教学竞赛活动方案.doc

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1、教学竞赛活动方案教学竞赛活动方案 篇一： 课堂教学大赛实施方案 185团中学教师课堂教学大赛实施方案 一、指导思想 为深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，推动教研工作的发展，全面提高我校教学质量。同时更进一步深入开展校本教研，铸造师能，构建教师展示课堂教学才华的平台，促进教师专业化的成长。本学期我校将开展教师课堂教学竞赛活动。为确保竞赛顺利进行，特制订如下实施方案。 二、领导小组 为保证此次活动顺利有效的进行，学校成立竞赛领导小组，保证活动的公平、公正。 （1）竞赛实施领导小组成员： 组 长： 常苏坤 副组长： 蓟兴元 邢玉荣 黄振华 成 员： 教务处 政教处 各教研组长 （2）

2、竞赛评委会成员名单 常苏坤 蓟兴元 邢玉荣 黄振华 裴小林 陈刚 凌峰 各教研组长 三、组织原则 1、注重过程原则。比赛不仅要关注结果，还要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验。 2、实事求是原则。比赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。 四、 比赛内容 1、学科： 所有学科均可参加比赛，参赛教师按照学科教学进度确定授课内容，教时为1课时。 2、比赛内容分两部分， 一是完整详案，占总成绩的15； 二是面授教学，占总成绩的85。 五、比赛要求 1、本次课堂教学大赛，作为教师一次全员学习与提高的过程，

3、要求所有教师人人参与。 2、所有参赛教师须于11月11日前将上课班级、课题报教务处，并上交教学设计一份（电子文稿，字体要求： 小四号、宋体），学校将统一印刷发放给评委。教案设计要紧扣教学目标，对重点难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。 3、参赛教师授课结束后要及时上交一份教学反思（教学反思要求手写稿），对本节课的得失进行反思、总结。 4、教学过程中，讲求教学方法，避免“一言堂”式教学；充分发挥学生的积极性和主动性，体现学生的主体地位；注重学生能力的培养和发展； 可适当运用多媒体技术进行教学。参赛课必须展

4、示真实的教学过程，杜绝赛前学生演练，杜绝花架子。学过的课，不能再上。 5、本次课堂教学大赛由教务处统一安排，统一评分标准。评委结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计，依据评分标准综合打分，选出优秀课例。 6、全体教师在本次大赛中要积极配合学校的课程安排、课程调整，并积极参与听课、议课。各教研组认真组织全组教师在比赛结束后评课、议课，将评课记录上交教务处。 7、听课过程中，所有评委及听课教师关闭手机或将手机调为震动状态，不得随意进出课堂，不相互议论闲聊。 8、赛后，学校将召开总结表彰大会，对优秀课例的授课教师进行颁奖。 六、比赛时间 1、 11月14日11月25日 2、 比赛结束后下一周张

5、榜公布教师参赛成绩，学校进行总结、表彰。 七、奖励办法 1、不分科目，按得分高低设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 2、获奖教师颁发荣誉证书和奖金。 一八五团中学教务处 201X1 18 篇二： 高效课堂教学竞赛活动实施方案 课堂教学达标竞赛活动实施方案 一、活动目的 1、以赛促教。通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高教育教学质量。 2、以赛选优。通过竞赛，培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育的教师队伍。 二、分组办法： 分文科组和理科组 文科组包括语文、英语、政治、地理、历史、心理健康、环境教育 理科组包括数学

6、、物理、化学、生物、体育、信息技术、音乐、美术。 三、组织结构： 组长： 杨德全 副组长： 郭振雄 惠亚萍 评委： 郭振雄 惠亚萍 吴守忠 乔剑锋 高宏伟 李东兴 文科组 组长： 郭振雄 委员： 吴守忠 乔剑锋 理科组 组长： 惠亚萍 委员： 高宏伟 李东兴 四、参赛对象 全体代课教师（四十岁以上代课教师李明英、高宏伟、王满红、邵卫东等除外） 五、竞赛时间 全学期共三轮，每月一轮（具体见安排表） 六、上课教师要求 1在课堂教学中贯彻“精讲善练多思考，着力培养能力，开发学生心智”的课堂教学原则，凸现教学的有效性，突出“三为主”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学思想。 2在课堂教学的设计

