洲的分界线是巴拿马运河。亚洲和北美洲的分界线是白令海峡。欧洲和非洲的分界线是直布罗陀海峡。欧洲和北美洲的分界线是丹麦海峡。南美洲和南极洲的分界线是德雷克海峡。四、中国人口分界线黑河腾冲一线连，东密西疏人口线。 解析：黑龙江省的黑河市和云南省的腾冲县一线是中国的人口地理界线，此线以东人口密集，此线以西人口稀疏。五、中国地势的三级阶梯分界线一二阶梯分界线，昆仑祁连和横断。二三阶梯分界线，大兴太巫雪峰山。 解析：我国地势一、二级阶梯的分界线是昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉一线；二、三级阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山一线。六、中国主要地形区分界线大兴
6、西内东东北，太行西黄东华北。横断西青东四川，巫山西川东平原。北塔南青中昆仑，北准南塔中天山。秦岭北侧是黄土，秦岭南侧是四川。 解析：大兴安岭西侧是内蒙古高原，东侧是东北平原；太行山脉西侧是黄土高原，东侧是华北平原；横断山脉西侧是青藏高原，东侧是四川盆地；巫山西侧是四川盆地，东侧是长江中下游平原；昆仑山脉北侧是塔里木盆地，南侧是青藏高原；天山山脉北侧是准噶尔盆地，南侧是塔里木盆地；秦岭北侧是黄土高原，南侧是四川盆地。七、中国内流区与外流区、季风区和非季风区的分界线内流外流分界长，大阴贺祁巴唐冈。划分季风非季风，大兴阴山贺巴冈。 解析：我国外流区与内流区的分界线大致是大兴安岭阴山贺兰山祁连山巴颜喀
7、拉山唐古拉山冈底斯山一线，此线以西是内流区，此线以东是外流区。我国季风区和非季风区的界线大致是大兴安岭阴山山脉贺兰山巴颜咯拉山脉冈底斯山山脉一线，此线以西是非季风区，此线以东是季风区。八、中国400毫米等降水量线400毫米降水线，大张兰拉喜东南。 解析：我国400毫米等降水量线大致沿大兴安岭张家口兰州拉萨喜马拉雅山脉东南端一线。九、秦岭淮河一线秦岭淮河一线牵，九条界线与此联。1月0度等温线，800毫米降水线。分开湿润半湿润，亚热暖温分界线。亚热季风温季风，南北两区此分开。黄河长江两流域，也以此线为界限。温带落叶阔叶林，亚热常绿阔叶林，北有冰期南却无，均以此线为界限。解析：秦岭淮河一线大致是以下界线通过的地方：（1）1月0等温线；（2）800毫米等降水量线；（3）亚热带和暖温带的分界线（4）湿润区和半湿润区的分界线；（5）亚热带季风气候和温带季风气候的分界线；（6）南方地区和北方地区的分界线。（7）黄河流域和长江流域的分界线；（8）温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林的分界线；（9）有无冰期分界线。教育是一门艺术，教学也是一门艺术，教学有法，但无定法。如何灵活运用教学方法，每位教师都有自己独到的见解，都有自己独特的方式。无论采用哪种方法进行教学活动，无论采用哪种方式帮助学生学习，都需要我们不断探索，不断总结，再用于实践，再总结，再实践，才能取得良好的效果。3第 3 页 共 3 页
