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1、教研员年度工作总结 光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：一、加强学习 提升素质按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论，提高自己的政治思想水平。着重对教材进行深度的研究，为做好教材的培训指导工作做好准备。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。二、活动设计 引领导航一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展
2、一系列有特色的教研活动，引领学科教学的方向。本年度共进行了以下几项大型的活动：1.组织优秀教案评选。组织专家团队对教案进行精心打磨。共收到基层学校教案493篇，推荐79篇，获奖18篇。2.组织学科教学培训会。3月毕业年级备课会，9月起始年级备课会，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。3.在教研室统筹安排下，3月的推模建模启动会，4
3、月教师综合技能大赛、九月成功地组织了优质课评比，实验教学现场会，参与了优质课评比，市初中学校课程实施水平评估工作。本学年共听课二百余节，为市级优质课、能手评比打磨精品课9节，均取得了良好成绩。三、视导调研 服务基层基层学校调研 到墨子中学、至善中学、东沙河中学、鲍沟中学、卓楼中学等学校进行调研视导。针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程:一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。在视导过程中，围绕教育教学中心
4、工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。调研中，参与起草了初中作业教学指导意见、优秀课时教案使用指导建议有效服务基层。四、依托网络 促进发展待添加的隐藏文字内容2为更好地传递思品教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。
5、此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。五、协同配合 团队共赢1.我与另外几位教研员负责教研简报编辑。从组稿、审稿到编辑、校对，以及印刷都精诚合作，顺利完成工作任务。2.一年来进行了一次的质量抽测、3次集中调阅试卷。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要求操作，顺利完成工作任务。下一年度打算：1.当好助手。配合朱主任做好学段工作，完成好教研室整体工作。2.做好学科工作。包括组织备课会、教案评选、模拟试题的精选、期中期末试题的筛选等方面具体工作。回首一年来的工作，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