7、中一定要以人为本，以学生为主，充分发挥教师教、学生学（即双边）的积极性和主动性，高效地突出重点和突破难点，对基础不同的学生分类指导，分层作业，让每个学生尝到学习成功的欢乐，从而提高课堂效率，实现教学的最优化。 3课堂教学要体现课改教育理念，有改革意识和创新精神，有个性特色，体现课堂的有效性，努力使课堂教学体现生活化、活动化、自主化、情感化、情趣化，让课堂焕发出生命的活力。 4、课堂练习训练要有针对性，要体现创新意识，从而提高课堂教学效率。课外拓展要体现连续性，是课堂教学的延伸与补充。 具体要求可参参照富平县中小学教育教学常规管理规程附件2“富平县中学课堂教学评价标准。 七、评委听评课要求 1、

8、评委听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课记录进行整理，并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点；并提出建设性的意见，以促进教师授课质量的提高。每一轮结束召开一次评课交流会。 2、评委在评课会中要本着实事求实的精神和高度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出不足之处，真正达到交流经验，不断提高教师教学水平的目的。 3、听课后，参评教师积极主动和听课评委座谈交流课堂教学情况。评委不便讲的问题可向教导处反映，由主任向任课教师提出，使任课教师及时得到反馈信息，从而改进教学。 具体要求可参参照富平县中小学教育教学常规管理规程附件2“富平县中学课堂教学评价标准。 八、评比办法 依据富平县中学

9、课堂教学评价标准综合赋分，三轮后每组评出 一、 二、三名优秀者。 张桥一中教导处 二0一三年三月 篇三： 教师岗位大练兵(教学技能大赛)活动实施方案 (1) 高县职业技术学校 201X年教师岗位大练兵（教学技能大赛）活动实施方案 为了适应职业教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，特制订本实施方案。 一、组织机构 学校成立岗位练兵（教学技能大赛）领导小组 组 长： 严为全 副组长： 蒋椿、何淑容 成 员： 谢召敏、黄艳、余洪春、刘涛、唐经学 二、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教育教学质量

10、为目的，适应教师专业发展需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。 三、练兵目标 1、组织开展教师学科素养和专业技能训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力，切实提高课堂教学的有效性。 2、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，全面提高教育教学质量。 四、基本原则 开展岗位大练兵活动与学校争先创优活动相结合，坚持以下原则： 1、全员性。学校努力营造全员教师大练兵的良好氛围，特别重视新教师、薄 弱学科教师的练兵活动，确保教师专业水平有明显提高。 2、校本性。大练兵活动是校本研修

11、工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升教师校本研修的质量与水平。 3、层次性。大练兵活动针对不同教师提出不同的内容要求。专业课教师侧重基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。 4、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上注重过程的针对性和连续性。同时，注重过程中发挥评价的作用与功能。 5、实效性。教师岗位大练兵以“干什么、练什么”为基本出发点，

12、立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。 五、练兵内容 以提升教育教学能力为核心，组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。根据市教育局宜教发201X12号关于印发宜宾市中等职业教育教学质量评价奖励办法的通知和宜教发 201X165号关于举办技能大赛的通知文件精神，我校201X年教师岗位练兵（教学技能大赛）主要包含以下内容： 1、教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等（每位教师编写

13、一节课的教学设计发送教务处邮箱:hyzz542127212 6.），优秀教学设计学校评奖并发布在学校网站，要求全体教师参与。 2、课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用（每位教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱:hyzz542127212 6.，教师年龄在45周岁以上的教师可以不参加），优秀教学设计学校评奖并发布在学校网站，要求全体教师参与。 3、课堂教学比赛。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。由各专业部先进行公开课，再由专业部分别推选1名文化课教师和1名专业课教师参加学校比赛。 4、教师基本功 粉笔字比赛（由专业部先进行，再推荐5名参加学校比赛

14、）； 钢笔字比赛（全校教师参与，发出统一纸张规定时间内上交）； 毛笔字比赛（，发出统一纸张规定时间内上交）； 普通话（朗诵）比赛（由专业部先进行，再推荐2名参加学校比赛） 简笔画比赛（全校教师参与，题目自选） 六、练兵形式 学校按照上级文件要求，发动教师全员参与，以专业部为单位开展岗位练兵活动。每个专业部在开展教师岗位练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，并于201X年10月底推选优秀选手参加学校展示评选。 七、活动阶段 1、宣传动员阶段（9月20日至22日） 学校组织全体教师认真学习有关岗位练兵文件精神要求，结合学校的实际情况，研究制订校本练兵方案；引导全体教师坚持理论学习与实践应用相结

