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1、多媒体课件制作与教学资源应用培训心得体会大山乡大山小学 胡昌琴 2014年8月24日2014年8月上旬，在大方县大山乡教育管理中心的组织下，我乡全体教师参加了“大方县“十二五”小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的多媒体课件制作与教学资源应用，经过学习，我有以下心得体会：一、多媒体计算机在教育中的应用。计算机辅助教育的主要形式：计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。用于教育的常用工具软件:文字处理软件，如Word，Wps等。数据库软件，如Access，Visual FoxPro，SQL等。电子表格软件，如Excel等。绘图软件，如Photoshop，Co
2、relDraw等。电子幻灯片软件，如PowerPoint等。多媒体应用工具，如Authorware，Director等。网络和远距离通信软件，如因特网等。二、多媒体计算机教学概述。多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。三、计算机辅助教学的基本功能1。1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习
3、积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。四、计算机辅助教学的作用2。1、优化课堂教学结构。2、有利于突出教学重点和突破难点。3、培养学生多维化的思维方式。4、有效地提高教学效率。5、给学生创造多层次的学习目标。五、计算机辅助教学的基本原理。1、选择学习内容。2、计算机呈现教学内容。待添加的隐藏文字内容23、学生接收信息。4、计算机提问。5、学生回答。6、判断和反馈。7、作出教学决策。六、计算机辅助教学的基本模式。多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。多媒体课件的类型:1、助教型， 2、助学型 ， 3、综合型 ， 4、积件型。多媒体课件的发展趋势:1、网络CAI，2、智能CAI，3、虚拟现实CAI。七、多媒体课件的使用过程。试讲学习：确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。正式使用：控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。通过此次学习，使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。
