江西省国土资源专业技术人员定向招生考试语文样卷.doc

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1、2016年江西省国土资源专业技术人员定向招生考试语文样卷考生号：_准考证号：_姓名：_请认真阅读考生注意事项：1.本试卷考试时间为90分钟，总分为150分。2.语文测试不仅要求考生会做，而且要求在有限的时间内完成，因此提醒考生注意合理分配做题时间。3.请将所有答案填写在答题纸上，在试卷上答题无效。一单项选择题（50分，每小题5分）1.选出读音正确的一组是（ ）A酣(hn)睡 颤(zhn)动 宛然（wn） 独处(ch)B脉脉(m) 参差(cnc) 袅娜(n) 乘(chng)凉C点缀(zhu) 羞涩(s) 皱缬(xi) 踱(du)步D煤屑(xio) 幽僻(p) 斑驳(b) 倩(qin)影2.下列词

2、语书写完全正确的一项是（ ）A委曲求全 殒身不恤 不径而走 妄自菲薄 B广有羽翼 桀骜不驯 故步自封 阴谋鬼计 C黯然神伤 惨淡经营 淡装浓抹 前仆后继 D耳提面命 礼尚往来 冠冕堂皇 出离愤怒3.依次填入下面文句（ ）中的词语，与文意最相符的一项是（ ） 但这回却很有几点出于我的意外：一是当局者 （ ）这样凶残，一是流言家（ ）如此之下劣，一是中国女性临难 （ ）如是之从容 A竟至 竟会 竟会 B竟会 竟至 竟能 C竟能 竟会 竟至 D竟至 竟会 竟至4.对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声

3、息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A对比 设问 顶真 对偶 B对偶 反问 间隔反复 对比C对比 反问 顶真 对比 D对偶 反问 连续反复 对比5.下列句子中，加划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是( )A我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清白做人。B令媛这次在儿童画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感激。C我知道你设计的产品获得优质奖，你家父已经把消息告诉了我。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马，惟妙惟肖，栩栩如生。6.下面句子中，标点正确无误的一项是（）A“你是去听戏呢？还是去看电影？”姐姐问我。B“怎么了？你。”她惊讶地问。C赶集回来，他合计：哪些东西

4、买贵了，哪些东西买便宜了。D他问妈妈：“弟弟的病好了吗？什么时候可以出院。”7.对下面加点的词解释不正确的一项是( )A相如奉璧奏 秦王 奏：进献B秦王恐其破璧，乃辞谢固请 谢：道歉C故令人持璧归，间至赵矣 间：偷偷地D臣请就汤镬 就：接受8.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A君不如肉袒伏斧质请罪B相如持其璧睨柱，欲以击柱C召有司案图D拜送书于庭9.下列各句中，加点的词语使用恰当的是（）A古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。B这篇文章太差劲了，真是诛心之论。C今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。D有的同学整天打疲劳仗，这是不足为训的。10.对下面这段文字的层次划分正确的一项是()

5、七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八躺满了十六七个被骂做“猪猡“的人。跟着这种有威势的喊声，充满了汗臭和湿气的空气里，很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打哈欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。女性所有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的人们中间，似乎已经很迟钝了。她们会半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将躯体稍稍背转一下就公然在男人面前换衣服。A| B| C| D|二填空题（20分，每空2分）1.无边落木萧萧下，（ ）。2.（ ），空中闻天鸡。3.问君能有几多愁？（ ）。4.既见复关，（ ）。5.（ ），白了少年头，空

6、悲切。6.挟飞仙以遨游，（ ）。7.师者，（ ）。8.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，（ ）。9.君子生非异也，（ ）。10.今宵酒醒何处？（ ）。三阅读题（20分）（一）阅读下面的文段，回答1至3题（15分）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一片音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑惑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们

7、以无限的幸福。1.这段文字选自哪篇课文？这篇课文又选自鲁迅先生的哪一本小说集？（4分）答： 2.写出这段文字中使用了比喻修辞的两个句子。（5分）答： 3.这一段文字渲染了什么气氛？其作用是什么？（6分）答： （二）（5分）阅读下面的文字，回答文后问题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1.对上面选文分析不正确的一项是（）（2分）A在这