15、合的原则，鼓励全体教师积极参与，采取个人研习与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。 2、教师练兵阶段（9月23日10月31日） 学校按照文件要求，发动教师全员参与，以学科为单位开展岗位练兵活动；以练兵活动为载体，提升教师业务水平，促进教学质量整体提高，增强岗位大练兵活动的实效性。（教务处对各专业部的大练兵活动进行专项指导、检查、评估和现场研讨活动）。 3、展示评比阶段（11月-12月中上旬） 学校在开展教师岗位练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，各专部推选优秀选手参加学校展示评选。 4、总结表彰阶段（12月下旬） 学校表彰大练兵活动的先进专业部和先进个人，总结推广岗位练

16、兵的经验和成果。 八、活动要求 1、统一思想，提高认识。开展教师岗位大练兵活动，是教师队伍建设的重要内容。应高度重视，服从领导，积极落实，确保大练兵活动顺利开展。 2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出自主，提倡个性发展，倡导科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，提高教学能力和工作水平。 3、科学安排，务求实效。要针对工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。要科学安排时间与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。 4、及时总结，营造氛围。要认真总结大练兵活动的经验做法，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业

17、务素质和一流的工作效能。 九、保障措施 1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照学校考勤制度规定作登记。 2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。 3、利用校园网、宣传栏及网络等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。 4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查。 十、各专部于9月26日将本专业部话动方案，报教务处，由教务处统一协调安排（发送教务处邮箱:hyzz542127212 6.）

18、。 高县职业技术学校 201X年9月篇四： 优质课竞赛活动方案 江尾小学优质课竞赛活动方案 为深入贯彻落实关于进一步加快呈贡新区教育改革和发展的决定（呈新工委发?201X?11号）文件精神，提升教师的课堂教学水平和课堂教学效益，促进教师专业成长，切实提高全区教育教学质量，结合党的群众路线教育实践活动对党员教师业务素质提出的更高要求，为呈贡新区首届中小学幼儿教师优质课竞赛做准备，经研究，决定开展特制定本活动方案。 一、指导思想 全面贯彻呈贡新区201X年教育工作会议精神，实施“十百千”工程，落实教育系统党的群众路线教育实践活动要求，坚持以教师发展为本，以课堂教学为主阵地，优化课堂教学结构，提升教

19、师的教育教学能力，为教师的专业发展和学校可持续发展服务，从而全面提高呈贡区教育教学质量，办人民满意的教育。 二、活动目的 （一）通过活动引导广大教师深入开展课堂教学研究，改革课堂教学方法，创新课堂教学方式，营造“向课堂要效率、向课堂要质量”的良好教学环境。 （二）通过竞赛提高教师领悟课标、钻研教材、驾驭课堂的能力，打造教师过硬的业务素质，展示教师教学水平和风格特色，为教师成长搭建交流共进的平台。 （三）通过竞赛促进我校常规教学研究的全面开展，促进校本教研的全面提升，创设良好的教学研究氛围。 1 （四）通过竞赛发现典型，表彰先进，及时总结和推广提高课堂教学效益的成功经验。 三、参赛对象 语文、数

20、学、英语、品德与生活（社会）、科学、体育与健康、音乐、美术、信息技术学科全体教师。 四、活动安排 （一）活动步骤 竞赛采用课堂教学展示方式，整个竞赛活动分四个阶段进行。 第一阶段： 组织动员（3月28日至3月7日） 设立领导小组，制定活动实施方案，认真做好宣传动员，号召全体教师积极做好准备工作。 第二阶段： 初赛（3月10日至3月15日） 认真做好初赛统筹工作，分语文、数学、英语组在校内进行初赛，要求全体教师积极参与，对参赛教师的课堂教学认真进行评价，对竞赛活动进行全面总结，根据学区分配名额确定参加复赛人员。 第三阶段： 复赛（3月17日至3月26日） 1、初赛结束后，以学区为单位再进行复赛，

21、各学区根据复赛的结果，按要求推荐优秀个人参加决赛，对决赛人员进行培训指导。按要求评选并推荐优秀教师参加决赛，对竞赛活动进行全面总结。 2、于3月26日17:00时前将决赛教师推荐表上交区教育信 2 息中心，电子报名表发至jyxxzx747913216 3.。 第四阶段： 决赛（4月1日至4月11日） 由区教育信息中心组织决赛，从选拔上报的参赛人员中评选出优胜者。 （二）决赛教师名额分配 按学区分配的名额，认真准备，积极参赛。 （三）初赛活动的组织实施 13月4日16:00在五年级教室召开参赛教师动员会，抽取上课时间。 2初赛内容： 采取集中地点本班上课的形式，每位参赛教师提供一堂优质课参加竞赛

