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1、市中区义务教育阶段学校“个性化作业”教学改革工作评估指标一级指标二级指标赋分途径赋分等级得分特殊情况记录ABCDEA1理念体现（10分）B1理念学习。作业改革的文件、理论学习有制度、有素材，教师有学习笔记。查阅资料，调查了解，听取汇报。54321B2理念体现。通过班会、黑板报、校刊、广播站、学校网页等多种形式和渠道及时向师生、家长宣传作业改革理念。查阅资料，调查了解，听取汇报。54321A2整体规划（20分）B3学校的作业教学改革整体规划方案内容齐全、合理，改革方向明确具体，具有较强的指导性、可操作性。查阅资料108642B4每学期有作业改革的计划、总结，计划详实、可行，总结内容丰富、有特色。
2、查阅资料108642A3管理机制（10分）B5改革机制。学校成立了作业教学改革领导小组、研究小组，建立起了完善的作业教学改革执行、管理、监督和评价体系。查阅资料，听取汇报。54321B6改革机构。有常设的改革领导小组和常设工作人员。查看现场，听取汇报。54321A4制度建设（10分）B7学校管理、评价制度健全，能体现本校实际，可操作性强。查阅资料，调查了解。54321A5师资培养（60分）B8支持教师参加区教研室等部门组织的教师培训、沙龙研讨、案例撰写、成果评选等作业教学改革的系列活动，并有过程管理材料。查阅资料15131197B9提高教师参与作业教学改革的积极性，多种措施吸引教师参与作业教学
3、改革。查阅资料，座谈了解。108642B10对积极进行作业教学改革的老师，其工作量、工作业绩等要在学期末的教学业务常规检查中有明显地体现。查阅资料，调查了解。15131197B11积极发现和培养作业教学改革的典型教师，适时推介他们的研究成果。查阅资料，调查了解。2018161410A6教学实施（110分）B12教师执行落实方案有力度，作业设计能尊重学生的差异，能突出当堂训练，量精质高，尤其是班级作业教学的个性突出。抽查作业，查阅资料。15131197B13作业教学各环节进行得扎实有效。尤其是教师的作业试做、作业批改、作业反馈三项工作扎实有效。调查了解，查阅资料。15131197B14教研组的集
4、体研究功能发挥的好，“同业异构”等集体教研活动务实有效。查阅资料。15131197B15作业教学改革研究活动丰富多彩，研讨、典型展示等有过程资料。查阅资料。108642B16实践类作业形式多样、内容充实，符合学生的学习实际，与社会生活密切结合，能有效提升学生的综合能力。查阅资料，调查了解。108642B17积极以作业教学改革为主题申请省市区各级科研课题，且课题研究扎实。查阅资料，座谈了解。2018161410B18学生参与作业教学的态度积极主动，在完成个性化作业的过程中，能够产生浓厚的学习兴趣，能够自主选择或设计部分作业。座谈了解，查阅资料。15131197B19学生的作业质量高，书写规范，卷面整洁，思路清晰，能够体现学生良好的学习习惯和较高的学习能力。抽查作业，调查了解。15131197A7改革成效（80分）B20学校特色。学校在作业教学改革中有特色实践。抽查作业，查阅资料。3025201510B21有在正规教育刊物发表的作业教学改革研究成果（含理论探讨、实验总结、教学实录、研究随想等）。查阅资料2018161410B22作业教学改革社会反响好，得到了家长的肯定，引起了媒体的关注。查阅资料，调查了解。2016141210