8、段文字中，作者用了十个比喻，论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示了客观条件有好有坏，在作者看来，好的客观条件对于成功起着决定性作用。D用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。2.翻译以下句子。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（3分）译文：_。四作文（60分）阅读下面一段话，按要求作文。 鹰对在野外嬉戏着的一只鸡说：“每只鹰的尽头都是苍穹。你要舞动一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌。”鸡则仰着头答：“蓝天

9、只是一个太过遥远的梦想。江南三月，莺飞草长，生机勃勃的乡村田园是我快乐的天堂。”要求：1.选好角度，确定立意，确定文体 (诗歌除外)。2.自拟标题。3.不要脱离材料内容及含意的范围作文。2016年江西省国土资源专业技术人员定向招生考试语文考试大纲 根据江西省国土资源厅、江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅联合印发的关于开展全省国土资源专业技术人员定向培养工作的通知（赣国土资字201593号）和江西省国土资源厅办公室关于开展2016年全省国土资源专业技术人员定向招考工作的通知（赣国土资办发201572号）的文件精神，结合我省对基层国土资源专业技术人员应具备的综合素质和基本能力的有关要求，为便

10、于报考者充分了解录取考试中语文科目的要求与范围，特制定本考试大纲。一、考试性质 根据江西省国土资源厅、江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅定向招考的相关规定，面向我省各县（市、区）选拔国土资源管理专业技术人才。通过测试应考人员从事基层国土资源管理工作应当具备的基本能力和素质，达到对应考人员进行选拔的目的。二、考试内容及要求 考试内容包括基础知识、基本技能、综合运用能力、考试基本篇目等四部分内容。（一）基础知识 1.识记常用汉字的字音。 2.识记常用汉字的字形。 3.正确规范使用标点符号。 4.正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。 5.辨析语句的含义修改病句（病句类型：语序

11、不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑等）。 6.辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问等）。 7.识记基本篇目涉及到的古今中外重要作家和作品知识，了解相关的文学常识。 8.识记常见文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）常识和常用文体（记叙文、说明文、议论文）常识。 9.了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（包括通假字、一词多义、古今词义，盖、则、而、故、于、为、之、以、已、则、其、然、也、者）。 10.理解常见文言文的句式及其用法（包括判断句、倒装句、被动句、省略句）。 11.默写基本篇目名句名篇。（二）基本技能 1.理解词语在文中的含义，

12、把握文中重要的句子。 2.分析归纳文章的内容要点，理解作者的思路，辨别和筛选文中的重要信息。 3.分析文章的结构层次和表达方式。 4.分析概括作者在文中的观点和态度。 5.阅读浅易的文言文，理解和翻译文中句子，辨析文意及作者的观点态度。 6.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 （三）综合运用能力 1.采用命题作文、话题作文或材料作文的形式，综合运用语言和文体知识写作记叙文、说明文、议论文，字数不少于800字。 2.根据作文要求把握题意，联系实际、选取角度，谋篇布局、有所创新。（四）考试基本篇目（36篇） 1.在马克思墓前的讲话 2.记念刘和珍君 3.祝福 4.雨中登泰山 5.内蒙访古 6.雷

13、雨 7.诗经 氓 8.诗经 采薇 9.寡人之于国也 10.鸿门宴 11.赤壁赋 12.登高 13.琵琶行 14.梦游天姥吟留别 15.药 16.灯下漫笔 17.装在套子里的人 18.项链 19.群英会蒋干中计 20.林教头风雪山神庙 21.林黛玉进贾府 22.简笔与繁笔 23.南州六月荔枝丹 24.我的空中楼阁 25.荷塘月色 26.廉颇蔺相如列传 27.春江花月夜 28.石钟山记 29.劝学 30.师说 31.满江红 怒发冲冠 32.沁园春 长沙 33.念奴娇 赤壁怀古 34.雨霖铃 寒蝉凄切 35.永遇乐 京口北固亭怀古 36.声声慢三、考试形式与试卷题型及结构 1.本考试形式为闭卷笔试，考试时间为90分钟，试卷满分150分。 2.题型与分值：单项选择题（50分）、填空题 （20分）、阅读理解（20分）、作文（60分）。 3.内容分值比例：语言知识、语言运用、文学常识约占30%，名篇名句约占15%，阅读理解约占15%，综合运用约占40%。 4.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度约占50%，较难题约占20%。