22、。评价内容包括： 教学设计（权重10%）、优质课（权重80%）、教学反思（权重10%）。 3初赛要求： （1）参赛教师根据学科、上课时间于上课前一天上报教学内容。 （2）参赛教师在课前提交教学设计一式1份，并于上课后的第二天上午12:00前提交教学反思一式1份到教导处。 （3）参赛教师要严格按所抽的序号参赛。 （4）参赛教师必须使用电子白板进行教学。 （5）初赛前，参赛教师按指定时间调试好所需设备。 五、奖励办法 按照课赛成绩评定 一、二等奖若干名，并根据学区分配名额推荐优胜者参加决赛。决赛将获得由区教育局颁发的区级优质课竞赛获奖证书，并将优先推荐参加省、市级教学竞赛活动。组织参赛较好的学区、

23、学校将给予优秀组织奖表彰，纳入年终目标考 3 核加分项目。该项活动产生的获奖成果将作为实施“十百千”工程中百名优秀教师评选的重要条件，作为教师职称评定的重要指标。 六、组织机构 （一）领导小组 组 长： 杨彦坤 副组长： 郭娴 成 员： 杨映珍 毕会珍 具体负责竞赛活动的全面组织、指导、监督等工作，确保整个竞赛活动正常、有序地进行。 七、活动要求 1要加大宣传力度，强化思想教育，帮助教师转变观念，做到每位教师都能充分认识到竞赛活动的重要性和必要性。 2按区教育信息中心的要求制定切实可行的活动方案，精心组织好本校（园）的初、复赛活动，以“赛”促“教”，以“赛”促“研”，不断总结经验，抓好竞赛活动

24、成果的收集管理，及时把竞赛的优秀成果推广应用，全面提升教育教学质量。 3所有专业技术人员都必须参加此项竞赛活动。党员教师要在此项活动中发挥引领示范作用。 4成立以校长为组长，相关人员为成员的领导小组，明确责任，切实做好初、复赛工作。小学成立以高如良为组长，相关学校校长及校委会人员为成员的领导小组，切实做好各项工作。根据实际情况。 4 5于3月8日前必须向区教育信息中心上报活动方案及组织实施的具体时间。 6要积极支持竞赛活动，履行好赛点学校的各项工作职责，保证竞赛活动顺利进行。 7各校要高度重视此次竞赛活动，把竞赛活动摆在重要议事日程，督察组将对整个竞赛活动进行监督检查，一旦发现对活动宣传不到位

25、、组织不认真、有弄虚作假行为者将交由教育局纪委严肃查办。 八、未尽事宜，另行通知。 昆明市呈贡区江尾小学 201X年3月4日 附件1： 呈贡新区首届中小学幼儿教师优质课竞赛课堂评价标准 附件2： 参赛情况统计表 5 篇五： 青年教师教学技能竞赛实施方案 公共教学部青年教师教学技能竞赛实施方案 根据闽农高职教201X227号的文件精神，为进一步调动我部教师教学积极性，鼓励教师、特别是青年教师积极钻研教学，改进教学方法，不断提高教学质量，经部务工作会议研究决定，我部将于201X年12月中旬开展青年教师教学技能大赛，现制定实施方案如下： 一、成立竞赛评委会 组 长： 江明辉 副组长： 潘国英 评 委

26、： 许丽娜 陈剑波 高雪玲 王文斌 宋华玲 蔡颖华 王英 周建姿 二、要求参赛对象 35周岁以下（1976年1月1日以后出生）、具备高校教师任职资格的专兼职教师。 三、比赛时间与地点 （一）比赛时间： 201X年12月14日13： 00开始 （二）比赛地点： 另行通知 四、比赛内容 自选所上必修课程的某一章节两课时的教学内容。 五、比赛方式 （一）由多媒体课件、说课、讲课三部分构成，讲课为主。参赛教师必须提供打印好的说课稿和教案11份；多媒体课堂讲授，说课与讲课合计15分钟。 （二）总分100分（多媒体课件占20%，说课占40%,讲课占40%），去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算竞赛教师的平均得分，现场公布比赛结果。 （三）参加竞赛的教师现场抽签，决定竞赛先后顺序。 六、奖项设置 本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。我部将对获奖教师颁发获奖证书和奖品。比赛前三名由我部推荐参加学院青年教师教学技能大赛决赛。 七、其他事项 （一）请各教研室及时传达，广泛宣传，务必传达至符合条件的本教研室所有教师，并于12月10日将参赛人员名单报送至潘国英副主任处。 （二）全体青年教师都必须参加比赛（含兼课人员）。 附件： 1、多媒体课件评分标准 2、说课评分标准 3、讲课评分标准 公共教学部 二一一年十一月二十九日