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开展协作学习的教学设计难点和要点开展学习模式把现代教育技术与传统教学的交互协作优势结合起来，较好地解决个别化教学与班级教学之间的矛盾。协作学习的过程并不要求学习者达到同样的学习水平，恰好相反，是以承认学习者的差异为前提的。开展协作学习的教学设计难点和要点：一、问题探究的难点：1.在课堂上，我们常会发现每个学生总是那几位表现踊跃在发言其余学生则充当看客。2.面对议题好像无从开口。有的喜欢说但是漫无边际，乱谈一通，并没有真正围绕目标进行讨论。3.学生独立思考的时间总是紧张，在讨论中花的时间较多，整堂课以旁观者身份出现，只是随波逐流。二、问题探究的要点：培养学生团结友爱、互帮互助、民主平等的学习习惯。积极帮助学习有困难的学生，实现资源共享。一是讨论要有目标，教师要明确地告诉学生讨论的议题、这样学生讨论准备时才能有的放矢，不至于茫然失措。二是讨论要有方法。我们应该要求学生做到独立学习在前，合作交流在后。不要讲题外话，不议浅显明了的问题，既要做到各抒己见，又要学会博采众长。当进行小组汇报交流时，各小组推荐代表发言，发言人不光是汇报自己的观点，还要概括本组合作学习的结果；除了代表发言外，还要留机会让组员作补充。最好能集体评选出小组活跃分子、协作成功的学习小组，及时表扬各类型的突出学生和进步的学生，从而激发合作学习的动力。
